5.«Право на тишину»

Темы: «Человек в плену у децибелов»

«О грохоте и пении птиц», «День цветов»

«День защиты окружающей среды» (- 5 июня).

4. Ожидаемый результат

Воспитать в детях бережное отношение к окружающей среде возможно лишь тогда, когда сами взрослые – будь то родители, воспитатели или педагоги - обладают определённой культурой природопользования. На пирамиде Хеопса начертано «Люди погибают от неумения пользоваться природой».

Мы живём в стране «Страдающей природы» из-за неправильного отношения человека к окружающей среде.

Программа «Экология и мы» как целенаправленная система решает задачи выявления, воспитания и развития детей, склонных к постоянному самообразованию, умению жить в созвучии с окружающим миром, всем, чем руководствуется в своей жизни экологически культурный человек.

Результат

• Появляются: интерес к получению знаний по всем направлениям данной деятельности, стремление и желание решать создавшиеся экологические проблемы.

• Развиваются нравственные качества и вместе с тем, развивается умение общаться, как друг с другом, так и с природой.

• Формируются навыки общественной работы, пропаганды ненасилия природы, организации разнообразных экологически значимых дел, работы в коллективе, самореализации.

• Раскрепощается эмоциональная сфера личности.

• Дети обучаются способности находить выход из нестандартных экологических ситуаций. Устранение любых барьеров.

• Воспитываются умения участвовать в коллективной творческой работе.

• Реализация этой программы даёт следующий эффект: создает возможность для сплочения детей и подростков вокруг общей экологической проблемы, воспитания в детях душевного отношения к природе.

• Моделирование и реализация программы осуществляется в процессе сотрудничества педагога и детей, что помогает активизировать у детей инициативность, самостоятельность, а у педагога формировать профессиональные умения педагога - организатора.

5. Список литературы

• Президентская программа «Дети России».

• «Искать сердцем» воспитание экологической культуры.

• Программа «Маленький принц Земли». Москва. 1997.

• Вестник «Серия» «Педотряд раскрывает секреты». Второй выпуск. Москва. 2001.

• Материалы международного семинара «Культура мира и педагогические технологии для социально незащищённых и проблемных детей. Маркарт. 2001.

• Воспитание школьников № 3 - 2001 г.

• Воспитание школьников № 5-2001 г.

• Воспитание школьников № 9 - 2002 г.

• Воспитание школьников № 8 - 2001 г.

• Воспитание школьников № 10 - 2001 г.

• Молодёжь Санкт-Петербурга - 2000 г. (Санкт-Петербург), 1999 г.

• «Опыт развития» (Тамбов 1999 г.).

• «Вестник» Москва 2001 г.

• Возрождение и будущее Отечества - в патриотизме молодёжи (2002 г. Москва) П.ОБЖ-2001 г.