VIII. Приложение № 3 Гимн «Беспокойные сердца»:

(на мотив песни «Чему учат в школе»)

1. Беспокойные сердца у ребят из школы два:

Это точно, это точно, это точно.

Мы играем и поём, дружно, весело живём:

Это точно, это точно, это точно.

2. Посадить деревья здесь, ведь закон природы есть:

Это точно, это точно, это точно.

Мы зелёною листвой, двор украсили с тобой:

Это точно, это точно, это точно.

3. О войне и о беде, знаем мы не по игре:

Это точно, это точно, это точно.

Значит ТОКСовцами быть, нам закон отцов хранить:

Это точно, это точно, это точно.

4. Дружбе, радости всегда, учат нас учителя:

Это точно, это точно, это точно.

И вожатая пример, с нами тоже пионер:

Это точно, это точно, это точно.

Программа дополнительного образования «Экология и мы»

Составитель:

ст. вожатая сш. № 4 Ульчибекова Р.Э.

методист ДДТ Мусанабиева О.А.

Направление деятельности:

экологическое

«Искать сердцем: воспитание

экологической культуры »

«Человек - хоть будь он трижды гением,

Остаётся мыслящим растением

С ним в родстве деревья и трава

Не стыдитесь этого родства»

С.Я. Маршак

Пояснительная записка

Охрана окружающей среды в настоящее время - одна из основных про­блем человечества.

Много фабрик и заводов. Выбросы в атмосферу отработанного материала ведёт к засорению водоёмов и лесов. Проблема экологической катастрофы ост­ро стоит перед людьми. В стране увеличился процент заболеваемости детей, снижается иммунитет. Для образования здорового общества необходимо созда­ние программ по охране природы.

Основой деятельности СШ № 4 является нравственно-воспитательная программа «Экология и мы».

Программа имеет педагогическую направленность, рассчитана на четыре года.

Образовательная деятельность направлена на воспитание экологический культуры, развитие учащегося, как личности, укрепление

здоровья, адаптацию его к жизни в обществе, формирование их общей культуры.

Дети и подростки остро нуждаются в самостоятельной активной деятельности связанной с приобретением и демонстрацией как практических, так и теоретических знаний. А активная деятельность - самое результативное средство развития личности. Необходимо развивать интерес к экологии, так как это несёт навыки бережного отношения к природе, вместо варварского и потребительского подхода к ней, воспитывает понятие природосообразности.

«Воспитание, основанное на природосообразности тем и ценно, что оно по сути своей нравственно». Эту идею развивали и Коменский, и Руссо, утверждая, что любовь к ближнему пробуждает любовь к природе, которая способствует духовному прозрению».

Данные идеи реализуются через различные направления деятельности:

• Углубление знаний и развитие интереса к проблемам экологии, гражданское и патриотическое воспитание;

• Сознательно-научное отношение к экологическим проблемам;

• Нетерпимость к экологическим нарушениям;

• Самореализация через участие в различных видах общественной работы;

• Через деятельностно-практическую основу реального разрешения экологических проблем.

Естественной основой программы «Экология и мы» являются объективно складывающиеся, формирующиеся отношения и взаимодействия ребят с окружающей их природой и социальной средой. У учащихся 5-7 классов эти ношения существуют на бессознательной основе. Ребята не выделяют себя из объектов и субъектов окружающего мира. Они ощущают себя естественной частью природы, органическое единство с нею...

Другими словами, они способны воспринимать экологические правила этих отношений.

Программа «Экология и мы» обладает следующими специфическими особенностями:

• приближена к потребностям детей;

• идёт непрерывный процесс развития личности учащихся;

• дети становятся более сплочёнными.

Программа удовлетворяет следующие требования:

1.Актуальность - ориентирована на решение наиболее значимой для региона проблемы;

2.Прогностичность - изменение требований и условий реализации;