
- •Передмова
- •1. Загальна характеристика процедур ліцензування та акредитації напрямів, спеціальностей
- •2. Нормативна база щодо процедур ліцензування та акредитації
- •3. Нормативи для підготовки фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів (денна форма навчання)
- •4. Вимоги до змісту складових акредитаційної справи
- •6. Статут вищого навчального закладу
- •Лист моНмолодьспорт №1/9-336 від 06.05.11 року
- •7. Ліцензія на надання освітніх послуг із спеціальності, що акредитується
- •Керівник організації
- •9.Звіт про діяльність за заявленою до акредитації спеціальністю
- •9.1 Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності)
- •Структура підготовки фахівців
- •Кількісні показники підготовки фахівців
- •Склад кафедр і характеристика науково-педагогічних працівників, які здійснюють підготовку фахівців напряму (спеціальності)
- •9.2 Формування контингенту студентів
- •Показники формування контингенту студентів
- •Динаміка контингенту студентів
- •Висновки
- •9.3 Зміст підготовки фахівців
- •Лист погодження
- •Передмова
- •Цей стандарт не може бути цілком або частково відтворено, тиражовано та розповсюджено без дозволу Міністерства освіти і науки України
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4 Загальна характеристика напряму підготовки
- •5. Вимоги до попереднього рівня освіти
- •6 Універсальні компетенції бакалавра напряму
- •6.2. Загальнонаукові компетенції бакалавра напряму
- •7 Виробничі функції, типові завдання діяльності та професійні компетенції бакалавра напряму
- •8 Загальні вимоги варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавра
- •9 Порядок внесення змін та доповнень
- •Лист погодження
- •Розроблено і внесено
- •Передмова
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4 Структура нормативної частини
- •Примітка:
- •Примітки:
- •5.3 Система змістових модулів, що забезпечує професійні компетенції бакалавра напряму
- •Система змістових модулів, що забезпечує реалізацію професійних компетенцій бакалавра
- •5.4 Номенклатура та зміст нормативних дисциплін професійно-практичного циклу підготовки
- •5.5 Загальний перелік, обсяг нормативних дисциплін та форми підсумкового контролю
- •5.6 Зміст практик
- •6 Вимоги до системи вищої освіти
- •7 Загальні вимоги до варіативної частини освітньо-професійної програми
- •8 Порядок внесення змін та доповнень
- •Цей стандарт не може бути цілком або частково відтворено, тиражовано та розповсюджено без дозволу Міністерства освіти і науки України
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4. Нормативні форми діагностики якості підготовки
- •5 Вимоги до засобів діагностики якості підготовки
- •6 Організація діагностики якості підготовки
- •7 Критерії оцінювання якості підготовки
- •8 Методичне забезпечення державної атестації
- •10 Загальні вимоги до варіативної частини засобів діагностики якості підготовки фахівців
- •11. Документи про освіту та кваліфікацію
- •12 Порядок внесення змін та доповнень
- •9.4. Організація та планування навчально-виховного процесу
- •4.1. Характеристика організації та планування навчально-виховного процесу підготовки фахівців напряму (спеціальності)
- •Складові блоків модулів і форми контролю
- •9.3.4. Вимоги до структури та змісту програми навчальної дисципліни
- •1. Галузь використання
- •7. Індивідуальне завдання
- •8 Позначення фізичних одиниць
- •9 Форма підсумкового контролю
- •10. Вимоги до інформаційно-методичного забезпечення дисципліни
- •11. Вимоги до засобів діагностики
- •12 Рекомендована література
- •13. Відповідальність за якість викладання та інформаційно-методичного забезпечення
- •9.5 Навчально-методичне та інформаційне забезпечення навчального процесу
- •5.1. Характеристика стану навчально-методичного та інформаційного забезпечення дисциплін навчального плану
- •4.1 Характеристика стану інформаційного та навчально-методичного
- •4.2. Інформаційне забезпечення навчального процесу
- •4.2.1 Бібліотечні фонди науково-методичної літератури
- •4.2.2 Фахові періодичні видання
- •4.2.3. Пiдручники та навчальнi посiбники з грифом мон України за спеціальністю, видані кафедрами нгу
- •4.3. Навчально-методичне забезпечення навчального процесу
- •4.3.1. Методичні рекомендації до лабораторних, практичних та семінарських занять
- •4.3.2. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів з
- •4.3.3. Методичні матеріали та рекомендації щодо самостійного
- •4.3.4. Методичне забезпечення курсових проектів (робіт)
- •4.3.5. Методичне забезпечення практик
- •4.3.6. Методичне забезпечення державної атестації
- •4.3.7. Програмно - методичне забезпечення навчального процесу
- •4.3.8. Лекції з мультимедійним супроводженням
- •4.3.10. Інноваційні методи і технології, що використовуються в навчальному процесі
- •9.6 Кадрове забезпечення навчально- виховного процесу
- •9.6.1. Визначення кількісних характеристик кадрового забезпечення напрямів підготовки (спеціальностей)
- •Загальна характеристика науково-педагогічних працівників що обслуговує напрям (спеціальність)
- •Характеристика науково-педагогічних працівників випускових кафедр
- •9.6.2 Бібліографічний список наукових праць науково-педагогічного персоналу, що забезпечує гуманітарну, соціально-економічну та природничо-наукову підготовку (останні п’ять років)
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які мають академічні та почесні звання
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють у науково-методичних комісіях мон за напрямом (спеціальністю)
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють експертних радах дак і вак
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють у спеціалізованих радах
- •2.9 Мобільність науково-педагогічних працівників (за останні 5 років)
- •9.7 Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу
- •9.8 Якість підготовки і використання випускників
- •Результати виконання контрольних робіт (ккр) з дисциплін
- •Результати підсумкового контролю останнього семестру
- •8.3 Результати державної атестації випускників
- •Державний екзамен
- •Захист кваліфікаційних робіт
- •9.9 Характеристика наукової діяльності та роботи докторантури й аспірантури
- •Показники наукової діяльності
- •Показники роботи докторантури та аспірантури
- •Відомості про ндр держбюджетного фінансування, а також по грантам, виконаним за останні 5 років
- •Відомості по госпрозрахунковим ндр, що виконані за останні 5 років
- •Динаміка основних показників і результатів науково-дослідної роботи студентів
- •Наукові публікації
- •Перелік наукових статей у фахових виданнях за останні 5 років
- •Перелік патентів, отриманих співробітниками кафедри за останні 5 років
- •Наукові конференції і семінари на основі кафедри за останні 5 років
- •Студентські конференції на базі кафедри за останні 5 років
- •9.10 Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями
- •9.12. Відповідность досягнутого рівня освітньої діяльності вимогам акредитації Заклад освіти: Національний гірничий університет
- •Висновки щодо відповідності досягнутого рівня діяльності вимогам акредитації
- •10. Акредитація – основний важіль для прийняття управлінських рішень
- •10.1 Вимога сьогодення - трансформування національної системи вищої освіти з урахуванням основних принципів Болонського процесу
- •10.2 Сучасний стан та процедури забезпечення якості освіти в Україні
- •10.3 Сутність акредитації
- •10.4 Порядок проведення акредитації
- •10.5 Проведення самоаналізу вищого навчального закладу та спеціальності
- •10.6 Необхідність реформування галузі вищої освіти
- •10.7 Протиріччя процедури акредитації та механізми їх подолання
- •10.8 Суспільно-професійна незалежна акредитація
- •Глосарій з акредитації
- •Програма навчальної дисципліни
- •Термінологічний покажчик
- •Ключові освітні компетентності 185.
- •Програма навчальної дисципліни 101, 213.
- •Література
- •Додатки
2.9 Мобільність науково-педагогічних працівників (за останні 5 років)
Кількість іноземних викладачів, прийнятих на стажування/викладання у ВНЗ в навчальному році, - .
Обсяг навчального навантаження іноземних викладачів в навчальному році (годин) - ..
Кількість викладачів, прийнятих на стажування/викладання з інших ВНЗ України в навчальному році, - ___________.
Обсяг навчального навантаження, виконаний в навчальному році викладачами інших навчальних закладів України, які знаходилися на стажуванні/викладанні - ______________.
Кількість викладачів, направлених на стажування/викладання до інших закладів освіти України, -.__________, у країни СНД - ________________, у країни дальнього зарубіжжя - __________________________..
Висновки
Чисельність та якісний склад науково-педагогічних працівників відповідає чинним вимогам і забезпечує підготовку фахівців спеціальності за всіма циклами навчання[203] та освітньо-кваліфікаційними рівнями.
Підвищення кваліфікації викладацького складу за термінами та формами відповідає чинним вимогам.
9.7 Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу
Охарактеризувати санітарно-технічний стан будівель і споруд, умови експлуатації. Показати динаміку і перспективи розвитку матеріально-технічної бази; облік та збереження обладнання, приладів і матеріалів, забезпеченість навчального процесу навчальними площами, обладнанням, приладами, інструментами та матеріалами у відповідності до вимог робочих навчальних планів і програм навчальних дисциплін, ріст балансової вартості обладнання кабінетів, лабораторій і майстерень, відсоток щорічного оновлення.
Подається інформація про наявність приміщень для розташування книгосховищ, каталогів, залів для видачі літератури, читальних залів, кількість робочих місць для відвідувачів читальних залів, бібліотечні фонди навчальної, наукової літератури, фахові періодичні видання.
Примітки:
1. В текстовій частині розділу зазначити зміни, що відбулися за останні 5 років у матеріально-технічному оснащенні приміщень кафедри з визначенням джерел фінансування.
2. Висвітлити питання матеріального забезпечення потреб студентів (забезпеченість іногородніх студентів гуртожитками, створення умов для самостійної роботи, вирішення питань медичного та харчового забезпечення, реалізації можливостей духовного та фізичного розвитку студентів).
3. У розрахунку на одного студента площа аудиторного фонду має дорівнювати 10 м2 — для рівнів бакалавра, спеціаліста та магістра.
4. Мінімальна площа робочого місця для працівників, які працюють повний робочий день у службовому приміщенні, дорівнює 4 м2.
Висновки
В цілому матеріально-технічне забезпечення навчального процесу за всіма параметрами відповідає чинним нормативам. Технічні засоби навчання[203] та наявні навчальні площі забезпечують проведення всіх видів занять за навчальним планом на сучасному рівні.
Таблиця 9.7.1. Інформація про загальні площі приміщень, що використовуються у навчальному процесі
№ з/п |
Адреса примі-щення |
Найме-нування власника майна |
Площа (кв. м) |
Назва та реквізити документа про право власності або опера-тивного управління |
Договір оренди |
Інформація про наявність документів |
||||
Строк дії договору оренди (з______ по______) |
Наявність державної реєстрації |
Наявність нотарі- ального посвід- чення |
Про від-повідність санітарним нормам |
Про від-повідність вимогам правил пожежної безпеки |
Про від-повідність нормам з охорони праці* |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* Заповнюється для навчання за напрямами (спеціальностями) з підвищеною небезпекою.
Таблиця 9.7.2 . Забезпечення приміщеннями навчального призначення
та іншими приміщеннями
№ з/п |
Найменування приміщень за функціональним призначенням |
Площа приміщень (кв. м) |
|||
Загальні |
У тому числі |
||||
Власні |
Орендо-вані |
Здано в оренду |
|||
1. |
Навчальні приміщення, усього: у тому числі: |
|
|
|
|
1.1. |
Приміщення для занять студентів, курсантів, слухачів (лекційні, аудиторні приміщення, кабінети, лабораторії тощо) |
|
|
|
|
1.2. |
Комп’ютерні лабораторії |
|
|
|
|
1.3. |
Спортивні зали |
|
|
|
|
2. |
Приміщення для науково-педагогічних (педагогічних) працівників |
|
|
|
|
3. |
Службові приміщення |
|
|
|
|
4. |
Бібліотека, у тому числі читальні зали |
|
|
|
|
5. |
Гуртожитки |
|
|
|
|
6. |
Їдальні, буфети |
|
|
|
|
7. |
Профілакторії, бази відпочинку |
|
|
|
|
8. |
Медичні пункти |
|
|
|
|
9. |
Інше |
|
|
|
|
Таблиця 9.7.3. Обладнання лабораторій та спеціалізованих кабінетів
№ з/п |
Найменування лабораторій, спеціалізованих кабінетів, їх площа |
Найменування дисциплін |
Перелік обладнання, устаткування, кількість |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Таблиця 9.7.4. Обладнання, устаткування та програмне забезпечення спеціалізованих комп’ютерних лабораторій, які забезпечують виконання начального плану
з напряму підготовки (спеціальності) _______________________________
№ з/п |
Найменування комп’ютерної лабораторії, її площа |
Найменування дисципліни за навчальним планом |
Модель і марка персональних комп’ютерів, їх кількість |
Назви пакетів прикладних програм (в тому числі ліцензованих) |
Можливість доступу до Інтернет, наявність каналів доступу (так/ні) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Таблиця 9.7.5. Інформація про соціальну інфраструктуру
№ з/п |
Найменування об’єктів соціальної інфраструктури |
Кількість |
Площа (кв. м) |
1. |
Гуртожитки для студентів |
|
|
2. |
Житлова площа, що припадає на одного студента у гуртожитку |
- |
|
3 |
Їдальні та буфети |
|
|
4. |
Кількість студентів, що припадає на одне посадкове місце в їдальнях і буфетах (осіб) |
|
- |
5. |
Актові зали |
|
|
6. |
Спортивні зали |
|
|
7. |
Плавальні басейни |
|
|
8. |
Інші спортивні споруди:
|
|
|
9. |
Студентський палац (клуб) |
|
|
10. |
Інше |
|
|