2. Методичні вказівки щодо заключної частини:

Підвести підсумки заняття. При цьому нагадати тему, навчальну мету заняття та головний зміст навчальних питань.

Відмітити ступінь досягнення навчальної мети заняття. Вказати на позитивне та недоліки, що мали місце в ході заняття. Оголосити оцінки.

Звернути увагу на дисципліну в ході заняття.

При виникненні запитань у студентів дати на них відповіді.

Дати завдання на самостійну підготовку. Назвати літературу для вивчення та сторінки

Назвати тему наступного заняття та місце його проведення. (Тема 2. Двигун автомобіля.

Заняття 5.Система мащення двигуна. Групове заняття.)

Заняття № 4

Несправності системи охолодження Самостійне заняття

1 Година

Навчальна та виховна мета:

1. Закріпити та поглибити знання, отримані на груповому занятті, щодо загальної будови та принципу роботи системи охолодження двигуна.

2. Самостійне вивчення студентами характерних несправностей систем охолодження двигунів автомобілів.

3. Сприяти розвитку у студентів навичок самостійної роботи з навчальною літературою, вміння аналізувати та систематизувати вивчений навчальний матеріал.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література:

1. Автомобиль ЗИЛ-131Н и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988. стор. 78

2. Автомобиль КамАз 6х6. Руководство по эксплуатации.  м.: Воениздат, 1988. Стр. 68-69.

3. В.П.Полосков и др. Устройство и эксплуатация автомобилей. М.: ДОСААФ, 1987. стр. 47-48, 60-61.

Наочні посібники:

1. Плакати загальної будови систем охолодження двигунів автомобілів ЗІЛ-131та КамАЗ-4310.

Матеріально-технічне забезпечення

1. Навчальний стенд автомобіля ЗІЛ-131.

2. Навчальний стенд двигуна автомобіля ЗІЛ-131.

3. Навчальний стенд двигуна КамАЗ-740.

4. Вузли систем охолодження та мащення двигунів.

Навчальні питання та розрахунок часу

№ з\п	Навчальні питання	Час (хв)
1.	Основні несправності системи охолодження. Їх ознаки, причини та способи усунення.	35

Порядок проведення заняття

№ з/п	Дії викладача (командира взводу)	Час (хв.)	Дії студентів
1	2	3	4
Вступна частина
1.	Початок самостійної роботи: Привести навчальну групу в клас, що запланований; Перевірити готовність особового складу до роботи, зробити відмітки в журналі; Віддати вказівки на отримання необхідної літератури	5 хв.	Прибувають в клас, готуються до роботи, отримують необхідну літературу.
Основна частина
2.	Проведення самостійної роботи: контролює дії тих, хто навчається; перевіряє, як виконано завдання яке видано викладачем кафедри; при необхідності запрошує для консультації ведучого викладача навчальної групи	35хв.	Згідно отриманого завдання вивчають зміст навчальних питань. Роблять в зошитах необхідні записи.
Заключна частина
3.	Закінчення самостійної роботи: дає команду на закінчення самостійної роботи та здачу літератури; керує висуванням групи до місця проведення занять (місця шикування).	5 хв.	Завершують роботу; Висуваються в зазначене місце.

Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:

Отримати і підготувати до роботи рекомендовану літературу. Керуючись завданням та методичними рекомендаціями, використовуючи рекомендовану літературу та навчально-матеріальне забезпечення класу самостійно вивчити навчальне питання:

«Основні несправності системи охолодження. Їх ознаки, причини та способи усунення».

При вивченні навчального питання звернути увагу на:

• потрапляння масла в систему охолодження двигуна;

• підвищення температури охолоджувальної рідини в системі охолодження;

• підвищену витрату охолоджувальної рідини;

Причини, ознаки та способи усунення основних несправностей систем охолодження та мащення законспектувати в зошити:(2 стор.68-69, (3 стор.47-48, 60-61).

Питання для самоконтролю:

1. Недостатня температура охолоджувальної рідини в системі охолодження, причини, ознаки та способи усунення.

2. Підвищення температури охолоджувальної рідини в системі охолодження, причини, ознаки та способи усунення;

3. Підвищена витрата охолоджувальної рідини, причини, ознаки та способи усунення;