Іі. Методичні вказівки.

1.При підготовці до заняття викладач з’ясовує, який матеріал студенти вивчали на попередніх заняттях, готовить методичний матеріал до заняття та навчально-матеріальну базу, звертає увагу на необхідність поглиблених знань з технології виробництва моторних олив, їх класифікації та порядку застосування на військовій техніці і озброєнні.

2. Перевірка готовності студентів до заняття здійснюється шляхом виконання ними завдання, яке дано на самостійну роботу (конспектування статей керівних документів, доповнення конспектів лекції із рекомендованих джерел).

Потім викладач проводить контрольне опитування студентів по наступним питанням:

1. В чому заключається підготовка нафти до переробки?

2. Які існують способи переробки нафти?

3. Назвіть способи деструктивної переробки нафти.

Опитування проводиться усно.

Після відповіді кожного студента викладач вказує на допущені помилки і повноту відповіді, оголошує оцінку. По закінченні опитування – робить висновок про загальну підготовку взводу до заняття.

3.Перед початком групового заняття, у вступній частині, оголосити тему та начальні питання, час на їх вивчення, яку літературу необхідно використовувати при вивчені цієї теми, підкреслити актуальність і важливість вивчення теми для практичної роботи у військах (привести приклад з досвіду: свого, роботи служби ПММ академії, випускників ФПОЗ і відгуки на них).

Зазначити, що значне місце, як в мирний, так і у воєнний час, разом з

організацією забезпечення військової частини ПММ займають і знання технології виробництва моторних олив, їх класифікації та порядку застосування на військовій техніці і озброєнні, що є запорукою якісного та своєчасного забезпечення ними військових частин.

4. Під час викладення першого навчального питання, після висвітлення кадру слайду, оголошення його найменування, при поясненні технології виробництва олив, звернути увагу студентів на хімічний склад олив, виробництво яких здійснюється на нафтопереробних заводах за допомогою відповідних технологічних процесів.

Пояснення супроводжувати демонстрацією презентації.

Для конспектування задиктувати студентам основні положення навчального матеріалу.

З метою закріплення навчального матеріалу задаю контрольні питання.

Підведення підсумків вивчення першого питання.

5.Викладення другого навчального питання, після оголошення його найменування, слід розпочинати з класифікації олив.

Роз’яснити студентам, що моторні оливи класифіціруються: - по способу їх отримання; -за місцем їх виробництва; -в залежності від двигунів.

Пояснення супроводжувати демонстрацією презентації.

Для конспектування задиктувати студентам основні положення навчального матеріалу.

З метою закріплення навчального матеріалу задаю контрольні питання.

Підведення підсумків вивчення другого питання.

6. Вивчення третього питання, розпочати з того, які оливи застосовуються для карбюраторних та дизельних двигунів. Роз’яснити студентам порядок застосування моторних олив на військовій техніці і озброєнні.

Пояснення супроводжувати демонстрацією презентації.

Для конспектування задиктувати студентам основні положення навчального матеріалу.

З метою закріплення навчального матеріалу задаю контрольні питання.

Підведення підсумків вивчення третього питання.