Завдання для самостійної роботи

1.Планування системи занять, екскурсій та прогулянок.

2.Планування роботи екологічного гуртка чи студії.

3. Під час аналізу педагогічного процесу в дитячому садку проаналізуйте зміст роботи вихователя з екологічного виховання із дітьми різних вікових груп.

4.На основі індивідуальної карти гравця педагогічної бліц-гри сформулюйте індивідуальну відповідь на визначені питання, встановлюючи ієрархію запропонованих варіантів: кожне з перерахованих положень позначте цифрами від 1 до 5, починаючи із найважливішого.

5.Ознайомтеся з регламентом бліц-гри та правилами для учасників гри та вибір функцій.

Рекомендована література

Базова:

1. Горопаха Н.М. Методика ознайомлення дітей з природою: Хрестоматія / Укладач Н.М. Горопаха. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 432 с.

2. Горопаха Н.М. Урізноманітнення форм екологічної освіти дошкільнят // Оновлення змісту, форм і методів навчання і виховання в закладах освіти. – Випуск 13. – Рівне, 2000. – С.64-74.

3. Лисенко Н.В. Організація пошуково-дослідницької роботи в дитячому садку. – Київ: РУМК, 1990.

4. Лисенко Н.В. Практична екологія для дітей. – Ів.-Франківськ: Сіверсія, 1999.

5. Лисенко Н.В. Теорія і практика екологічної освіти: дошкільник-педагог. Навчально-методичний посібник для ВНЗ. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2009. – 400с.

6. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М.: - 1995. – 159 с.

7. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академии», 1999. – 184 с.

8. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Кн. для воспитателей. – М.: Просвещение, 2000. – 208 с.

9. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 336 с.

10. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – Київ: Вища школа, 1993.

11. Яришева Н.Ф. Екологічне виховання дошкільників. – Київ: Грамота, 2001.

12. Яришева Н.Ф. Ознайомлення дітей з природою. – К., 1980.

Допоміжна:

1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К.: Освіта, 1999.

2. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – 3-тє вид., випр. – К.: Світич, 2009. – 430с.

3. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Наук. – метод. посіб. / наук. ред. О. Л. Кононко. – К.: Ред. Журн. «Дошкільне виховання», 2003. -243 с.

4. Рыжова Экологизация развивающей предметной среды // Дошкольное воспитание. 1999.- №3. – С. 50-65.

5.Рыньков В., Юдина Т. Азбука экологического воспитания // Дошкольное воспитание. – 1995. - №4. – С. 9-15.

6. Тарасенко Г.С. Дивосвіт. Технологія естетико-екологічного виховання. – К., 2000.

Тема 23. Методичне керівництво роботою по ознайомленню дітей з природою Питання для обговорення

Проаналізувати методичне керівництво роботою по ознайомленню дітей з природою з боку завідуючої та методиста дошкільного закладу. Розкрити організацію роботи методичного кабінету дошкільного закладу як методичної бази для ознайомлення дітей з природою.