Доступность - возможность каждого ребёнка проявить участие в данной работе; каждое детское объединение может использовать данный опыт работы.

Программа ориентирует на следующие направления деятельности:

1.Оказание помощи детям-инвалидам: «Доброта»;

2.Оказание помощи детям-сиротам: «Милосердие»;

3.Забота и внимание одиноким и пожилым людям: «Забота»;

4.Оказание помощи ветеранам Великой Отечественной войны,

воинам - афганцам, участникам чеченских событий, их вдовам:

«Пусть память говорит»;

5.Забота о младших: «Первые ласточки»;

6.«Школьники-солдатам России»;

7.Забота об окружающей среде: «Юный эколог»;

8.Самовоспитание: «Я сам».

Данная программа реализуется в течение десяти лет. Во время реализации программы установлено сотрудничество: с Домом детства, воинскими частям находящимися в регионе, с Домом детского творчества, Союзом женщин города, Центром социальной помощи семье и детям, с газетой «Трудовой Каспийск», ТБС (телевидение), с ТОКСом (телевизионный отряд красных следопытов), ФДПО «Юность Дагестана».

Основные ценности, осваиваемые подростками в ходе реализации программы. Образовательные и социально-педагогические компоненты программы позволяют воспитать в детях чувство ответственности, долга, патриотизма, дружбы, милосердия, справедливости, искренности, скромности, порядочности и др. Проявлять заботу о нуждающихся, быть примером добровольного общече­ловеческого служения, совершенствуя свою личность.

Данная программа может стать опорой для педагогов, старших вожатых любого города и села.

II. Цели и задачи программы:

- создать форму организации детского досуга, развивающуюся на социальном значении происходящего, высвечивая социально-культурную ценность во всей общечеловеческой значимости;

- развить способности у детей к сочувствию, сопереживанию, воспитать в них милосердие;

- добиться, чтобы школьники совместно с вожатыми, педагогами и взрослыми участвовали в общественных делах на благо людей, становились трудолюбивыми, дружными, самостоятельными;

- способствовать развитию творческого и интеллектуального потенциала детей;

- воспитать чувство товарищества, чувство ответственности за проводимую работу;

- формировать у подростков способность взаимодействия с людьми и воздействия на окружающие объекты реальной деятельностью;

- совместная деятельность детей-сирот, детей-инвалидов и здоровых сверстников, ставшая интересной обеим сторонам и посильной детям-инвалидам;

- воспитание доброты и доброжелательности, уважения и внимательности, такта и снисходительности, стремление понять другого, разделить радость и печаль, уметь быть благодарным и нести радость другому;

- воспитать у школьников уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, воинам-афганцам, участникам чеченских событий;

- привить детям любовь к окружающему миру, проводить действенные мероприятия по охране окружающей среды;

- воспитать патриотические чувства личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны, сохранить и развивать славные боевые и трудовые традиции нашего Отечества и наших Вооружённых Сил.

III. Организация и содержание работы по программе

Эта программа поможет сплотить ребят и детей-сирот, детей-инвалидов - они займутся совместной деятельностью - исчезнет скука, расцветут улыбки, загорятся глаза.

Эта программа поможет сплотить младших и старших в коллективы, где каждый сможет проявить свои способности, поможет стать консультантами, помощниками, проводниками тех или иных дел. Ведь каждый человек испытывает желание быть нужным другим, замеченным, ощутить потребность в себе. Это исток дружбы.

В нашей школе создан орган самоуправления - Совет лидеров (это учащиеся 7-9 классов), который организует жизнедеятельность детских коллективов, отрядов и обеспечивает развитие самостоятельности детей в принятии и реализации решений, для достижения общественно-значимых целей, для реализации программы «Беспокойные сердца», в рамках программы России «Детский орден милосердия».

Совет лидеров составляет план работы на год, а каждый член Совета лидеров курирует одно из восьми направлений деятельности, которые закреплены за параллельными классами, объединениями:

- пятиклассники, вступая в детскую общественную организацию «Наследники Назарова», ведут поисковую работу, уточняют списки ветеранов Великой Отечественной войны, участников афганской войны, чеченских событий, т.е. оказывают помощь этим людям, их семьям, выполняют операцию «Пусть память говорит». Руководит и организует эту деятельность ТОКС (телевизионный отряд красных следопытов);

- шестиклассники ведут работу по направлению «Школьники – солдатам России»;

- семиклассники проводят работу по направлению «Забота о пожилых и одиноких людях»;

- операцией «Первые ласточки» занимается Совет вожатых школы, который проводит с младшими школьниками игру-путешествие «Юный Каспийчанин» (ЮКАС);

-два отряда седьмых классов, которые являются членами детской обще­ственной организации «Легион зелёных» отвечают за направление «Забота об окружающей среде».

Программа «Я сам» - это школа роста нравственного развития каждого ребёнка в ходе реализации программы «Беспокойные сердца».

Каждый вожатый, педагог, проводя то или иное мероприятие, обычно придумывает для своих ребят интересные названия и девиз. Например:

«Беспокойные сердца» В дела ты добрые вложи

всё лучшее своей души

«Улыбка» Жить без улыбки просто ошибка,

Всюду улыбки - повсюду добро!

«Горный поток» Если ты, и я, и мы - все друзья,

Напугать и победить нас нельзя!

«Горячие сердца» Возьми своё сердце, зажги его смело,

Отдай его людям, чтоб вечно горело!

«Непоседы» По Каспийску мы гуляем,

Друзей в беде не оставляем.