4. Методичні вказівки щодо заключної частини:

Підвести підсумки заняття. При цьому нагадати тему, навчальну мету заняття та головний зміст навчальних питань.

Відмітити ступінь досягнення навчальної мети заняття. Вказати на позитивне та недоліки, що мали місце в ході заняття. Оголосити оцінки.

Звернути увагу на дисципліну в ході заняття.

При виникненні запитань у студентів дати на них відповіді.

Дати завдання на самостійну підготовку. Назвати літературу для вивчення та сторінки

Назвати тему наступного заняття та місце його проведення. (Тема 2. Двигун автомобіля. Заняття 9. Система живлення дизельного двигуна. Групове заняття.)

Заняття № 8

Керування карбюратором Самостійне заняття

2 Години

Навчальна та виховна мета:

1. Самостійне вивчення студентами призначення, будови та принципу роботи приводу керування карбюратором та обмежувача максимальної частоти обертання колінчатого вала двигуна автомобіля ЗІЛ-131.

2. Сприяти розвитку у студентів навичок самостійної роботи з навчальною літературою, вміння аналізувати та систематизувати вивчений навчальний матеріал.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література:

Основна:

1. Автомобиль ЗИЛ-131Н и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988.

Додаткова:

2. В.С. Калисский и др. Автомобиль категории «С». Учебник водителя. М. «Транспорт» 1982 г.

Наочні посібники:

1. Плакати загальної будови двигуна автомобіля ЗІЛ-131.

Матеріально-технічне забезпечення

1. Навчальний стенд автомобіля ЗІЛ-131

2. Навчальний стенд двигуна автомобіля ЗІЛ-131.

Навчальні питання та розрахунок часу

№ з\п	Навчальні питання	Час (хв)
1.	Привод керування карбюратором.	40
2.	Обмеження максимальної частоти обертання колінчатого вала двигуна	40

Порядок проведення заняття

№ з/п	Дії викладача (командира взводу)	Час (хв.)	Дії студентів
1	2	3	4
Вступна частина
1.	Початок самостійної роботи: Привести навчальну групу в клас, що запланований; Перевірити готовність особового складу до роботи, зробити відмітки в журналі; Віддати вказівки на отримання необхідної літератури	5 хв.	Прибувають в клас, готуються до роботи, отримують необхідну літературу.
Основна частина
2.	Проведення самостійної роботи: контролює дії тих, хто навчається; перевіряє, як виконано завдання яке видано викладачем кафедри; при необхідності запрошує для консультації ведучого викладача навчальної групи	80хв.	Згідно отриманого завдання вивчають зміст навчальних питань. Роблять в зошитах необхідні записи.
Заключна частина
3.	Закінчення самостійної роботи: дає команду на закінчення самостійної роботи та здачу літератури; керує висуванням групи до місця проведення занять (місця шикування).	5 хв.	Завершують роботу; Висуваються в зазначене місце.

Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:

Отримати і підготувати до роботи рекомендовану літературу. Керуючись завданням та методичними рекомендаціями, використовуючи рекомендовану літературу та навчально-матеріальне забезпечення класу самостійно вивчити навчальні питання:

Перше навчальне питання: «Привод керування карбюратором»

При вивченні навчального питання звернути увагу на:

• будову та кріплення педалі управління дросельними заслінками;

• будову та принцип роботи приводу управління дросельними заслінками, управління якими можливо здійснювати руками

• будову та принцип роботи приводу управління повітряної заслінки, управління якою можливо здійснювати руками

Будову та принцип роботи приводу законспектувати в зошити

Друге навчальне питання: «Обмеження максимальної частоти обертання колінчатого вала двигуна»

При вивченні навчального питання звернути увагу на:

• необхідність обмеження частоти обертання колінчатого вала двигуна;

• будову обмежувача максимальної частоти обертання колінчатого вала двигуна;

• принцип роботи обмежувача.

Будову та принцип роботи законспектувати в зошити.

Питання для самоконтролю:

1. Призначення приводу управління дросельними заслінками.

2. Будова та принцип роботи приводу управління дросельними заслінками,управління якими можливо здійснювати руками.

3. Будова та принцип роботи приводу управління повітряною заслінкою,управління якою можливо здійснювати руками.

4. обмежувача максимальної частоти обертання колінчатого вала двигуна.

5. Принцип роботи обмежувача.

Заняття №9