- •Периоды детского возраста.
- •Факторы, оказывающие воздействие на рост и развитие, возникновение заболеваний у детей.
- •Афо органов и систем детей периода «молочных зубов».
- •Физическое развитие ребенка в преддошкольном и дошкольном периодах.
- •Особенности питания детей от 1 года до 6 лет.
- •Подготовка к поступлению в дду.
- •Афо органов и систем школьников.
- •Здоровье мужчин и женщин зрелого возраста.
- •Влияние вредных факторов на развитие эмбриона и плода.
- •Изменения кожи и слизистой.
- •Признаки беременности.
- •Определение сроков беременности и даты предстоящих родов.
- •Методы акушерского обследования беременных.
- •Опрос беременной.
- •Здоровье лиц пожилого и старческого возраста.
- •Демография пожилого возраста.
- •Психологические особенности людей пожилого возраста.
Физическое развитие ребенка в преддошкольном и дошкольном периодах.
Масса тела в 1 год составляет в среднем 10 кг.
1 – 5 лет - 10 + 2п, п – число лет ребенка.
5 лет – масса тела в среднем равна 20кг.
5 - 10 лет - 20 + 3(п – 5), п – число лет ребенка.
Длина тела в 1 год составляет в среднем 75 см.
1 – 5 лет - 75 + 5п, п – число лет ребенка.
5 лет – длина тела в среднем равна 110см.
5 – 10 лет - 110 +6(п – 5), п - число лет ребенка.
Окружность головы до 5 лет увеличивается по 1 см в год; в 5 лет = 50 см, а затем увеличивается по 0,5 см в год.
Окружность груди увеличивается от1 до10 лет на 1,5 см в год; в 10 лет = 63 см, после 10 лет увеличивается на 3 см в год.
Особенности питания детей от 1 года до 6 лет.
При организации питания детей необходимо, чтобы качественный и количественный состав рациона соответствовал возрасту и отражал индивидуальные вкусовые пристрастия ребенка.
Ежедневно в рацион должны входить молоко, мясо, масло, хлеб, сахар, соль, овощи, фрукты и ряд других продуктов.
Рыбу, творог, яйца рекомендуется давать через 1 – 2 дня.
В питании необходимо использовать кисломолочные продукты: кефир, простоквашу, ряженку, варенец.
Мясные блюда надо готовить из мяса нежирных сортов в виде тефтелей, котлет, фрикаделек.
В меню должны использоваться сырые овощи и фрукты, ягоды, соки, зелень.
Крупяные и макаронные изделия рекомендуется давать не чаще 1 раза в день.
К 2-м годам в меню можно ввести черный хлеб, сыр, сельдь, колбасы, квашенную капусту, огурцы, помидоры.
Нежелательно давать: жирное мясо, острые блюда, копчености, крепкие чай и кофе, горчицу, уксус, маргарин; следует ограничивать сладости.
Рекомендуется к 1,5 годам перейти на 4 разовое питание: завтрак, обед, полдник, ужин.
Подготовка к поступлению в дду.
У детей старше 3-х лет возникает потребность общаться со сверстниками, поэтому целесообразно, чтобы ребенок 3-х лет и старше посещал ДДУ. Однако сразу, резко это делать не рекомендуется. Необходимо подготовить ребенка к перемене обстановки, к расставанию с близкими, к изменению режима дня.
Подготовка к поступлению в ДДУ включает:
Максимальное приближение домашнего режима к режиму ДДУ.
Ликвидацию вредных привычек (укачивание, кормление из бутылочки, пользование пустышкой).
Обеспечение основных навыков опрятности и самообслуживания (произвольное мочеиспускание и дефекацию, самостоятельное умывание, одевание, пользование столовыми приборами).
Обеспечение вакцинации в полном объеме для данного возраста.
Проведение оздоровительных мер (при анемии, диатезе, частых ОРВИ).
Обеспечение постепенного увеличения длительности пребывания ребенка в ДДУ:
- в течение 1-й недели - 3 – 4 часа в день (до обеда);
- в течение 2-й недели - 5 – 6 часов в день (до дневного сна);
- с 3-й недели - 8 – 9 часов (полный день).
Условно выделяют по степени тяжести виды адаптации:
Физиологическая адаптация - протекает 2 – 3 недели, дети не болеют в период адаптации и легко её переносящие.
Напряженная (среднетяжелая)адаптация - длительность от 2 – 3 недель до 2 – 3 месяцев; дети, болеющие ОРВИ в период адаптации 1 – 2 раза в легкой форме, без осложнений, длительностью 5 7 дней.
Патологическая (тяжелая) адаптация - длительность от 2 – 3 месяцев до 6 месяцев и более; дети болеющие ОРВИ 3 – 4 и более раз за период адаптации, обычно в тяжелой форме, часто с осложнениями; дети с психологическими переживаниями типа эмоционального стресса, извращенных поведенческих реакций, депрессии.
Лекция №10, 11. Период младшего и старшего школьного возраста.
Школьные годы – важнейший период жизни ребенка. Изменяется режим дня, увеличиваются умственные и статические нагрузки. Данный период характеризуется завершением формирования всех органов и систем ребенка, совершенством всех его функций.
С 11 – 12 лет начинается период полового созревания, во время которого происходит фундаментальная перестройка эндокринной системы.
Период младшего школьного возраста (препубертатный) – это дети с 7 до 11 лет; период старшего школьного возраста (пубертатный) – с 12 до 17 лет и юношества - с 17 до 24 лет.
