Что такое эвтаназия?

Эвтаназия должна дать возможность тяжело и смертельно больным людям достойно умереть, если их жизнь поддерживается лишь искусственно при помощи медицинских аппаратов. Это может означать прекращение введения лекарства или отключение аппарата искусственного дыхания. Такое возможно лишь по желанию пациента. Если же он без сознания и уже не может принять решение, то ответственность ложится на команду врачей или семью. В настоящее время каждый может определить, как он хотел бы, чтобы с ним поступили в подобной ситуации. Однако вопрос о законности и возможности эвтаназии до сих пор остается нерешенным, слишком он сложный.

Пациент:

• - Доктор, таблетки, которые Вы порекомендовали, мне очень помогли. Доктор: - Ну что ж, и такое бывает...

Проверьте себя !

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

СРСП

1.Прочитайте выразительно текст и выполните задания 1-13.

Природная аптека

Свое первое лекарство человек взял из природной аптеки. Знания о целебной силе растений передавались вначале из уст в уста, а затем с помощью письменных источников. Сегодня медицине известно около 3000 лекарственных растений, 500 из которых постоянно используются для изготовления лекарств. Современная фармакология пытается выяснить, какие ингредиенты растений оказывают лечебное воздействие. Затем эти вещества, по отдельности или в сочетании, перерабатывают и получают так называемые фитолекарства.

Некоторые лекарственные растения на сегодняшний день достаточно хорошо исследованы учеными. К ним относится сонная ягода, листья и корни которой древние египтяне использовали при нарушениях сна. Примером из китайской медицины может служить экстракт корня женьшеня, который уже более 2000 лет применяется в качестве успокаивающего средства. Ученые определили вещество, оказывающее успокоительный эффект, - сапонин. Наряду с активным веществом в растениях содержится несколько сопутствующих ингредиентов, которые могут в значительной степени усиливать воздействие. Ученые установили, например, что валериана обладает успокаивающим и снотворным воздействием, однако до сих пор не смогли выделить какую – либо одну субстанцию, вызывающую данный эффект. Очевидно, что только комплекс веществ дает желаемый результат.

В лекарственных травах содержится минимум одно вещество, обладающее лечебными свойствами. Это вещество или вещества зачастую неравномерно распределены по тканям и частям растения. Поэтому при сборе лекарственных трав надо знать, где сосредоточены полезные элементы и в какой период развития растения их концентрация максимальна.

Основные способы применения сырья лекарственных растений: производство лекарственных средств для внутреннего и наружного применения. Внутрь применяют водные извлечения: настой, отвар, водно-спиртовые, масляные извлечения (настойка, экстракты) из лекарственного растительного сырья или сборов. Из сочных свежих частей растений получают сок. Реже находит применение в медицине порошок из высушенного лекарственного растительного сырья. Для наружного применения используются травяная ванна, обертывание, примочка, компресс.

2. Укажите количество абзацев в тексте. Запишите ключевые слова каждого абзаца.

3. Объясните название текста. Как бы вы озаглавили текст?

4. Найдите в 1-м абзаце фразеологизм. Объясните лексическое значение устаревшего слова. Что означает данный фразеологический оборот? Переведите на родной язык.

5. В каком из указанных ниже значений употреблено существительное источник во 2-м предложении 1-го абзаца?

Источник - 1. Струя жидкости, вытекающая из земли. 2. То, что дает начало чему-нибудь, откуда исходит что-нибудь. 3. Письменный памятник, документ, на основе которого строится научное исследование.

6.Найдите в 1-м абзаце существительное с лексическим значением «составная часть чего-нибудь (вещества, смеси)».

7. Подберите антонимы к выделенным в тексте словам и запишите их в начальной форме. Поставьте ударение.

8. Выпишите из текста термины-слова и терминосочетания. Объясните их значение. Укажите главное и зависимое слова в словосочетаниях, обозначьте окончания.

9. Выпишите из текста предложения с числительными, записав их словами. Укажите разряд и падеж числительных.

10. Объясните устно расстановку запятых в последнем предложении текста. С какой интонацией нужно читать это предложение? Чем оно осложнено?

11. Найдите во 2-м абзаце предложение с вводным словом, указывающим на связь мыслей, последовательность изложения. Прочитайте данное предложение с соответствующей интонацией.

12. Составьте любой вид плана (вопросный, назывной, тезисный) к данному тексту и запишите.

13. Подготовьте краткий пересказ прочитанного текста по составленному плану.

СРС - Подготовьте эссе «Современный врач. Каков он?».

АРМ

1. Прочитайте про себя аннотацию. Скажите, какие акцентологические нормы нужно соблюдать при чтении вслух?