Завідувач кафедри в.Л. Гавеля

Чорноморський державний університет імені Петра Могили

Комплексна контрольна робота

З навчальної дисципліни „Етика-Естетика”

Варіант 18.

1. Охарактеризуйте особливості становлення моралі як форми регуляції людської поведінки. Визначте суттєві моменти первісних форм регуляції поведінки людини. Обґрунтуйте Вашу точку зору.

2. Охарактеризуйте основні концепції сенсу життя. Визначте, з якими цінностями ототожнювався сенс життя людей в різні історичні епохи. Наведіть приклади з художніх текстів.

3. Розкрийте зміст та природу феномена чуттєвого. Проаналізуйте естетичне почуття в системі “зовнішніх” та “внутрішніх” почуттів людини. Проілюструйте свою аргументацію експериментом із сліпо-глухо-німими дітьми.

4. Проаналізуйте “парадокс Пікассо”: зображення не існуючого. Поясніть, до якого напряму в живопису він належить? В чому специфіка його стилю? Назвіть найвідоміші твори П. Пікассо.

Схвалено на засіданні кафедри філософії

(Протокол № 1 від 31 серпня 2013 року)

Завідувач кафедри в.Л. Гавеля

Чорноморський державний університет імені Петра Могили

Комплексна контрольна робота

З навчальної дисципліни „Етика-Естетика”

Варіант 19.

1. Поясніть, чим моральна регуляція людської поведінки відрізняється від правової. Визначте поняття інституційної та поза інституційної регуляції. Чи вважали б Ви за доцільне надати основним вимогам моралі чинності правової норми. Обґрунтуйте свою точку зору.

2. Охарактеризуйте кохання як „відповідь на проблему людського існування”. Висловите своє відношення до різновидів кохання в культурі ХХ століття. Проілюструйте відповідь художніми текстами (С. Цвейг, А. Моруа, П. Вежинов, А. Барбюс, де Сад, В. Набоков).

3. Охарактеризуйте художню образну систему мистецтва: художній образ, художня умовність, художні тропи (асоціація, метафора, символ, алегорія). Наведіть приклади.

4. Прокоментуйте слова німецького драматурга і теоретика театру Б. Брехта: “...там, де зневажають людяністю, вмирає мистецтво” (Брехт Б. Театр: В 5-ти тт. – Т. 5 – М., 1965. – С.111).

Схвалено на засіданні кафедри філософії

(Протокол № 1 від 31 серпня 2013 року)

Завідувач кафедри в.Л. Гавеля

Чорноморський державний університет імені Петра Могили

Комплексна контрольна робота

З навчальної дисципліни „Етика-Естетика”

Варіант 20.

1. Поясніть, як впливає на мораль соціальна диференціація суспільства. Охарактеризуйте етичні проблеми національних відносин. Чи має особистість право вибору в установленні своєї національної ідентичності? Визначте моральні цінності національного буття.

2. Охарактеризуйте дві основні життєві орієнтації людини (біофілія - некрофілія) в концепції Еріха Фромма („Анатомія людської деструктивності”).

3. Охарактеризуйте основні теорії походження мистецтва. Визначте сутність і специфіку мистецтва.

4. І. Кант в роботі “Критика здатності судження” відстоює тезу про незацікавленість естетичного судження, про несумісність естетичного почуття з практично корисною метою. “Кожен повинен погодитися, що те судження про красу, яке має хоч невелику зацікавленість, дуже пристрасне і не є чисте судження смаку... Краса – це форма доцільності предмета тому що вона сприймається в ньому без уяви про мету” (Кант И. Соч. в 6-ти тт. Т.5. – М; 1966. – С. 205, 240). Що є слушним, а що невірним в словах І. Канта?

Схвалено на засіданні кафедри філософії

(Протокол № 1 від 31 серпня 2013 року)