- •Предисловие
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Составьте предложения из следующих слов, руководствуясь правилом о порядке слов в английском повествовательном предложении:
- •Выразите свое согласие или несогласие со следующими утверждениями, используя следующие разговорные формулы:
- •Расскажите о значении геологии для цивилизации, используя следующие фразы:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Закончите предложения фактами из текста. Используйте следующие разговорные формулы:
- •Дайте инструкции своим одногруппникам о порядке проведения эксперимента, моделирующего формирование твердого тела in vitro. Используйте следующие фразы:
- •Составьте план к тексту 2.1. Перескажите вкратце содержание текста Mineral Composition and Structure, используя план, а также следующие ключевые слова:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Перескажите вкратце содержание текста The Properties of Minerals, используя следующие ключевые слова:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Найдите в тексте информацию по следующим вопросам:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Составьте вопросы, ответами на которые послужат следующие предложения:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Найдите в тексте и выпишите предложения с вводными оборотами, принадлежащими к научному стилю речи. Выучите эти обороты. Составьте свои примеры с ними.
- •Расскажите о взаимоотношениях и взаимосвязях следующих металлов:
- •Расскажите о минералах, их структуре и составе, а также основных свойствах.
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •В следующих предложениях употребите глаголы, данные в скобках, в соответствующем времени, лице и числе:
- •Дайте определения следующих терминов:
- •Заполните следующую диаграмму названиями видов горных пород:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста. Исправьте неверные утверждения:
- •Переведите следующие предложения на английский язык, используя вокабуляр урока:
- •Расскажите кратко о следующих видах горных пород:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Выразите свое согласие или несогласие со следующими утверждениями, используя разговорные формулы:
- •Вставьте следующие слова в текст:
- •Опишите основные особенности осадочных горных пород, пользуясь следующей схемой:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Дайте определения следующим терминам и понятиям:
- •Переведите следующие предложения на английский язык, используя вокабуляр из текста:
- •Составьте предложения со следующими глаголами:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста:
- •Переведите на английский язык следующие предложения, используя вокабуляр урока:
- •Расскажите об использовании следующих горных пород:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Составьте предложения из следующих слов, руководствуясь правилом порядка слов в английском повествовательном предложении:
- •Переведите на английский язык следующие предложения, используя вокабуляр урока:
- •Запролните следующую диаграмму, вписав в нее фазы геологическог цикла. Перескажите текст ‘The rock cycle’, используя фразы логического построения рассказа и диаграмму:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Вставьте следующие слова в текст:
- •Закончите предложения подходящими по смыслу словами из текста:
- •Перефразируйте следующие предложения, используя слова, данные в скобках:
- •Выразите свое согласие или несогласие со следующими утверждениями, используя следующие разговорные формулы:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Составьте предложения из следующих слов, руководствуясь правилом о порядке слов в английском повествовательном предложении:
- •Переведите на английский язык следующие предложения, используя вокабуляр урока:
- •Вставьте следующие слова в текст:
- •Расскажите об изверженной породе, используя следующий план и информацию из текстов 5.1. И 5.2. А также информацию из дополнительных текстов:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Раскройте скобки, употребив глаголы в нужном времени. Объясните ваш выбор временной формы:
- •Дайте определение следующих слов и словосочетаний:
- •Раскройте скобки, употребив глаголы в нужном времени. Объясните ваш выбор временной формы:
- •Объясните, в чем состоит проблема определения особенностей формирования магмы. Что вы можете сказать о следующих ситуациях:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Составьте предложения из следующих слов, руководствуясь правилом о порядке слов в английском повествовательном предложении:
- •Переведите на английский язык, используя вокабуляр урока:
- •Перескажите кратко содержание текста Volcanoes, используя следующие слова:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Переведите предложения на английский язык, используя следующие сочетания слов:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения со словосочетаниями из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Составьте предложения из следующих слов, руководствуясь правилом о порядке слов в английском повествовательном предложении:
- •Перескажите кратко содержание текста, используя следующие ключевые слова и выражения:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов:
- •Составьте план текста. Расскажите о метаморфической породе по этому плану.
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •В следующем отрывке предложения расположены не по порядку. Поставьте предложения в нужной последовательности:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Задайте вопросы, ответом на которые являются следующие предложения:
- •Расскажите о периодах формирования угольных отложений.
- •Прочтите информацию о разных периодах геологического времени. Расставьте периоды в порядке их следования:
- •Расскажите кратко о роли угля в жизни людей, используя лексику из научного вокабуляра и фразы логического посторения рассказа:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Исправьте неверные утверждения. Используйте фразы согласия / несогласия:
- •Переведите на английский язык следующие предложения, используя вокабуляр урока:
- •Вставьте следующие слова в текст:
- •Расскажите об основных источниках энергии, используя следующие глаголы:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Заполните следующую диаграмму терминами, обозначающими виды ископаемого топлива:
- •Пересскажите кратко текст. При перессказе используйте следующую лексику:
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Найдите в тексте предложения, содержащие словосочетания из комментариев и переведите их письменно. Составьте свои предложения с этими словосочетаниями.
- •Ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •Используя следующую схему, расскажите на английском языке о размещении черносланцевых отложений Северного Забайкалья:
- •Расскажите о содержании золота, углекислоты и воды в золотоносных дайковых породах Яно-Колымского пояса (св Азии), используя следующую схему:
- •Напишите на английском языке аннотацию к следующей статье, используя фразы по аннотированию из приложения 2: Срединно-азиатский минерагенический пояс
- •Напишите на английском языке аннотацию к следующей статье, используя фразы по аннотированию из приложения 2: Формирование высокотехнологичного горнопромышленного комплекса
- •Составьте на английском языке план следующего текста и напишите реферат текста, используя рекомендации и фразы по реферированию из приложения 2: Дайки и золотое оруденение
- •Составьте на английском языке план следующего текста и напишите реферат текста, используя рекомендации и фразы по реферированию из приложения 2:
- •Гидрогеохимические индикаторы некоторых типов
- •Рудных месторождений в ландшафтно-геохимических
- •Условия Восточного Забайкалья
- •Разговорные формулы, предназначенные
- •Рекомендации по аннотированию и реферированию
- •Список использованных источников
- •Содержание
Рекомендации по аннотированию и реферированию
Аннотация – краткая характеристика текста, книги, статьи, рукописи, раскрывающая ее содержание, назначение и т.п. в плане их содержания, назначения, ценности и пр. Слово аннотация произошло от голландского Annotatie или немецкого Annotation (annotatio ‘примечание’, ‘пометка’).
Аннотация может быть описательной или рекомендательной, общей или специализированной. Аннотация помогает читателю ориентироваться в выборе печатных материалов.
Аннотация пишется своими словами, просто и кратко. Следует избегать сложных конструкций и предложений.
Изложение аннотируемой части рекомендуется начинать с существа вопроса, избегая повторения заголовка. Не следует вводить аннотируемую часть дополнительными фразами типа: “Целью данного текста является …”, “В данном тексте автор рассматривает…”, “По мнению автора, …”. Дня обобщения информации рекомендуется использовать следующие слова: предлагается, описывается, излагается, сообщается, и т.п.
Рекомендуется названия фирм, исследовательских центров, институтов, компаний давать в их оригинальном написании.
Следует использовать аббревиатуры и различные сокращения в соответствии с общепринятыми в справочной литературе.
Объем аннотации обычно не превышает 600 печатных знаков.
Реферат – краткое изложение содержания научной работы, статьи с основными фактическими данными, выводами и рекомендациями.
Реферат строится на основе ключевых фрагментов, выделенных из текста подлинника.
Реферат должен быть написан литературным языком с соблюдением сокращений широко употребляемых слов, обозначений и единиц физических величин.
В реферате должна быть использована научная терминология, принятая в научной литературе по той или иной отрасли науки и техники.
Реферат должен объективно и точно отражать содержание первоисточника; нельзя вносить какие-либо изменения или дополнения по существу реферируемой работы; нельзя излагать собственную точку зрения или критические замечания, вступать в полемику с автором,
Начало реферата не должно повторять заглавие работы. Не следует прибегать к неясным формулировкам, а также к различного рода повторениям.
Текст реферата рекомендуется делить на абзацы.
Главная мысль в реферате должна быть конкретизирована и выделена.
Список выражений, рекомендуемых для написания аннотации
|
|
Список выражений, рекомендуемых для написания реферата
|
|
GLOSSARY
Aluminium – a light malleable ductile silvery-white metallic element that resists corrosion; the third most abundant element in the earth’s crust (8.1 per cent), occurring only as a compound, principally in bauxite. It is used, especially in the form of its alloys, in aircraft parts, kitchen utensils, etc. Symbol: Al; atomic no.: 13; atomic wt.: 26.9815; valency: 3; relative density: 2.699; melting pt.: 660.45°C; boiling pt.: 2520°C
Anticline – a formation of stratified rock raised up, by folding, into a broad arch so that the strata slope down on both sides from a common crest
Anthracite – a hard jet-black coal that burns slowly with a nonluminous flame giving out intense heat. Fixed carbon content: 86-98 per cent; calorific value: 3.14 × 107-3.63 × 107 J/kg
Arkose – a sandstone consisting of grains of feldspar and quartz cemented by a mixture of quartz and clay minerals
Bed – a layer of rock, especially sedimentary rock
Bedrock – the solid unweathered rock that lies beneath the loose surface deposits of soil, alluvium, etc
Bituminous coal – a soft black coal, rich in volatile hydrocarbons, that burns with a smoky yellow flame. Fixed carbon content: 46-86 per cent; calorific value: 1.93 × 107 – 3.63 × 107 J/kg
Breccia – a rock consisting of angular fragments embedded in a finer matrix, formed by erosion, impact, volcanic activity, etc
Calcareous – of, containing, or resembling calcium carbonate; chalky
Calcite – a colourless or white mineral (occasionally tinged with impurities), found in sedimentary and metamorphic rocks, in veins, in limestone, and in stalagmites and stalactites. It is used in the manufacture of cement, plaster, paint, glass, and fertilizer. Composition: calcium carbonate. Formula: CaCO3. Crystal structure: hexagonal (rhombohedral)
Calcium carbonate – a white crystalline salt occurring in limestone, chalk, marble, calcite, coral, and pearl: used in the production of lime and cement. Formula: CaCO3
Carbonaceous – of, resembling, or containing carbon
Charcoal – a black amorphous form of carbon made by heating wood or other organic matter in the absence of air: used as a fuel, in smelting metal ores, in explosives, and as an absorbent
Clay – a very fine-grained material that consists of hydrated aluminium silicate, quartz, and organic fragments and occurs as sedimentary rocks, soils, and other deposits. It becomes plastic when moist but hardens on heating and is used in the manufacture of bricks, cement, ceramics, etc
Cleavage – the natural splitting of certain rocks, or minerals such as slates, or micas along the planes of weakness
Coal – a combustible compact black or dark-brown carbonaceous rock formed from compaction of layers of partially decomposed vegetation: a fuel and a source of coke, coal gas, and coal tar
Conglomerate – any coarse-grained sedimentary rock consisting of rounded fragments of rock embedded in a finer matrix
Crust – the solid outer shell of the earth, with an average thickness of 30-35 km in continental regions and 5 km beneath the oceans, forming the upper part of the lithosphere and lying immediately above the mantle, from which it is separated by the Mohorovičić discontinuity
Crystal – a piece of solid substance, such as quartz, with a regular shape in which plane faces intersect at definite angles, due to the regular internal structure of its atoms, ions, or molecules
Debris – a collection of loose material derived from rocks, or an accumulation of animal or vegetable matter
Deposit – an accumulation of sediments, mineral ores, coal, etc
Dip – (of a rock stratum or mineral vein) to slope downwards from the horizontal
Dolomite – a white mineral often tinted by impurities, found in sedimentary rocks and veins. It is used in the manufacture of cement and as a building stone (marble). Composition: calcium magnesium carbonate. Formula: CaMg(CO3)2. Crystal structure: hexagonal (rhombohedral)
Dyke or dike – a vertical or near-vertical wall-like body of igneous rock intruded into cracks in older rock
Extrusive – (of igneous rocks) formed from magma issuing from volcanoes or cracks in the earth’s crust; volcanic
Crystallography – the science concerned with the formation, properties, and structure of crystals
Fault – geology a fracture in the earth’s crust resulting in the relative displacement and loss of continuity of the rocks on either side of it
Feldspar or felspar – any of a group of hard rock-forming minerals consisting of aluminium silicates of potassium, sodium, calcium, or barium: the principal constituents of igneous rocks. The group includes orthoclase, microcline, and the plagioclase minerals
Fissure – any long narrow cleft or crack, especially in a rock
Flint – an impure opaque microcrystalline
183 vapora-black form of quartz that occurs in chalk. It produces sparks when struck with steel and is used in the manufacture of pottery, flint glass, and road-construction materials. Formula: SiO2Fossil – a relic, remnant, or representation of an organism that existed in a past geological age, or of the activity of such an organism, occurring in the form of mineralized bones, shells, etc., as casts, impressions, and moulds, and as frozen perfectly preserved organisms
Fossil fuel – any naturally occurring carbon or hydrocarbon fuel, such as coal, petroleum, peat, and natural gas, formed by the decomposition of prehistoric organisms
Fracture – 1) the characteristic appearance of the surface of a freshly broken mineral or rock 2) the way in which a mineral or rock naturally breaks
Garnet – any of a group of hard glassy red, yellow, or green minerals consisting of the silicates of calcium, iron, manganese, chromium, magnesium, and aluminium in cubic crystalline form: used as a gemstone and abrasive. Formula: A3B2(SiO4)3 where A is a divalent metal and B is a trivalent metal
Geode – a cavity, usually lined with crystals, within a rock mass or nodule
Geodesy – the branch of science concerned with determining the exact position of geographical points and the shape and size of the earth
Geology – the scientific study of the origin, history, structure, and composition of the earth
Geomorphology – the branch of geology that is concerned with the structure, origin, and development of the topographical features of the earth’s surface
Gold – a dense inert bright yellow element that is the most malleable and ductile metal, occurring in rocks and alluvial deposits: used as a monetary standard and in jewellery, dentistry, and plating. The radioisotope gold-198 (radiogold), with a half-life of 2.69 days, is used in radiotherapy. Symbol: Au; atomic no.: 79; atomic wt.: 196.96654; valency: 1 or 3; relative density: 19.3; melting pt.: 1064.43°C; boiling pt.: 2857°C
Graphite – blackish soft allotropic form of carbon in hexagonal crystalline form: used in pencils, crucibles, and electrodes, as a lubricant, as a moderator in nuclear reactors, and, in a carbon fibre form, as a tough lightweight material for sporting equipment
Granite – a light-coloured coarse-grained acid plutonic igneous rock consisting of quartz, feldspars, and such ferromagnesian minerals as biotite or hornblende: widely used for building
Grit – small hard particles of sand, earth, stone, etc
Ground water – underground water that has come mainly from the seepage of surface water and is held in pervious rocks
Haematite or hematite – a red, grey, or black mineral, found as massive beds and in veins and igneous rocks. It is the chief source of iron. Composition: iron (ferric) oxide. Formula: Fe2O3. Crystal structure: hexagonal (rhombohedral)
Halite – a colourless or white mineral sometimes tinted by impurities, found in beds as an
185 vaporate. It is used to produce common salt and chlorine. Composition: sodium chloride. Formula: NaCl. Crystal structure: cubicHistorical geology – the branch of geology concerned with the evolution of the earth and its life forms from its origins to the present
Hydrogeology – the branch of geology dealing with the waters below the earth’s surface and with the geological aspects of surface waters
Hypabyssal – (of igneous rocks) derived from magma that has solidified at shallow depth in the form of dykes, sills, etc
Igneous – (of rocks) derived by solidification of magma or molten lava emplaced on or below the earth’s surface
Impure – not pure; combined with something else; tainted or sullied
Intrusion – 1) the movement of magma from within the earth’s crust into spaces in the overlying strata to form igneous rock 2) any igneous rock formed in this way
Iron – a malleable ductile silvery-white ferromagnetic metallic element occurring principally in haematite and magnetite. It is widely used for structural and engineering purposes. See also steel , cast iron , wrought iron , pig iron . Symbol: Fe; atomic no.: 26; atomic wt.: 55.847; valency: 2,3,4, or 6; relative density: 7.874; melting pt.: 1538°C; boiling pt.: 2862°C
Ironstone – any rock consisting mainly of an iron-bearing ore
Kyanite – a grey, green, or blue mineral consisting of aluminium silicate in triclinic crystalline form. It occurs in metamorphic rocks and is used as a refractory. Formula AL2SiO5
Layering – the banded appearance of certain igneous and metamorphic rocks, each band being of a different mineral composition
Lignite – a brown carbonaceous sedimentary rock with woody texture that consists of accumulated layers of partially decomposed vegetation: used as a fuel. Fixed carbon content: 46-60 per cent; calorific value: 1.28 × 107 to 1.93 × 107 J/kg (5500 to 8300 Btu/lb)
Limestone – a sedimentary rock consisting mainly of calcium carbonate, deposited as the calcareous remains of marine animals or chemically precipitated from the sea: used as a building stone and in the manufacture of cement, lime, etc
Magnesium – a light silvery-white metallic element of the alkaline earth series that burns with an intense white flame, occurring principally in magnesite, dolomite, and carnallite: used in light structural alloys, flashbulbs, flares, and fireworks. Symbol: Mg; atomic no.: 12; atomic wt.: 24.3050; valency: 2; relative density: 1.738; melting pt.: 650°C; boiling pt.: 1090°C
Magnetite – a black magnetic mineral, found in igneous and metamorphic rocks and as a separate deposit. It is a source of iron. Composition: iron oxide. Formula: Fe3O4. Crystal structure: cubic
Manganese – a brittle greyish-white metallic element that exists in four allotropic forms, occurring principally in pyrolusite and rhodonite: used in making steel and ferromagnetic alloys. Symbol: Mn; atomic no.: 25; atomic wt.: 54.93805; valency: 1, 2 ,3, 4, 6, or 7; relative density: 7.21-7.44; melting pt.: 1246±3°C; boiling pt.: 2062°C
Marble – a hard crystalline metamorphic rock resulting from the recrystallization of a limestone: takes a high polish and is used for building and sculpture
Metamorphic or metamorphous – 1) relating to or resulting from metamorphosis or metamorphism 2) (of rocks) altered considerably from their original structure and mineralogy by pressure and heat
Mineralogy – the branch of geology concerned with the study of minerals
Mine – a system of excavations made for the extraction of minerals, especially coal, ores, or precious stones
Metamorphic – (of rocks) altered considerably from their original structure and mineralogy by pressure and heat
Mica – any of a group of lustrous rock-forming minerals consisting of hydrous silicates of aluminium, potassium, etc., in monoclinic crystalline form, occurring in igneous and metamorphic rock. Because of their resistance to electricity and heat they are used as dielectrics, in heating elements, etc
Muscovite – a pale brown, or green, or colourless mineral of the mica group, found in plutonic rocks such as granite and in sedimentary rocks. It is used in the manufacture of lubricants, insulators, paints, and Christmas “snow”. Composition: potassium aluminium silicate. Formula: Kal2(AlSi3)O10(OH)2. Crystal structure: monoclinic
Ophitic – (of the texture of rocks such as dolerite) having small elongated unorientated feldspar crystals enclosed within pyroxene grains
Ore – any naturally occurring mineral or aggregate of minerals from which economically important constituents, especially metals, can be extracted
Peat – a compact brownish deposit of partially decomposed vegetable matter saturated with water: found in uplands and bogs in temperate and cold regions and used as a fuel (when dried) and as a fertilizer
Pebble – a small smooth rounded stone, especially one worn by the action of water b) (geology) a rock fragment, often rounded, with a diameter of 4-64 mm and thus smaller than a cobble but larger than a granule
Plutonic – (of igneous rocks) derived from magma that has cooled and solidified below the surface of the earth
Pporphyritic – (of rocks) having large crystals in a fine groundmass of minerals
Prospect – a known or likely deposit of ore; the location of a deposit of ore; a sample of ore for testing; the yield of mineral obtained from a sample of ore
Prospect – to explore (a region) for gold or other valuable minerals
Pyrite – a yellow mineral, found in igneous and metamorphic rocks and in veins. It is a source of sulphur and is used in the manufacture of sulphuric acid. Composition: iron sulphide. Formula: FeS2. Crystal structure: cubic
Quarry – an open surface excavation for the extraction of building stone, slate, marble, etc., by drilling, blasting, or cutting
Quartz – a colourless mineral often tinted by impurities, found in igneous, sedimentary, and metamorphic rocks. It is used in the manufacture of glass, abrasives, and cement, and also as a gemstone; the violet-purple variety is amethyst, the brown variety is cairngorm, the yellow variety is citrine, and the pink variety is rose quartz. Composition: silicon dioxide. Formula: SiO2. Crystal structure: hexagonal
Quartzite – a very hard metamorphic rock consisting of a mosaic of intergrown quartz crystals
Rock – any aggregate of minerals that makes up part of the earth’s crust. It may be unconsolidated, such as a sand, clay, or mud, or consolidated, such as granite, limestone, or coal
Sandstone – any of a group of common sedimentary rocks consisting of sand grains consolidated with such materials as quartz, haematite, and clay minerals: used widely in building
Seam – a stratum of coal, ore, etc
Sedimentary – (of rocks) formed by the accumulation and consolidation of mineral and organic fragments that have been deposited by water, ice, or wind
Schist – any metamorphic rock that can be split into thin layers because its micaceous minerals have become aligned in thin parallel bands
Shale – a dark fine-grained laminated sedimentary rock formed by compression of successive layers of clay-rich sediment
Silica – the dioxide of silicon, occurring naturally as quartz, cristobalite, and tridymite. It is a refractory insoluble material used in the manufacture of glass, ceramics, and abrasives
Silicate – a salt or ester of silicic acid, especially one of a large number of usually insoluble salts with polymeric negative ions having a structure formed of tetrahedrons of SiO4 groups linked in rings, chains, sheets, or three dimensional frameworks. Silicates constitute a large proportion of the earth’s minerals and are present in cement and glass
Siliceous or silicious – of, relating to, or containing abundant silica
Silicon – a brittle metalloid element that exists in two allotropic forms; occurs principally in sand, quartz, granite, feldspar, and clay. It is usually a grey crystalline solid but is also found as a brown amorphous powder. It is used in transistors, rectifiers, solar cells, and alloys. Its compounds are widely used in glass manufacture, the building industry, and in the form of silicones. Symbol: Si; atomic no.: 14; atomic wt.: 28.0855; valency: 4; relative density: 2.33; melting pt.: 1414°C; boiling pt.: 3267°C
Sill – a flat usually horizontal mass of igneous rock, situated between two layers of older sedimentary rock, that was formed by an intrusion of magma
Soil – the top layer of the land surface of the earth that is composed of disintegrated rock particles, humus, water, and air
Slate – a compact fine-grained metamorphic rock formed by the effects of heat and pressure on shale. It can be split into thin layers along natural cleavage planes and is used as a roofing and paving material
Sphene – a brown, yellow, green, or grey lustrous mineral consisting of calcium titanium silicate in monoclinic crystalline form. It occurs in metamorphic and acid igneous rocks and is used as a gemstone. Formula: CaTiSiO5
Stratum – any of the distinct layers into which sedimentary rocks are divided
Staurolite – a brown glassy mineral consisting of iron aluminium silicate in the form of prismatic crystals: used as a gemstone. Formula: Fe2Al9Si4O11(OH)2
Syncline – a downward fold of stratified rock in which the strata slope towards a vertical axis
Tourmaline – any of a group of hard glassy minerals of variable colour consisting of complex borosilicates of aluminium with quantities of lithium, sodium, calcium, potassium, iron, and magnesium in hexagonal crystalline form: used in optical and electrical equipment and in jewellery
Unconformity – the contact surface between younger and older rocks representing a discontinuity in the geological record. Most commonly it represents an erosional surface
Vein – a clearly defined mass of ore, mineral, etc., filling a fault or fracture, often with a tabular or sheetlike shape
Vitrain – a type of coal occurring as horizontal glassy bands of a nonsoiling friable material
Zircon – a reddish-brown, grey, green, blue, or colourless hard mineral consisting of zirconium silicate in tetragonal crystalline form with hafnium and some rare earths as impurities. It occurs principally in igneous rocks and is an important source of zirconium, zirconia, and hafnia: it is used as a gemstone and a refractory. Formula: ZrSiO4
