Завдання для самостійної роботи

1.Складіть приблизний план обладнання в дошкільному закладі «екологічної кімнати».

2.Випишіть з літератури характеристику 2 акваріумних риб, канарки або папуги, морської свинки або хом’ячка. До характеристики включіть відомості про: походження тварини та умови її існування в природі; історію одомашнення тварини; зовнішній вигляд та цікаві повадки; умови, які необхідно створити в кутку природи для утримання тварини.

3.Самостійно скласти таблицю «Умови вирощування кімнатних рослин».

4.Підготувати презентацію з даної теми.

Індивідуальне довготривале завдання. Виростити одну з кімнатних рослин, що рекомендовані для куточків природи дошкільного закладу. Скориставшись довідником, описати обрану рослину, дотримуючись такої схеми: назва рослини (наукова, народна); особливості зовнішнього вигляду; походження; умови, необхідні для росту рослини в кімнаті, догляд; інші цікав відомості.

Результати спостереження за ростом рослин відобразити у щоденнику.

Рекомендована література

Базова:

1. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. Учебник для учащихся педучилищ. – М.: Просвещение, 1979. – 256 с.

2. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с.

3. Николаева С.Н. Создание зоны природы в детском саду // Дошкольное воспитание. – 1989. - №4. – С. 42-46.

4. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академии», 1999. – 184 с.

5. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Кн. для воспитателей. – М.: Просвещение, 2000. – 208 с.

6. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 336 с.

7. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – Київ: Вища школа, 1993.

8. Яришева Н.Ф. Екологічне виховання дошкільників. – Київ: Грамота, 2001.

9. Яришева Н.Ф. Ознайомлення дітей з природою. – К., 1980.

Допоміжна:

1. Верзілін М.М. Подорож з домашніми рослинами. – М., 1989.

2. Верзилин Н.Н. Райский сад на подоконнике. - М.,1998.

3. Вірзілін М.М. Мандри з кімнатними рослинами. – Київ, 1973.

4. Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. – М.: Просвещение, 1988. – 94 с.

5. Рыжова Н. Аквариум в детском саду // Дошкольное воспитание. – 2001. - №7. – С.12-18.

Тема 8. Ділянка дошкільного закладу, її озеленення Питання для обговорення

При вивченні даної теми студенти повинні довести значення ділянки дошкільного закладу як основної бази для ознайомлення дітей з природою. Визначити вимоги до планування і озеленення ділянки, її основні елементи озеленення, добір рослин, їх біологію і агротехніку. Опанувати знаннями, щодо влаштування на території дошкільного закладу моделей природних фітоценозів, штучної водойми.

Опрацьовуючи дану тему студенти повинні акцентувати увагу на город та плодово-ягідний сад на ділянці дошкільного закладу, їх планування, добір овочевих культур для вирощування на городі, їх агротехніку, на навчання дошкільників вирощувати городні культури, добір плодових дерев та ягідних культур для саду, посадку саду та догляд за ним у різні пори року; утримання дрібних свійських тварин на ділянці (курей, кролів), влаштування кліток, догляд за ними.

Охарактеризувати тварин, які знаходяться на ділянці дитячого садка. Визначити умови для створення ігор з піском, водою та снігом.