4. Методичні вказівки щодо заключної частини:

Підвести підсумки заняття. При цьому нагадати тему, навчальну мету заняття та головний зміст навчальних питань. Звернути увагу студентів на те, що тверде знання викладеного матеріалу є запорукою успішного засвоєння наступних тем і є важливим для практичної роботи у військах офіцерів-автомобілістів.

Відмітити ступінь досягнення мети заняття. Вказати на позитивне та недоліки, що мали місце в ході заняття. Оголосити оцінки.

Звернути увагу на дисципліну в ході заняття.

При виникненні запитань у студентів дати на них відповіді.

Дати завдання на самостійну підготовку. Назвати літературу для вивчення та сторінки

Назвати тему наступного заняття та місце його проведення.

(Тема 6. Заняття № 3. Гальмові системи автомобілів)

Заняття №2

Несправності рульового керування автомобілів Самостійне заняття

2 Години

Навчальна та виховна мета:

1. Самостійне вивчення студентами характерних несправностей рульового керування, їх ознак, причин та способів усунення.

2. Сприяти розвитку у студентів навичок самостійної роботи з навчальною літературою, вміння аналізувати та систематизувати вивчений навчальний матеріал.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література:

1. Автомобиль ЗИЛ-131 и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988. стр. 157-157.

2. Автомобиль КамАЗ 6х6. Руководство по эксплуатации.  М.: Воениздат, 1990. с. 144-146.

Наочні посібники:

1. Плакати загальної будови рульового керування.

Матеріальне забезпечення:

1. Навчальний стенд автомобіля ЗІЛ-131.

2. Вузли та механізми рульового керування.

Навчальні питання та розрахунок часу

№ з\п	Навчальні питання	Час (хв)
1.	Характерні несправності рульового керування. Їх ознаки, причини та способи усунення	80

Порядок проведення заняття

№ з/п	Дії викладача (командира взводу)	Час (хв.)	Дії студентів
1	2	3	4
Вступна частина
1.	Початок самостійної роботи: Привести навчальну групу в клас, що запланований; Перевірити готовність особового складу до роботи, зробити відмітки в журналі; Віддати вказівки на отримання необхідної літератури	5 хв.	Прибувають в клас, готуються до роботи, отримують необхідну літературу.
Основна частина
2.	Проведення самостійної роботи: контролює дії тих, хто навчається; перевіряє, як виконано завдання яке видано викладачем кафедри; при необхідності запрошує для консультації ведучого викладача навчальної групи	80хв.	Згідно отриманого завдання вивчають зміст навчальних питань. Роблять в зошитах необхідні записи.
Заключна частина
3.	Закінчення самостійної роботи: дає команду на закінчення самостійної роботи та здачу літератури; керує висуванням групи до місця проведення занять (місця шикування).	5 хв.	Завершують роботу; висуваються в зазначене місце.

Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:

Отримати і підготувати до роботи рекомендовану літературу. Керуючись завданням та методичними рекомендаціями, використовуючи рекомендовану літературу та навчально-матеріальне забезпечення класу самостійно вивчити навчальні питання:

Навчальне питання: «Характерні несправності рульового керування, їх ознаки, причини та способи усунення»

При вивченні навчального питання звернути увагу на наступні несправності:

• підвищений вільний хід рульового колеса;

• недостатнє, або нерівномірне підсилення;

• повністю відсутнє підсилення при різній частоті повертання колінчатого валу двигуна;

• підвищений шум під час роботи насосу гідропідсилювача;

• викидання масла через сапун насоса.

Законспектувати в зошити:

• основні несправності рульового керування автомобіля їх причини та способи їх усунення.

(1 стор.157-159).

Питання для самоконтролю:

1. Підвищений шум при роботі насоса гідропідсилювача. Ознаки, причини та способи усунення несправності.

2. Стук у рульовому механізмі. Ознаки, причини та способи усунення несправності.

3. Недостатнє, або нерівномірне підсилення. Ознаки, причини та способи усунення несправності.

4. Повністю відсутнє підсилення. Ознаки, причини та способи усунення несправності.

5. Вільний хід рульового колеса перевищує встановлену норму. Ознаки, причини та способи усунення несправності.

Заняття №3