- •Загальні організаційно-методичні вказівки щодо відпрацювання теми № 3: «Електрообладнання автомобіля»
- •Розрахунок часу за видами занять:
- •Навчально – методичні матеріали для проведення занять Заняття №1 Загальна будова системи електрообладнання. Автомобільні акумуляторні батареї.
- •2 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини:
- •Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Методичні вказівки щодо заключної частини:
- •Заняття № 2 Принципові схеми систем електрообладнання. Самостійне заняття
- •1 Година
- •Порядок проведення заняття
- •Заняття №3 Приведення акумуляторних батарей до робочого стану
- •2 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини:
- •Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Методичні вказівки щодо заключної частини:
- •Заняття № 4 Утримання акумуляторних батарей. Самостійне заняття
- •1 Година
- •Порядок проведення заняття
- •Заняття №5 Автомобільні генератори та стартери.
- •2 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини:
- •Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Методичні вказівки щодо заключної частини:
- •Заняття № 6 Несправності автомобільних генераторів та стартерів Самостійне заняття
- •2 Години
- •Порядок проведення заняття
- •Заняття №7 Система запалювання двигуна. Прилади освітлення, сигналізації, контрольно-вимірювальні та допоміжні прилади
- •2 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини:
- •Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Методичні вказівки щодо заключної частини:
- •Заняття № 8 Несправності системи запалювання двигуна, приладів освітлення та квп Самостійне заняття
- •2 Години
- •Порядок проведення заняття
- •Заняття № 9 Вивчення будови та роботи приладів електрообладнання
- •4 Години
- •Загальні організаційно – методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини.
- •Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •Зміст навчальних місць
- •Графік зміни навчальних місць
- •Навчальні місця і розрахунок часу на їх відпрацювання
- •Методичні вказівки щодо заключної частини
- •Загальні вимоги заходів безпеки
- •Тема 3. Електрообладнання автомобілів. Заняття 2. Принципові схеми систем електрообладнання.
- •Тема 3. Електрообладнання автомобілів. Заняття 4. Утримання акумуляторних батарей.
- •Тема 3. Електрообладнання автомобілів. Заняття 6. Несправності автомобільних генераторів та стартерів.
- •Тема 3. Електрообладнання зіл-131 та КамАз-4310. Заняття 8. Несправності системи запалювання двигуна, приладів освітлення та квп
- •Дидактичний матеріал для проведення занять. Заняття №1. Загальна будова системи електрообладнання. Автомобільні акумуляторні батареї
- •1 Вольтметр; 2 перемикач «Заряд розряд»; 3 запобіжник;
- •4 Реостат навантаження; 5 амперметр; 6 акумуляторна батарея
- •Заняття№5. Автомобільні генератори та стартери.
- •1 Статор; 2 обмотка статора; 3 ротор; 4 обмотка збудження;
- •5 Втулка ротора; 6 вентилятор; 7 шків; 8 розпірна втулка;
- •9, 11 Кришки; 10 вивід обмотки статора; 12 випрямний блок,
- •I до котушки запалення; II до навантаження;
- •1 Регулятор напруги; 2 замок запалення; 3 фільтр фр-132;
- •4 Акумуляторна батарея; 5 – генератор
- •Призначення та загальна будова системи електричного пуску двигуна.
- •Технічна характеристика, будова та робота стартерів ст2 та ст142б.
- •Заняття №7. Система запалювання двигуна. Прилади освітлення, сигналізації, контрольно-вимірювальні та допоміжні прилади
- •1 Фільтр; 2 додатковий резистор; 3 котушка запалення; 4 аварійний вібратор; 5 розподільник; 6 блок конденсатора; 7 вимикач запалення і стартера; 8 транзисторний комутатор; 9 стартер.
- •1 Акумуляторна батарея; 2 вимикач запалення; 3 додатковий резистор; 4 транзисторний комутатор; 5 котушка запалення; 6 свічка;
- •7 Розподільник запалення (датчик-розподільник)
- •1 Корпус; 5 секції додаткового резистора; 6 ізолятор
- •1 Контакти; 2 якір; 3 сердечник; 4 обмотка; 5 пружина; 6 – конденсатори
- •1 Втулка ущільнювача; 2 керамічна втулка; 3 вкладиш; 4 свічка; 5 контактний пристрій; 6 екрануючий шланг
- •Система освітлення та світлової сигналізації автомобіля зіл-131.
- •1 Прокладка; 2 утримувач кожуха; 3 кожух; 4 лампа; 5 втулка рефлектора; 6 втулка
Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
Перше навчальне питання : «Порядок приведення акумуляторних батарей до робочого стану»
Пояснити послідовність приведення акумуляторних батарей до робочого стану:
Приготування електроліту. Звернути увагу на порядок приготування електроліту.
Підготовка акумуляторної батареї до заливання електролітом.
Заливання акумуляторних батарей електролітом.
Витримання батареї для просочування електродів електролітом.
Заряджання акумуляторної батареї.
Звернути увагу студентів на те, як змінюється густина та температура електроліту в процесі приведення АБ до робочого стану. Основні положення дати під запис.
Підвести підсумок навчального питання.
Друге навчальне питання : «Види та порядок заряду акумуляторних батарей.»
Навчальне питання вивчати у наступній послідовності:
Назвати способи заряджання акумуляторних батарей, дати характеристику кожному.
заряджання при постійній величині зарядного струму;
заряджання при постійній величині зарядної напруги;
прискорений комбінований заряд.
Основні положення дати під запис.
Пояснити необхідність та порядок проведення контрольно-тренувального циклу. Дати під запис.
Підвести підсумок навчального питання.
Третє навчальне питання : «Визначення ступеню заряду АБ за густиною електроліту»
Навчальне питання вивчати у наступній послідовності:
Пояснити, що в процесі експлуатації акумуляторної батареї густина її електроліту зменшується. Вказати також що густина електроліту змінюється в залежності від його температури. Дані залежності представити у вигляді таблиці. Дати під запис.
На конкретному прикладі з залученням студентів визначити ступінь розряду акумулятора.
Основні положення дати під запис.
Підвести підсумок навчального питання.
Четверте навчальне питання : « Основні несправності акумуляторних батарей»
Навчальне питання вивчати у наступній послідовності:
Вказати на можливі несправності акумуляторних батарей. Виділити механічні та електричні несправності.
тріщини в заливальній мастиці і відшаровування її;
пошкодження і спрацювання полюсних виводів і перемичок;
сульфатація електродів;
підвищене саморозрядження;
незаряджені акумулятори;
коротке замикання усередині акумуляторних батарей;
порушення електричного ланцюга (обрив);
тріщини корпусу і кришок;
руйнування металевої арматури.
Пояснити їх ознаки, причини та способи усунення. Вказати як дані несправності впливають на працездатність акумуляторних батарей.
Основні положення дати під запис.
Підвести підсумок навчального питання.
Методичні вказівки щодо заключної частини:
Підвести підсумки заняття. При цьому нагадати тему, навчальну мету заняття та головний зміст навчальних питань. Звернути увагу студентів на те, що тверде знання викладеного матеріалу є запорукою успішного засвоєння наступних тем і є важливим для практичної роботи у військах офіцерів-автомобілістів.
Відмітити ступінь досягнення мети заняття. Вказати на позитивне та недоліки, що мали місце в ході заняття. Оголосити оцінки.
Звернути увагу на дисципліну в ході заняття.
При виникненні запитань у студентів дати на них відповіді.
Дати завдання на самостійну підготовку. Назвати літературу для вивчення та сторінки
Назвати тему наступного заняття та місце його проведення.
(Тема 3.Заняття № 5. Автомобільні генератори та стартери)