- •Содержание
- •Методическая записка
- •Структура и организация учебной деятельности
- •Часть I рекомендации по изучению иностранного языка
- •Выберите необходимый артикль:
- •II.Выберете правильную форму глагола to be:
- •IV. Выберите правильный модальный глагол:
- •V. Выберите правильный предлог:
- •VI. Выберите правильную форму глагола в страдательном или действительном залоге:
- •Часть II основные отличия русского и английского языков
- •Упражнения
- •Часть III совершенствование навыков чтения Что необходимо знать, чтобы улучшить навыки чтения по-английски?
- •Английские буквы и звуки
- •Краткая характеристика звуков английского языка
- •Правила постановки ударения в английских словах
- •Правила чтения
- •Сводная таблица чтения согласных букв и буквосочетаний
- •Часть IV работа с текстами
- •Общие принципы и правила перевода английского текста на русский язык
- •Рекомендации по работе с текстом
- •Структура словаря
- •Как найти исходную форму слова?
- •Основные трудности при переводе текста с английского языка на русский
- •Основные типы смысловых соответствий между словами английского и русского языков
- •Какие различия в структуре русского и английского языков следует учитывать при переводе текста?
- •Синтаксическая структура предложения
- •Часть V тексты для чтения тексты для студентов экономических специальностей
- •Тексты студентов специальности «юриспруденция» (заочная и ускоренная формы обучения)
- •Часть VI лабораторные работы
- •I вариант
- •Повторите раздел «Словообразование» (Часть VII) и выполните следующие задания:
- •Повторите раздел «Имя существительное» (Часть VII) и выполните следующие задания:
- •Повторите правила образования притяжательного падежа имён существительных (Часть VII) и выполните следующие упражнения:
- •Повторите раздел «Имя прилагательное» (Часть VII) и выполните следующиезадания:
- •Повторите раздел «Местоимение» (Часть VII) и выполните следующие задания:
- •Повторите раздел «Глагол», обратив особое внимание на глагол “to be” (Часть VII) и выполните следующие задания:
- •II вариант
- •Повторите раздел «Словообразование» (Часть VII) и выполните следующиезадания:
- •Повторите раздел «Имя существительное» (Часть VII) и выполните следующие задания:
- •Повторите правила образования притяжательного падежа имён существительных (Часть VII) и выполните следующие упражнения:
- •Повторите раздел «Имя прилагательное» (Часть VII) и выполните следующие задания:
- •Повторите раздел «Местоимение» (Часть VII) и выполните следующие задания:
- •Повторите раздел «Глагол», обратив особое внимание на глагол “to be” (Часть VII) и выполните следующие задания:
- •Лексический минимум для студентов фиансово-экономических специальностей
- •Лексический минимум для студентов специальности «Юриспруденция»
- •Часть VII справочные материалы
- •Суффиксы имен существительных
- •Суффиксы имен прилагательных
- •Префиксы имен существительных и прилагательных
- •Cуффиксы глаголов
- •Префиксы глаголов
- •Имя существительное
- •Существительные, употребляющиеся в единственном числе и согласующиеся с глаголом в единственном числе
- •Существительные, употребляющиеся во множественном числе и согласующиеся с глаголом во множественном числе
- •Притяжательный падеж имен существительных
- •Местоимения
- •Категория залога
- •Глагол to be
- •Построение отрицательных предложений
- •Вопросительные конструкции с глаголом to be
- •Устойчивые словосочетания с глаголом to be
- •Глагол to have
- •Вопросительные конструкции с глаголом to have
- •Устойчивые словосочетания с глаголом to have
- •Глагол to do
- •Построение отрицательных предложений
- •Вопросительные конструкции с глаголом to do
- •Устойчивые словосочетания с глаголом to do
- •Сводная таблица видо-временных форм английского глагола в действительном залоге
- •Структура английского повествовательного предложения
- •Словарь финансово-экономических терминов терминология венчурного бизнеса
- •Структура балансового отчета
- •Структура отчета о фондах
- •Структура отчета о движении денежных средств
- •Список юридических терминов
Повторите раздел «Местоимение» (Часть VII) и выполните следующие задания:
Задание 14. Назовите личные местоимения, заменяющие следующие существительные:
A family, a daughter, parents, a dog, Robert, people, an orange, fruit, morning, a word, Helen, a boy, the sun, a man, a teacher, a sister, a doctor, the King, a grandmother, pets, the Queen, animals, a horse, grammar, a fly, a teenager, police, a boy-friend, paper, a book, news, weather, scissors.
Задание 15. Заполните пропуски местоимениями в нужной форме. Переведите предложения на русский язык.
This is my house. Do you like……?
2. Sam is very nice. Do you know ……?
3. Those are your letters. Take …….
4. He doesn’t like animals. He is afraid of …..
5. Sally never drinks coffee. She hates …..
6. He is so handsome! Look at ……
7. I don’t need this magazine. You can have ………..
8. Where are my shoes? I can’t find ……..
Задание 16. Заполните пропуски притяжательными местоимениями. Переведите предложения на русский язык.
1. Autumn has come. I like …… beauty.
2. I wash …… hair every week.
3. Nelly saw Peter with ……….wife.
4. He has a bad memory. He can’t remember even……..name.
5. This book is very old. …….pages are yellow.
6. I’ve got a relative in England. ……..aunt lives in Liverpool.
7. Some women are not happy with …..looks.
8. Charles is going to the picnic with ……girl-friend.
Задание 17. Выберите соответствующую форму притяжательного местоимения. Переведите предложения на русский язык.
– Whose bag is this? – Is it (your, yours) bag or his? – It’s (her, hers).
(My, mine) task is easier than (your, yours).
Look at those people. They are (our, ours) friends.
It is not (their, theirs) house. (Their, theirs) is bigger.
(Your, yours) problem is (my, mine) problem.
Are (your, yours) hands warm? (My, mine) are quite cold.
Can we use (your, yours) telephone? (Our, ours) is out of order.
Is this money (him, his) or (her, hers)?
Задание 18. 3aполните пропуски местоимениями some, any, no. Переведите предложения на русский язык.
1. I’ve got ... nice ideas! 2. Have you got ... friends? 3. There aren’t ..... lions in this Zoo. 4. The boys broke ….. windows in the house.
5. ................ weather is useful for your health. 6. Would you like ..... Irish beer? 7. There is ....... chocolate in the vase. I miss it so much! 8. You can choose ..... hat you like. They are all beautiful! 9. Can I have ..... water? 10. We had ... Swiss cheese at breakfast. It was delicious!
Задание 19. 3aполните пропуски местоимениями somebody, something, anybody, anything, nobody, nothing. Переведите предложения на русский язык.
1. There is ......... wrong with the printer. It won’t work. 2. ………. opened the window again! 3. Have you heard ……….. about the new Hollywood blockbuster? 4. …….. can stop him when he is in love.
5. The neighbours didn’t see ……. . coming into Liz’s flat. 6. We have …….. interesting for you. There is no news today. 7. Hello! Is ……. at home? — I’m afraid there is …… in. 8. ……… has happened since we got married. Our life is so boring! 9. -Did he say ………. -Yes, he said ……. about the weather. 10. It’s cold in here. Would you like ….. hot?
Задание 20. Paспpeделите следующие слова в 2 колонки
a few |
a little |
|
|
Albums, time, films, tea, chocolate, files, men, bread, deer, jam, glasses, fish, knives, children, butter, sheep, light, salt, mice, corn, soda, birds, oil, petrol, buses, happiness, cases, air, tomatoes, soap.
many |
much |
|
|
A play, games, happiness, furniture, people, children, coffee, books, yogurt, table, music, hair, a TV-set, a fish, snow, money, a dollar, news, clothes, wood, rain, a printer, matches, sunshine, work, jobs, success, bananas, soup, holidays, nonsense.
