Слово учителя

В школе изучают прежде всего литературную деятельность Ломоносова. Однако стоит упомянуть о больших научных открытиях, изобретениях и достижениях Михаила Васильевича.

1. Ломоносов заложил основы новой науки — физической химии. Ее суть он пояснял так: «Физическая химия есть наука, объясняющая на основании положений и опытов физики то, что происходит в смешанных телах при химических операциях».

2. Во времена Ломоносова стекольное производство имело в своем распоряжении скудный набор реактивов. Поэтому на заводах изготавливали бесцветное, синее и зеленое стекло. Михаил Васильевич нашел способ получать стекло практически любого цвета. В 1753 году под Петербургом он открыл стекольную фабрику, на которой производились изделия из цветного стекла: бисер, стеклярус, броши, подвески, посуда, письменные приборы, а также смальта — составы для мозаик. Сам Ломоносов изготовил несколько мозаик, в частности мозаичный портрет Петра Великого и картину «Полтавская баталия».

3. Ломоносов сконструировал однозеркальный телескоп усовершенствованного типа и особую «ночезрительную» трубу для видения в темноте. В результате астрономических наблюдений им было уста-

новлено наличие атмосферы на Венере.

4. В 1759 году Ломоносов первым получил ртуть в твердом состоянии.

5. В рамках метеоисследований, в том числе измерений на разных высотах температуры, давления и т. д., Ломоносов разработал летательный аппарат вертикального взлета — прототип вертолета. Аппарат не под-

разумевал пилотируемых полетов — только подъем метеоприборов.

Большую роль сыграл Ломоносов в изучении русского языка, в области теории литературы и стихосложения.

Ученый явился создателем первой научной русской грамматики.

До Ломоносова русский литературный язык отличала беспорядочная смесь самых различных языковых элементов. В письменном и устном обиходе употреблялись и исконно русские слова, и церковнославянизмы, значительная часть которых обветшала, и хлынувшие в изобилии в русский язык со времен Петра I всевозможные заимствования. Ломоносов призывал развивать живой, понятный, образный русский язык, а для этого учиться у народной речи и вносить ее здоровые элементы в литературные произведения.

В 1758 году Михаил Васильевич написал работу «Предисловие о пользе книг церковных в российском языке», в которой предложил разделить литературный язык на три «штиля» — высокий, средний и низкий.

Высоким стилем «составляться должны героические поэмы, оды, праздничные речи о важных материях»; в этих произведениях Ломоносов рекомендовал использовать церковно-книжный язык. Средним стилем

он советовал писать «все театральные сочинения, в которых требуется обыкновенное человеческое слово», также стихотворные дружеские письма, эклоги и элегии. Этот стиль должен состоять из слов, общих церковно-

славянскому и русскому языкам. Низким же стилем должны писаться комедии, увеселительные эпиграммы, песни, фамильярные дружеские письма, изложение обыкновенных дел. В таких произведениях можно упо-

треблять и просторечные слова, но не вульгарные. Таким образом, ученый установил связь между темой, предметом изложения, жанром и стилем.

Пожалуй, самое важное достижение Ломоносова — реформирование русской системы стихосложения (ему посвящена работа «Письмо о правилах российского стихотворства»). До Ломоносова в поэзии господствовало

силлабическое стихосложение — то есть принцип деления стиха на ритмические единицы, равные между собой по числу слогов. Например, в следующем отрывке из стихотворения классициста А. Д. Кантемира «На хулящих учения» в каждой строке 13 слогов:

Уме недозрелый, плод недолгой науки!

Покойся, не понуждай к перу мои руки:

Не писав летящи дни века проводити

Можно, и славу достать, хоть творцом не слыти.

Ведут к ней нетрудные в наш век пути многи,

На которых смелые не запнутся ноги.

Ломоносов осознал, что русскому языку более органична силлабо-тоническая система — способ организации стихотворения, при котором ударные и безударные слоги чередуются в определенном порядке, неизменном для всех строк стихотворения.

Новая силлабо-тоническая система стихосложения основана на таких принципах:

Русские стихи надо слагать «по природному нашего языка свойству».

В русские стихи можно вводить «двоесложные и троесложные» стопы.

В русских стихах уместны не только женские, но также мужские и дактилические рифмы, которые целесообразно «смешивать», т. е. чередовать.