Тема 3 Моторні і трансмісійні оливи.

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри ВСП

працівник О.О.Москалюк

«___» 201 р.

№ з/р

Навчальні питання та короткий зміст

Час

Методичні

вказівки

І.

1

2

3

Вступна частина

Прийом доповіді чергового взводу. Перевірка наявності о/с, зовнішнього вигляду, готовності до заняття. Заповнення журналу.

Встановлення зв’язку заняття з навчальним матеріалом, що вивчався раніше.Відповіді на контрольні питання.

Оголошення теми заняття, навчально-виховної мети заняття, навчальних питань і час на їх викладання, інформаційне забезпечення.

10хв.

Приймаю доповідь, вітаюсь з о/с, перевіряю зовнішній вигляд, наявність та готовність о/с до занять. Заповнюю журнал.

Задаю контрольні питання, при необхідності уточнюю відповіді.

Висвітлюю слайди.

Оголошую тему, навчально-виховну мету, навчальні питання заняття, інформацій- не забезпечення.

ІІ.

1.

2.

3.

Основна частина.

Технологія виробництва олив.

Що таке оливи? Доповідаю студентам технологію виробництва олив. Виробництво олив здійснюється на нафтопереробних заводах за допомогою відповідних технологічних процесів. При класифі-

кації олив по способу отримання, їх прийнято ділити на дистилатні, залишкові та синтетичні. Найбільш простими способами очищення оливних дистилатів є: - кислотно-лугове очищення; - кислотно- контактне очищення; - селективне очищення; -депа- рафінізація олив.

Підведення підсумків вивчення першого питання.

Класифікація моторних олив.

Для того, щоб створити можливість порівняння різних олив, розроблено ряд систем їх класифікації. Таким чином, оливи класифікуються: -за місцем виробництва-вітчизняна та закордона класифікація.

Вітчизняна класифікація поділяється в залежності:

-від способу виробництва; - від двигунів де застосовуються оливи.

Закордонна система класифікації олив. В США і країнах Західної Європи, згідно класифікації Об’єднання Інженерів Автомобільної Промисловості (Society Automotive Engineers – SAE), моторні оливи підрозділяються на 12 в’язкісних класів (6 зимових і 6 літніх).

Підведення підсумків вивчення другого питання.

Оливи для карбюраторних та дизельних двигунів.

Доповідаю тим хто навчається, які оливи застосовуються для карбюраторних та дизельних двигунів.

Моторні оливи для карбюраторних двигунів.

Моторні оливи для дизельних двигунів.

Моторні оливи для поршневих авіаційних двигунів.

Моторні оливи для газотурбінних двигунів.

Оливи для турбогвинтових двигунів.

Суміші олив для авіаційних двигунів.

Підведення підсумків вивчення третього питання.

75хв.

25хв.

30хв

20хв.

Доповідаю студентам що таке оливи та технологію виробництва олив. Доповідь супроводжую показом слайдів. Слухачі конспе- ктують основні положення навчального матеріалу.

З метою закріплення навчаль- ного матеріалу в процесі зан-тя задаю контрольні питання студентам. Підвожу підсумки вивчення першого питання.

Доповідаю студентам систему класифікації олив та вимоги до них. Доповідь супроводжую показом слайдів.

Слухачі конспектують основні положення навчально- го матеріалу.

З метою закріплення навчаль- ного матеріалу в процесі зан-тя задаю контрольні питання студентам.

Підвожу підсумки вивчення другого питання.

Доповідаю студентам які оливи застосовуються для карбюраторних та дизельних двигунів.

Доповідь супроводжую показом слайдів. Слухачі конспектують основні положе ння навчального матеріалу.

Підведення підсумків вивчення третього питання.

ІІІ

Заключна частина.

Контрольне опитування тих, хто навчається за пройденим навчальним матеріалом.

Підведення підсумків заняття.

Відповідь на запитання тих, хто навчається.

Видача завдання на самостійну роботу.

5хв.

Задаю контрольі запитання.

Підводжу підсумки заняття, відмічаю кращих, недоліки, ставлю завдання на їх усуне- ння. Відповідаю на запитання.

Задаю завдання на самостійну роботу.