- •Передмова
- •1. Загальна характеристика процедур ліцензування та акредитації напрямів, спеціальностей
- •2. Нормативна база щодо процедур ліцензування та акредитації
- •3. Нормативи для підготовки фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів (денна форма навчання)
- •4. Вимоги до змісту складових акредитаційної справи
- •6. Статут вищого навчального закладу
- •Лист моНмолодьспорт №1/9-336 від 06.05.11 року
- •7. Ліцензія на надання освітніх послуг із спеціальності, що акредитується
- •Керівник організації
- •9.Звіт про діяльність за заявленою до акредитації спеціальністю
- •9.1 Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності)
- •Структура підготовки фахівців
- •Кількісні показники підготовки фахівців
- •Склад кафедр і характеристика науково-педагогічних працівників, які здійснюють підготовку фахівців напряму (спеціальності)
- •9.2 Формування контингенту студентів
- •Показники формування контингенту студентів
- •Динаміка контингенту студентів
- •Висновки
- •9.3 Зміст підготовки фахівців
- •Лист погодження
- •Передмова
- •Цей стандарт не може бути цілком або частково відтворено, тиражовано та розповсюджено без дозволу Міністерства освіти і науки України
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4 Загальна характеристика напряму підготовки
- •5. Вимоги до попереднього рівня освіти
- •6 Універсальні компетенції бакалавра напряму
- •6.2. Загальнонаукові компетенції бакалавра напряму
- •7 Виробничі функції, типові завдання діяльності та професійні компетенції бакалавра напряму
- •8 Загальні вимоги варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавра
- •9 Порядок внесення змін та доповнень
- •Лист погодження
- •Розроблено і внесено
- •Передмова
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4 Структура нормативної частини
- •Примітка:
- •Примітки:
- •5.3 Система змістових модулів, що забезпечує професійні компетенції бакалавра напряму
- •Система змістових модулів, що забезпечує реалізацію професійних компетенцій бакалавра
- •5.4 Номенклатура та зміст нормативних дисциплін професійно-практичного циклу підготовки
- •5.5 Загальний перелік, обсяг нормативних дисциплін та форми підсумкового контролю
- •5.6 Зміст практик
- •6 Вимоги до системи вищої освіти
- •7 Загальні вимоги до варіативної частини освітньо-професійної програми
- •8 Порядок внесення змін та доповнень
- •Цей стандарт не може бути цілком або частково відтворено, тиражовано та розповсюджено без дозволу Міністерства освіти і науки України
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4. Нормативні форми діагностики якості підготовки
- •5 Вимоги до засобів діагностики якості підготовки
- •6 Організація діагностики якості підготовки
- •7 Критерії оцінювання якості підготовки
- •8 Методичне забезпечення державної атестації
- •10 Загальні вимоги до варіативної частини засобів діагностики якості підготовки фахівців
- •11. Документи про освіту та кваліфікацію
- •12 Порядок внесення змін та доповнень
- •9.4. Організація та планування навчально-виховного процесу
- •4.1. Характеристика організації та планування навчально-виховного процесу підготовки фахівців напряму (спеціальності)
- •Складові блоків модулів і форми контролю
- •9.3.4. Вимоги до структури та змісту програми навчальної дисципліни
- •1. Галузь використання
- •7. Індивідуальне завдання
- •8 Позначення фізичних одиниць
- •9 Форма підсумкового контролю
- •10. Вимоги до інформаційно-методичного забезпечення дисципліни
- •11. Вимоги до засобів діагностики
- •12 Рекомендована література
- •13. Відповідальність за якість викладання та інформаційно-методичного забезпечення
- •9.5 Навчально-методичне та інформаційне забезпечення навчального процесу
- •5.1. Характеристика стану навчально-методичного та інформаційного забезпечення дисциплін навчального плану
- •4.1 Характеристика стану інформаційного та навчально-методичного
- •4.2. Інформаційне забезпечення навчального процесу
- •4.2.1 Бібліотечні фонди науково-методичної літератури
- •4.2.2 Фахові періодичні видання
- •4.2.3. Пiдручники та навчальнi посiбники з грифом мон України за спеціальністю, видані кафедрами нгу
- •4.3. Навчально-методичне забезпечення навчального процесу
- •4.3.1. Методичні рекомендації до лабораторних, практичних та семінарських занять
- •4.3.2. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів з
- •4.3.3. Методичні матеріали та рекомендації щодо самостійного
- •4.3.4. Методичне забезпечення курсових проектів (робіт)
- •4.3.5. Методичне забезпечення практик
- •4.3.6. Методичне забезпечення державної атестації
- •4.3.7. Програмно - методичне забезпечення навчального процесу
- •4.3.8. Лекції з мультимедійним супроводженням
- •4.3.10. Інноваційні методи і технології, що використовуються в навчальному процесі
- •9.6 Кадрове забезпечення навчально- виховного процесу
- •9.6.1. Визначення кількісних характеристик кадрового забезпечення напрямів підготовки (спеціальностей)
- •Загальна характеристика науково-педагогічних працівників що обслуговує напрям (спеціальність)
- •Характеристика науково-педагогічних працівників випускових кафедр
- •9.6.2 Бібліографічний список наукових праць науково-педагогічного персоналу, що забезпечує гуманітарну, соціально-економічну та природничо-наукову підготовку (останні п’ять років)
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які мають академічні та почесні звання
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють у науково-методичних комісіях мон за напрямом (спеціальністю)
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють експертних радах дак і вак
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють у спеціалізованих радах
- •2.9 Мобільність науково-педагогічних працівників (за останні 5 років)
- •9.7 Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу
- •9.8 Якість підготовки і використання випускників
- •Результати виконання контрольних робіт (ккр) з дисциплін
- •Результати підсумкового контролю останнього семестру
- •8.3 Результати державної атестації випускників
- •Державний екзамен
- •Захист кваліфікаційних робіт
- •9.9 Характеристика наукової діяльності та роботи докторантури й аспірантури
- •Показники наукової діяльності
- •Показники роботи докторантури та аспірантури
- •Відомості про ндр держбюджетного фінансування, а також по грантам, виконаним за останні 5 років
- •Відомості по госпрозрахунковим ндр, що виконані за останні 5 років
- •Динаміка основних показників і результатів науково-дослідної роботи студентів
- •Наукові публікації
- •Перелік наукових статей у фахових виданнях за останні 5 років
- •Перелік патентів, отриманих співробітниками кафедри за останні 5 років
- •Наукові конференції і семінари на основі кафедри за останні 5 років
- •Студентські конференції на базі кафедри за останні 5 років
- •9.10 Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями
- •9.12. Відповідность досягнутого рівня освітньої діяльності вимогам акредитації Заклад освіти: Національний гірничий університет
- •Висновки щодо відповідності досягнутого рівня діяльності вимогам акредитації
- •10. Акредитація – основний важіль для прийняття управлінських рішень
- •10.1 Вимога сьогодення - трансформування національної системи вищої освіти з урахуванням основних принципів Болонського процесу
- •10.2 Сучасний стан та процедури забезпечення якості освіти в Україні
- •10.3 Сутність акредитації
- •10.4 Порядок проведення акредитації
- •10.5 Проведення самоаналізу вищого навчального закладу та спеціальності
- •10.6 Необхідність реформування галузі вищої освіти
- •10.7 Протиріччя процедури акредитації та механізми їх подолання
- •10.8 Суспільно-професійна незалежна акредитація
- •Глосарій з акредитації
- •Програма навчальної дисципліни
- •Термінологічний покажчик
- •Ключові освітні компетентності 185.
- •Програма навчальної дисципліни 101, 213.
- •Література
- •Додатки
3. Нормативи для підготовки фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів (денна форма навчання)
Назва показника (нормативу) |
Значення показника (нормативу) за освітньо-кваліфікаційними рівнями |
|||
Молодший спеціаліст |
Бакалавр |
Спеціаліст |
Магістр |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1. Загальні вимоги |
||||
1.1. Концепція діяльності за заявленим напрямом (спеціальністю), погоджена з Радою міністрів Автономної Республіки Крим, обласною, Київською, Севастопольською міськими державними адміністраціями |
+ |
+ |
+ |
+ |
1.2. Заявлений ліцензований обсяг (денна форма навчання/заочна форма навчання) |
|
|
|
|
2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності |
||||
2.1. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин соціально-гуманітарного циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) |
– |
75 |
85 |
95 |
у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи |
|
50 |
50 |
50 |
2.2. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фундаментального циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) (за винятком військових навчальних дисциплін) |
– |
75 |
85 |
95 |
у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи |
|
50 |
50 |
50 |
з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук або професорів дозволяється прирівнювати двох кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної науково-педагогічної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України або монографій, до одного доктора наук або професора) |
|
10 |
20, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо-ваного обсягу |
40, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо-ваного обсягу |
2.3. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фахових дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) |
– |
75 |
85 |
95 |
у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи |
|
50 |
50 |
50 |
з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук або професорів дозволяється прирівнювати двох кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної науково-педагогічної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України або монографій, до одного доктора наук або професора) |
|
10 |
20, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо-ваного обсягу |
40, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо-ваного обсягу |
2.4. Частка педагогічних працівників вищої категорії, які викладають лекційні години дисциплін навчального плану спеціальності та працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи (% від кількості годин для кожного циклу дисциплін навчального плану) |
25 |
– |
– |
– |
2.5. Наявність кафедри (циклової комісії) з фундаментальної підготовки |
+ |
+ |
+ |
+ |
2.6. Наявність кафедри зі спеціальної (фахової) підготовки, яку очолює фахівець відповідної науково-педагогічної спеціальності: |
– |
+ |
+ |
+ |
доктор наук або професор |
|
|
|
+ |
кандидат наук, доцент |
|
|
+ |
|
3. Матеріально-технічна база |
||||
3.1. Забезпеченість лабораторіями, полігонами, обладнанням, устаткуванням, необхідними для виконання навчальних програм (у % від потреби) |
100 |
100 |
100 |
100 |
3.2. Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від потреби) |
70 |
70 |
70 |
70 |
3.3. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів (крім спеціальностей, які належать до галузей знань 0102 "Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім спеціальності "Дизайн") |
6 |
12 |
12 |
12 |
3.4. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів (для спеціальностей, які належать до галузей знань 0102 "Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім спеціальності "Дизайн") |
3 |
6 |
6 |
6 |
3.5. Наявність пунктів харчування |
+ |
+ |
+ |
+ |
3.6. Наявність спортивного залу |
+ |
+ |
+ |
+ |
3.7. Наявність стадіону або спортивного майданчика |
+ |
+ |
+ |
+ |
3.8. Наявність медичного пункту |
+ |
+ |
+ |
+ |
4. Навчально-методичне забезпечення |
||||
4.1 Наявність освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця (у тому числі варіативної компоненти) |
+ |
+ |
+ |
+ |
4.2. Наявність освітньо-професійної програми підготовки фахівця (у тому числі варіативної компоненти) |
+ |
+ |
+ |
+ |
4.3. Наявність навчального плану, затвердженого в установленому порядку |
+ |
+ |
+ |
+ |
4.4. Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної навчальної дисципліни навчального плану (% від потреби): 4.4.1. Навчальних і робочих навчальних програм дисциплін |
100 |
100 |
100 |
100 |
4.4.2. Планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт (% від потреби) |
100 |
100 |
100 |
100 |
4.4.3. Методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт (проектів) |
100 |
100 |
100 |
100 |
4.5. Наявність пакетів контрольних завдань для перевірки знань з дисциплін соціально-гуманітарної, фундаментальної та фахової підготовки (% від потреби) |
100 |
100 |
100 |
100 |
4.6. Забезпеченість програмами всіх видів практик (% від потреби) |
100 |
100 |
100 |
100 |
4.7. Наявність методичних указівок щодо виконання дипломних робіт (проектів), державних екзаменів |
+ |
+ |
+ |
+ |
4.8. Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів (у тому числі з використанням інформаційних технологій) (% від потреби) |
100 |
100 |
100 |
100 |
4.9. Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь студентів |
+ |
+ |
+ |
+ |
5. Інформаційне забезпечення |
||||
5.1. Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками, наявними у власній бібліотеці (% від потреби) |
100 |
100 |
100 |
100 |
5.2. Співвідношення посадкових місць у власних читальних залах до загальної чисельності студентів (% від потреби) |
3 |
5 |
5 |
5 |
5.3. Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними виданнями |
3 |
4 |
4 |
8 |
5.4. Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернету як джерела інформації: наявність обладнаних лабораторій наявність каналів доступу |
+ + |
+ + |
+ + |
+ + |
Дотримання нормативних вимог щодо якісних характеристик підготовки фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів.
Назва показника (нормативу) |
Значення показника (нормативу) за освітньо-кваліфікаційними рівнями |
||||
молодший спеціаліст |
бакалавр |
спеціаліст |
магістр |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Якісні характеристики підготовки фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів |
|||||
1. Умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти |
|
|
|
|
|
1.1. Виконання навчального плану за показниками: перелік навчальних дисциплін, години, форми контролю, % |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.2. Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за останні 5 років, % |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.3. Чисельність
науково-педагогічних (педагогічних)
працівників, що обслуговують
спеціальність і працюють у навчальному
закладі за основним місцем роботи,
які займаються вдосконаленням
навчально-методичного забезпечення,
науковими
|
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2. Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців), не менше % |
|
|
|
|
|
2.1. Рівень знань студентів з гуманітарної та соціально-економічної підготовки: |
|
|
|
|
|
2.1.1. Успішно виконані контрольні завдання, % |
90 |
90 |
90 |
90 |
|
2.1.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i «4»), % |
50 |
50 |
50 |
50 |
|
2.2. Рівень знань студентів з природничо-наукової (фундаментальної) підготовки: |
|
|
|
|
|
2.2.1. Успішно виконані контрольні завдання, % |
90 |
90 |
90 |
90 |
|
2.2.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i «4»), % |
50 |
50 |
50 |
50 |
|
2.3. Рівень знань студентів зі спеціальної (фахової) підготовки: |
|
|
|
|
|
2.3.1. Успішно виконані контрольні завдання, % |
90 |
90 |
90 |
90 |
|
2.3.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i «4»), % |
50 |
50 |
50 |
50 |
|
3. Організація наукової роботи |
|
|
|
|
|
3.1. Наявність у структурі навчального закладу наукових підрозділів |
– |
– |
+ |
+ |
|
3.2. Участь студентів у науковій роботі (наукова робота на кафедрах та в лабораторіях, участь в наукових конференціях, конкурсах, виставках, профільних олімпіадах тощо) |
– |
– |
+ |
+ |
|
Забезпечення навчальною літературою вважається 100% при наявності одного підручника (посібника) за списком літератури, рекомендованої робочою програмою дисципліни, на 3 студентів.
Наявні приміщення (навчальні, навчально-виробничі, побутові, спортивні та інші) повинні відповідати санітарним нормам і правилам, державним будівельним нормам України ДБН В2.2-3-97 “Будинки та споруди навчальних закладів”, що затверджені наказом Держкоммістобудування України від 27.06 1996 № 117.
Для вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації кількість лекційних годин на одного викладача не може перевищувати 250 на рік при загальній кількості дисциплін не більше 4.
Відповідність науково-педагогічної спеціальності викладача визначається його спеціальністю за дипломом про освіту, науковою спеціальністю, науковим ступенем, ученим званням або проходженням науково-педагогічного стажування з відповідної дисципліни.
Кваліфікаційні вимоги[185] до педагогічних, науково-педагогічних та керівних працівників визначаються законами України та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України.
За наявності в навчальному закладі заочної форми навчання[203] матеріально-технічне забезпечення розраховується з коефіцієнтом 0,2 відносно нормативів для денної форми навчання[203]. Методичне забезпечення повинно бути 100% з розрахунку 1 комплект методичних матеріалів з кожної дисципліни на 1 студента.
Додатковими вимогами до навчальних закладів, що здійснюють навчання[203] іноземців, є:
наявність правової бази, що регламентує в’їзд іноземців в Україну з метою навчання[203], їх перебування в Україні та виїзд на батьківщину.
наявність системи набору на навчання[203] іноземців (офіційні угоди з іноземними партнерами тощо);
наявність паспортно-візової служби для обслуговування іноземців (допускається обслуговування на підставі договорів);
наявність системи медичного обслуговування іноземців, страхування їх здоров’я;
наявність облаштованих гуртожитків для проживання іноземців та служби безпеки.
Для надання освітніх послуг з післядипломної освіти забезпечення повинно бути не меншим, ніж для підготовки за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем, за винятком вимог до кадрового забезпечення при наданні освітніх послуг з розширення профілю (підвищення кваліфікації) та спеціалізації, де викладати можуть провідні фахівці галузі, а також працівники державних органів виконавчої влади.
Надання освітніх послуг з підготовки до вступу у вищі навчальні заклади здійснюється згідно з Ліцензійними умовами надання освітніх послуг у сфері загальної середньої (позашкільної) освіти.
Навчальні заклади, що отримали ліцензію на надання освітніх послуг, зобов’язані:
забезпечувати дотримання вимог Законів України та постанов Кабінету Міністрів України в галузі освіти, нормативно-правових документів Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України;
виконувати ці Ліцензійні умови;
провадити діяльність відповідно до заявлених під час ліцензування[190] навчальних планів і освітніх програм, установлених обсягів прийому на навчання[203];
надавати особам, які вступають до навчального закладу (у тому числі шляхом реклами), достовірну інформацію про умови приймання, плату за навчання[203], зміст і форму документів, що видаються після його закінчення.