Ігрова програма «я люблю Україну»

Мета: вчити швидко знаходити відповідь на поставлені запитання, висловлювати власне судження про те, яким уявляє кожен своє місце у розвитку країни, пояснювати свою позицію; розвивати усне мовлення, творчу уяву; сприяти вихованню справжніх патріотів України.

Обладнання: запитання вікторини, фонограми із записами козацьких пісень, карта України, портрети козацьких гетьманів, проект «Хто ми є, яких батьків ми діти?», оформлення залу у вигляді жовтого та синього секторів, жетони у вигляді булави за кожну правильну відповідь.

Зміст шоу-програми

I. Слово ведучого. Різні в світі є країни, Різні народи є на світі, Різні гори й полонини, Різні трави, різні квіти.

Та у нас у всіх одна країна Найрідніша нам усім -То прекрасна Україна, Нашого народу дім.

Усі ми громадяни України, тому що формально належимо до громади, народу, який живе в Україні. Але це поняття містить також моральний та ціннісний зміст. Справжній громадянин любить свою країну, вона для нього - Батьківщина. І такий громадянин - уже не просто громадянин, він - патріот. А чи вважає кожен із вас себе патріотом України?

(Відповіді учасників гри, в яких вони пояснюють, що означає любити Україну)

3. Активізація

Учасники діляться на дві команди, які представлятимуть жовтий та синій сектори (курені), вибирають собі курінного отамана, дають козацьке прізвисько кожному гравцеві.

3. Гра «Я люблю Україну!»

Умови гри: кожен курінь має можливість дати відповідь на запитання, виконати запропоноване завдання, отримавши при цьому 1 бал; у перервах між завданнями звучатимуть мелодії козацьких пісень, команда, яка першою вгадає мелодію, теж отримує 1 бал.

Завдання 1 (колективна відповідь)

Кожен кіш на грі має свій сектор - жовтий чи синій. Поясніть символіку цих кольорів на Державному прапорі України. Завдання 2 (індивідуальні відповіді) Народна мудрість

Кожному гравцеві пропонується російське прислів'я, до якого потрібно

підібрати український аналог

Ставать на дыбы (ставати дибки)

Бросать деньги на ветер (кидати гроші на вітер)

Вводить в заблуждение (вводити в оману)

Принимать за шутку (вважати за жарт)

Наврать с три короба (наговорити сім мішків гречаної вовни)

Разбитной малый (спритний на слові)

Всякое семя знает свое время (всьому свій час)

Завдання З

Відомі особистості в історії України.

Курінний отаман отримує список з іменами відомих козаків, письменників, що цікавились темою козацтва, літературних героїв. Натяками він повинен дати зрозуміти, про кого йде мова. Час на відповідь - 2 хвилини.

Дмитро Вишневецький Богдан Хмельницький

Пилип Орлик Іван Підкова

Павло Полуботок Іван Сірко

Іван Мазепа Петро Сагайдачний

Іван Франко Тарас Шевченко

Леся Українка Ліна Костенко

Остап Бульба Тарас Бульба

Завдання 4 Вірю - не вірю.

Кожен гравець повинен підтвердити чи заперечити твердження.

3. Всі символи та атрибути козацького війська на Січі називалися клейнодами (так)

4. Козацький погріб, у якому зберігалися коштовності, гроші та харчі у козаків називався скарбницею (так)

5. Останнім гетьманом України був П. Скоропадський (так)

6. Французький кардинал Ришильє взяв до себе на службу загін козаків під командуванням

Б. Хмельницького, (так)

3. Запорізька Січ мала чітко виписаний звід законів (ні)

4. На Запоріжжі для покарання злочинців застосовувалося тривале (до 30-и років) ув'язнення (ні)

5. Автор першої Конституції України Пилип Орлик (так)

6. За легендою, знаменитий лист козаків турецькому султану підписав кошовий Іван Сірко (так)

Завдання 5

Фотозавдання командам: впізнати козацьких гетьманів за портретами Завдання 6

Вгадай число, (яка з команд дасть найбільш точну відповідь на питання)

3. Число козацьких куренів не змінювалось майже 200 років на

Запорізькій Січі. Назвіть це число. (38)

3. Скільки тисяч козаків було у загоні Б. Хмельницького, що пішов

на службу до кардинала Ришельє? (2,5)

3. Якого року Д. Вишневецький заснував Запорозьку Січ? (1550)

4. Якого року за наказом імператриці Катерини було зруйновано

Запорозьку Січ (1775) 5 Перші відомості про синьо-жовтий прапор датуються ... роком, коли відбулася Грюнвальдська битва ополченців з німецькими лицарями. Тоді на блакитному тлі прапора був зображений жовтий лев, що спирається на жовту скелю. (1410)

Завдання 7

Промов слово. Кожен курінь має правильно сказати написання слова (кожен учасник називає одну букву) Лозоплетіння Різдвяний Завдання 8

Загадай слово. Кожен курінь підбирає слово, даючи йому два невірних тлумачення, а одне - вірне. Суперники мають назвати вірне тлумачення. Завдання 9

Географічне. Показати на карті України крайні точки, першу столицю України, наш обласний центр, географічний центр Європи. Завдання 10

Знайти названий предмет. Учасникам пропонується кілька предметів, серед яких потрібно знайти названий.

3. Стрічка, намисто, хустка.

Ці прикраси найчастіше дарували українським дівчатам та молодичкам. Яку з цих прикрас могли носити тільки дівчата?

3. Лікарські рослини: звіробій, чистотіл, череда. Яку з цих рослин у народі називають «дідові воші»?

Завдання 11. Завдання болільникам «Хто кого перекричить»: учасники по черзі промовляють ритмослів'я на підтримку своєї команди Ритмослів'я

• В Україні я живу, Україну я люблю. Жовте сонце, хліба лан я нікому не віддам!

• Сині люблять Україну, пироги, кавун і диню!

• Жовте сонце, жовта каша. Перемога буде наша!

• Україну ми любимо, тому перемогу здобудемо!

• Жовті непереможні, жовті -сила, Жовті кращі за всіх синіх!

• Жовті, жовті, золоті! Сині, сині не такі!

• Сині завжди суперові, до змагань вони готові!

• Ми відважні, добрі й сильні, Переможемо всіх синіх!

• Перемога буде в нас: синій сектор - просто клас!

• Ми відважні жовтяки, нам і море по гульки!

• Синій сектор усе може, синій сектор переможе!

• Всі ми жовті, кольорові, ми завзяті, ми чудові!

• Якщо синій в бій вступає, то завжди перемагає!

• Мало каші ви їсте, нам ви ради не дасте.

• Ви суперники завзяті, та прийдеться вам програти!

• Ми не любим вихвалятись, з вами ми не будем гратись, Перемогу ми здобудемо, про образи всі забудемо!

Підведення підсумків гри

Похвальне слово козакові (курінний каже узагальнююче слово про кожного гравця, починаючи словами: «Цей козак дійсно любить Україну, бо...»)

Кожен курінь рахує кількість отриманих булав. Визначається переможець.

Звучить заключна пісня «Козацькому роду нема переводу»

Психологічний тренінг

Мета тренінгу: Збереження та зміцнення психічного здоров'я, запобігання негативним станам.

3. Вправа «Знайомство» (5хв.)

Кожен учасник групи коротенько може розповісти про себе відповівши на питання :

Хто я? Чим захоплююсь? Яке моє життєве кредо?

3. Вправа «Очікування»(Зхв.)

Кожен пише на папері відповіді на запитання : Чого я очікую від заняття (тренінгу)? Чого я очікую від самого себе під час роботи в групі ? Чого очікую від організаторів тренінгу ?

3. Правила роботи (2 хв)

• Вільний стиль поведінки і спілкування.

• Не існує неправильних відповідей.

• Анонімність ситуацій.

• Повага до тих, хто говорить.

• Активна участь у подіях.

• Оцінюємо не учасників, а тільки їхню поведінку.

3. Криголам «Струм».(2 хв.)

Усі візьмемось за руки, станемо в коло, потиснувши руку сусіда. (Намагайтесь відчути тепло струму, яке проходить крізь наше тіло, як через єдине ціле. Потиск передається від одного до другого по черзі, поки не отримає його той, хто почав.)

3. Вправа «За що ми любимо»(5-10 хв.)

Вступаючи у взаємодію з оточуючими, ми виявляємо, що люди нам подобаються або не подобаються. Як правило, цю оцінку ми поєднуємо із внутрішніми якостями людини. Завдання буде виконуватися письмово. Виберіть у групі людину, яка за багатьма

71

показниками(якостями) вам подобається. Вкажіть п'ять якостей, що вам особливо в цій людині подобаються.

Отже, не називаючи самої людини, запишіть п'ять якостей, які вам особливо подобаються.

Тепер, будь ласка, по черзі прочитайте вашу характеристику, а ми спробуємо визначити, якої людини стосується ваша характеристика.

3. Гра « Радість». (5-10 хв.)

Групу ділимо на дві підгрупи. Учасникам пропонується за допомогою кольорових маркерів намалювати на заготовлених ватманах, що таке радість . Малюнок може бути як конкретним, так і абстрактним. Після виконання всі разом обмінюємося враженнями, доповнюючи один одного. Встановлюємо розбіжності і збіги . Висновок: у кожної людини радість особлива і неповторна, і це важлива підстава зрозуміти свою неповторність і цінність .

3. Гра «Список почуттів»(4-5 хв)

Для виконання нам потрібні папір і ручки.

У житті ми всі відчуваємо різні почуття - позитивні, негативні. Запишіть їх у дві колонки: ліворуч - позитивні, праворуч - негативні. Підкресліть назву найприємнішого почуття серед приємних і відповідно найнеприємнішого серед неприємних. Зверніть увагу, яких почуттів більше. Давайте поговоримо чому.

3. Гра «Добрі слова» ( до 5 хв.)

Учасники по черзі вимовляють « добрі слова», тобто слова, які несуть у собі позитивний заряд енергії, тепло, радість....

9. Вправа «Чи справдилися очікування» (4-5хв.) Обговорення записаних на початку сподівань.