4. Методичні вказівки щодо заключної частини:

Підвести підсумки заняття. При цьому нагадати тему, навчальну мету заняття та головний зміст навчальних питань. Звернути увагу студентів на те, що тверде знання викладеного матеріалу є запорукою успішного засвоєння наступних тем і є важливим для практичної роботи у військах офіцерів-автомобілістів.

Відмітити ступінь досягнення мети заняття. Вказати на позитивне та недоліки, що мали місце в ході заняття. Оголосити оцінки.

Звернути увагу на дисципліну в ході заняття.

При виникненні запитань у студентів дати на них відповіді.

Дати завдання на самостійну підготовку. Назвати літературу для вивчення та сторінки

Назвати тему наступного заняття та місце його проведення.

(Тема 3.Заняття № 3. Приведення акумуляторних батарей до робочого стану)

Заняття № 2 Принципові схеми систем електрообладнання. Самостійне заняття

1 Година

Навчальна та виховна мета:

1. Самостійне вивчення студентами принципових схем електрообладнання автомобілів

ЗІЛ-131 та КамАЗ-4310.

2. Сприяти розвитку у студентів навичок самостійної роботи з навчальною літературою, вміння аналізувати та систематизувати вивчений навчальний матеріал.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література:

1. Автомобиль ЗИЛ-131 и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988. Стр.178-181.

2. Автомобиль КамАЗ 6х6. Руководство по эксплуатации.  М.: Воениздат, 1990.стор. 195-211.

Наочні посібники:

1. Обладнання навчальної аудиторії.

2. Плакати.

Навчальні питання та розрахунок часу

№ з\п	Навчальні питання	Час (хв)
1.	Принципова схема електрообладнання ЗІЛ-131.	20
2.	Принципова схема електрообладнання КамАЗ-4310.	20

Порядок проведення заняття

№ з/п	Дії викладача (командира взводу)	Час (хв.)	Дії студентів
1	2	3	4
Вступна частина
1.	Початок самостійної роботи: Привести навчальну групу в клас, що запланований; Перевірити готовність особового складу до роботи, зробити відмітки в журналі; Віддати вказівки на отримання необхідної літератури	3 хв.	Прибувають в клас, готуються до роботи, отримують необхідну літературу.
Основна частина
2.	Проведення самостійної роботи: контролює дії тих, хто навчається; перевіряє, як виконано завдання яке видано викладачем кафедри; при необхідності запрошує для консультації ведучого викладача навчальної групи	40хв.	Згідно отриманого завдання вивчають зміст навчальних питань. Роблять в зошитах необхідні записи.
Заключна частина
3.	Закінчення самостійної роботи: дає команду на закінчення самостійної роботи та здачу літератури; керує висуванням групи до місця проведення занять (місця шикування).	2 хв.	Завершують роботу; висуваються в зазначене місце.

Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:

Отримати і підготувати до роботи рекомендовану літературу. Керуючись завданням та методичними рекомендаціями, використовуючи рекомендовану літературу та навчально-матеріальне забезпечення класу самостійно вивчити навчальні питання:

Навчальне питання: «Принципова схема електрообладнання ЗІЛ-131»

1. Принцип побудови схеми електрообладнання автомобіля ЗІЛ-131. (1 стор.178-181).

2. Розміщення приладів електрообладнання в автомобілі.(Стенд автомобіля ЗІЛ-131).

Навчальне питання: «Принципова схема електрообладнання КамАЗ-4310»

1. Принцип побудови схеми електрообладнання автомобіля КамАЗ-4310. (2 стор.195-211).

2. Розміщення приладів електрообладнання в автомобілі.(Стенд автомобіля КамАз-4310).

Питання для самоконтролю:

1. Які контрольно-вимірювальні прилади є на автомобілі ЗІЛ-131, та де розташовані їх датчики?

2. Яка величина напруги бортової мережі автомобіля ЗІЛ-131?

3. Яка величина напруги бортової мережі автомобіля КамАЗ-4310?

4. Для чого призначений та де розташований вимикач АБ автомобіля ЗІЛ-131 (КамАз-4310)?

5. По якому принципу побудована електрична мережа автомобіля?