1. Довідник по усуненню несправностей автомобілів. Запитання і відповіді. – К.: Урожай, 1992.

2. В.П. Полосков и др. Устройство и эксплуатация автомобилей. М.: ДОСААФ, 1987.

3. Автомобиль КамАз 6х6. Руководство по эксплуатации.  м.: Воениздат, 1988.

Наочні посібники:

1. Плакати загальної будови систем живлення двигунів автомобілів ЗІЛ-131та КамАЗ-4310.

Матеріально-технічне забезпечення

1. Навчальний стенд автомобіля ЗІЛ-131.

2. Навчальний стенд двигуна автомобіля ЗІЛ-131.

3. Навчальний стенд двигуна КамАЗ-740.

4. Вузли системи живлення двигунів.

5. Повітряний фільтр двигуна ЗІЛ-131.

Навчальні питання та розрахунок часу

№ з\п	Навчальні питання	Час (хв)
1.	Призначення, будова та принцип роботи системи випуску відпрацьованих газів двигуна.	40
	Основні несправності систем живлення двигуна паливом та повітрям. Їх ознаки, причини та способи усунення.	40

Порядок проведення заняття

№ з/п	Дії викладача (командира взводу)	Час (хв.)	Дії студентів
1	2	3	4
Вступна частина
1.	Початок самостійної роботи: Привести навчальну групу в клас, що запланований; Перевірити готовність особового складу до роботи, зробити відмітки в журналі; Віддати вказівки на отримання необхідної літератури	5 хв.	Прибувають в клас, готуються до роботи, отримують необхідну літературу.
Основна частина
2.	Проведення самостійної роботи: контролює дії тих, хто навчається; перевіряє, як виконано завдання яке видано викладачем кафедри; при необхідності запрошує для консультації ведучого викладача навчальної групи	80хв.	Згідно отриманого завдання вивчають зміст навчальних питань. Роблять в зошитах необхідні записи.
Заключна частина
3.	Закінчення самостійної роботи: дає команду на закінчення самостійної роботи та здачу літератури; керує висуванням групи до місця проведення занять (місця шикування).	5 хв.	Завершують роботу; Висуваються в зазначене місце.

Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:

Отримати і підготувати до роботи рекомендовану літературу. Керуючись завданням та методичними рекомендаціями, використовуючи рекомендовану літературу та навчально-матеріальне забезпечення класу самостійно вивчити навчальні питання:

Перше навчальне питання: «Призначення, будова та принцип роботи системи випуску відпрацьованих газів двигуна ».

При вивченні навчального питання звернути увагу на:

• будову та кріплення випускних трубопроводів на двигуні ЗІЛ-131;

• будову та принцип роботи глушника.

Будову та принцип роботи системи законспектувати в зошити (1 стор. 65 ).

Призначення, будова та принцип роботи системи випуску відпрацьованих газів двигуна КамАЗ-740.

При вивченні навчального питання звернути увагу на:

• будову та кріплення елементів системи на двигуні.

• будову та принцип роботи глушника автомобіля .

Будову та принцип роботи системи законспектувати в зошити (3 стор. 56-57).

Друге навчальне питання «Основні несправності систем живлення двигуна. Їх ознаки, причини та способи усунення».

При вивченні навчального питання звернути увагу на такі несправності, як:

• підтікання палива;

• утворення дуже багатої або дуже бідної горючої суміші в карбюраторних двигунах;

• підвищена витрата палива;

• несправності системи живлення дизельних двигунів (3 стор.66-67).

Причини, ознаки та способи усунення основних несправностей системи живлення законспектувати в зошити: (1 стор.70-74, (2 стор.81-82).

Питання для самоконтролю:

1. Призначення системи випуску відпрацьованих газів.

2. Будова системи випуску відпрацьованих газів автомобіля ЗІЛ-131.

3. Будова системи випуску відпрацьованих газів автомобіля КамАЗ-740.

4. Будова та принцип роботи глушника.

5. Що може стати причиною підвищених витрат палива?

6. Чим характеризується склад паливної суміші і як він позначається на паливній економічності?

7. Які причини та ознаки утворення дуже багатої горючої суміші та які способи усунення цієї несправності?

8. Які причини та ознаки утворення дуже бідної горючої суміші та які способи усунення цієї несправності?

9. Як усунути підтікання палива із системи живлення в дорозі?

10. Які заходи дозволяють зменшити витрату палива при експлуатації автомобіля?

Заняття № 11