- •Лекция – 4 тмфВиС (2ч) Тема: Методы физического воспитания.
- •1. Типологическая характеристика методов физического воспитания
- •Методы строго регламентированного упражнения
- •Методы обучения двигательным действиям
- •4. Нагрузка и отдых – структурные основы практических методов
- •Роль и типы интервалов отдыха в процессе упражнений
4. Нагрузка и отдых – структурные основы практических методов
«Нагрузка» характеризует величину запросов, предъявляемых организму упражнением, – то, насколько они велики и в какой мере они посильны для выполняющего упражнение (соответственно различают предельную, большую. среднюю, малую и др. нагрузки).
Понятие «нагрузка» отражает очевидный факт, что выполнение ФУ связано с переводом функционального состояния организма на более высокий, чем в покое, уровень активности и в этом смысле является надбавкой, нагружающей функциональные системы и вызывающей, если она достаточно велика, утомление.
Нагрузка – это дополнительная по сравнению с покоем степень функциональной активности организма, привносимая выполнением упражнения (или упражнений), а также степень переносимых при это трудностей.
Эффект ФУ связан закономерно с параметрами предъявляемых им нагрузок.
Внешняя и внутренняя стороны нагрузки. Внешние показатели нагрузки – это величины, характеризующие совершаемую работу в её внешне выраженных размерах (продолжительность упражнения, количество физико-механической работы, преодолеваемое расстояние, скорость движения и т.д.)
Внутренние показатели нагрузки говорят о степени мобилизации функциональных и приспособительных возможностей организма, вызываемых упражнением (степень увеличения ЧСС, лёгочной вентиляции, потребления кислорода, ударный и минутный объём крови и т.д.)
Эти показатели важны для оценки и направленного регулирования нагрузок в ФВ.
Внешние показатели нагрузки ориентируют на намечаемые доступные и необходимые величины нагрузок. По ним сопоставляют ответные реакции организма.
Внутренние показатели нагрузки – говорят о степени мобилизации функциональных и приспособительных возможностей организма во время упражнения и в результате выполнения его. Позволяют оценить соответствие (либо несоответствие) нагрузки его возможностям и с учетом этого определить её целесообразную меру.
Для полной оценки нагрузки необходимо учитывать в единстве как «внешнюю», так и «внутреннюю» стороны её. Между ними при относительно одинаковом исходном состоянии организма существует определённая соразмерность: одни и те же по внешним параметрам нагрузки связаны практически с одними т теми же величинами функциональных сдвигов; чем больше нагрузки по своим внешним параметрам, тем значительнее функциональные сдвиги в организме, чем меньше первые, тем меньше и вторые.
Однако, при неодинаковом исходном состоянии организма, различном уровне предварительной подготовленности и различной реактивности организма, такой соразмерности не наблюдается.
Так, по мере увеличения работоспособности в результате систематических упражнений нагрузка одна и та же с «внешней» стороны становится постепенно всё меньшей «внутренней» стороны. Одна и та же нагрузка вызывает адаптацию к ней.
T (время затраченное на выполнение упр)
Р
.
(занятия) =
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
х 100%
T (общее время занятия)
Роль и типы интервалов отдыха в процессе упражнений
Использование нагрузок в процессе ФВ связано с нормированием и регулированием интервалов отдыха между упражнениями, повторениями их и занятиями в целом.
Пассивных отдых – это относительный покой, сменяющий двигательную активность.
Активный отдых – это отдых, организуемый посредством переключения на деятельность, отличающуюся от той, которая вызвала утомление, и способствующую восстановлению работоспособности.
Отдых является необходимым условием восстановления уровня работоспособности, снизившегося в результате нагрузки, и предпосылкой возобновления деятельности.
Регулирование интервалов отдыха служит средством управления общим эффектом упражнений.
Интервалы отдыха в ходе каждого отдельного занятия устанавливаются с необходимостью гарантировать степень восстановления работоспособности к моменту очередного повторения упражнения.
Интервалы между занятиями нормируют обычное, избыточное или частичное восстановление уровня работоспособности по отношению к видам работы, составляющими содержание очередного занятия.
Необходимо гарантировать преемственность эффектов каждого предыдущего и последующего занятия, но не допустить перетренированности.
Типы интервалов отдыха. Интервалы отдыха между повторениями упражнениями или разными упражнениями в рамках отдельного занятия, естественно, не равны интервалам между занятиями: первые значительно короче и более вариативны, чем вторые.
При повторениях и чередовании упражнений в ходе занятий оправданы в соответствующих условиях следующие типы интервалов отдыха: ординарный, жесткий, «минимакс» интервал
Ординарный интервал, продолжительность которого соразмерна продолжительности фазы относительной нормализации функционального состояния организма, следующей за выполнением упражнения. Уровень оперативной работоспособности к концу такого интервала отдыха приближается к бывшему до предыдущего упражнения на столько, что оно может быть повторено без ущерба для качества и количество работы, требуется для его выполнения. Величина ординарных интервалов не постоянна. Длится от десятков секунд при кратковременных упражнениях до многих минут при упражнениях большой продолжительности и интенсивности.
Напряженный интервал – это интервал, протяженность которого настолько невелика, что очередная нагрузка как бы совмещается с остаточной функциональной активностью определённых систем организма, вызванной предыдущей нагрузкой, в результате чего воздействие очередной нагрузки увеличивается, причем в ряде ситуаций это происходит с нарастающими сдвигами во внутренней среде организма, затрудняющими выполнение упражнения (нарастает существенно содержание молочной кислоты в крови). Такой интервал короче, чем ординарный для режимов нагрузки и отдыха, направленных для воспитания выносливости.
«Минимакс» интервал – наименьший интервал отдыха между упражнениями, по истечение которого может выявляться ближайшее последействие предшествующего упражнения (либо серии упражнений), выражающееся в повышенных показателях оперативной работоспособности при выполнении последующего упражнения. В специальной литературе такой интервал обозначают «кратковременно оптимизирующим». Интервал такого типа удается вводить по ходу занятия реже, чем ординарный и напряженный интервалы, так как эффект ближайшего стимулирующего последействия упражнений, с которым он связан, имеет переходящий характер: перестает возникать по мере кумуляции утомления в процессе повторного воспроизведения упражнений на протяжении занятия.
Используется при переходе от разминки к выполнению основных упражнений; особое значение имеет этот интервал при воспроизведении скоростных и скоростно-силовых упражнений с установкой на превышение скоростных и силовых параметров движений. Продолжительность зависит от особенностей упражнения и времени, на протяжении которого ближайший следовый эффект предшествующего упражнения может способствовать выполнению очередного упражнения. Эффект быстротечен и не является эффектом суперкомпенсации: последняя возникает не по ходу текущего занятия, а спустя довольно значительное время после его окончания в завершающей фазе реагирования организма на суммарно предъявленную в занятии достаточно большую нагрузку.
