- •Передмова
- •1. Загальна характеристика процедур ліцензування та акредитації напрямів, спеціальностей
- •2. Нормативна база щодо процедур ліцензування та акредитації
- •3. Нормативи для підготовки фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів (денна форма навчання)
- •4. Вимоги до змісту складових акредитаційної справи
- •6. Статут вищого навчального закладу
- •Лист моНмолодьспорт №1/9-336 від 06.05.11 року
- •7. Ліцензія на надання освітніх послуг із спеціальності, що акредитується
- •Керівник організації
- •9.Звіт про діяльність за заявленою до акредитації спеціальністю
- •9.1 Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності)
- •Структура підготовки фахівців
- •Кількісні показники підготовки фахівців
- •Склад кафедр і характеристика науково-педагогічних працівників, які здійснюють підготовку фахівців напряму (спеціальності)
- •9.2 Формування контингенту студентів
- •Показники формування контингенту студентів
- •Динаміка контингенту студентів
- •Висновки
- •9.3 Зміст підготовки фахівців
- •Лист погодження
- •Передмова
- •Цей стандарт не може бути цілком або частково відтворено, тиражовано та розповсюджено без дозволу Міністерства освіти і науки України
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4 Загальна характеристика напряму підготовки
- •5. Вимоги до попереднього рівня освіти
- •6 Універсальні компетенції бакалавра напряму
- •6.2. Загальнонаукові компетенції бакалавра напряму
- •7 Виробничі функції, типові завдання діяльності та професійні компетенції бакалавра напряму
- •8 Загальні вимоги варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавра
- •9 Порядок внесення змін та доповнень
- •Лист погодження
- •Розроблено і внесено
- •Передмова
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4 Структура нормативної частини
- •Примітка:
- •Примітки:
- •5.3 Система змістових модулів, що забезпечує професійні компетенції бакалавра напряму
- •Система змістових модулів, що забезпечує реалізацію професійних компетенцій бакалавра
- •5.4 Номенклатура та зміст нормативних дисциплін професійно-практичного циклу підготовки
- •5.5 Загальний перелік, обсяг нормативних дисциплін та форми підсумкового контролю
- •5.6 Зміст практик
- •6 Вимоги до системи вищої освіти
- •7 Загальні вимоги до варіативної частини освітньо-професійної програми
- •8 Порядок внесення змін та доповнень
- •Цей стандарт не може бути цілком або частково відтворено, тиражовано та розповсюджено без дозволу Міністерства освіти і науки України
- •1 Галузь використання
- •2 Нормативні посилання
- •3 Позначення та скорочення
- •4. Нормативні форми діагностики якості підготовки
- •5 Вимоги до засобів діагностики якості підготовки
- •6 Організація діагностики якості підготовки
- •7 Критерії оцінювання якості підготовки
- •8 Методичне забезпечення державної атестації
- •10 Загальні вимоги до варіативної частини засобів діагностики якості підготовки фахівців
- •11. Документи про освіту та кваліфікацію
- •12 Порядок внесення змін та доповнень
- •9.4. Організація та планування навчально-виховного процесу
- •4.1. Характеристика організації та планування навчально-виховного процесу підготовки фахівців напряму (спеціальності)
- •Складові блоків модулів і форми контролю
- •9.3.4. Вимоги до структури та змісту програми навчальної дисципліни
- •1. Галузь використання
- •7. Індивідуальне завдання
- •8 Позначення фізичних одиниць
- •9 Форма підсумкового контролю
- •10. Вимоги до інформаційно-методичного забезпечення дисципліни
- •11. Вимоги до засобів діагностики
- •12 Рекомендована література
- •13. Відповідальність за якість викладання та інформаційно-методичного забезпечення
- •9.5 Навчально-методичне та інформаційне забезпечення навчального процесу
- •5.1. Характеристика стану навчально-методичного та інформаційного забезпечення дисциплін навчального плану
- •4.1 Характеристика стану інформаційного та навчально-методичного
- •4.2. Інформаційне забезпечення навчального процесу
- •4.2.1 Бібліотечні фонди науково-методичної літератури
- •4.2.2 Фахові періодичні видання
- •4.2.3. Пiдручники та навчальнi посiбники з грифом мон України за спеціальністю, видані кафедрами нгу
- •4.3. Навчально-методичне забезпечення навчального процесу
- •4.3.1. Методичні рекомендації до лабораторних, практичних та семінарських занять
- •4.3.2. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів з
- •4.3.3. Методичні матеріали та рекомендації щодо самостійного
- •4.3.4. Методичне забезпечення курсових проектів (робіт)
- •4.3.5. Методичне забезпечення практик
- •4.3.6. Методичне забезпечення державної атестації
- •4.3.7. Програмно - методичне забезпечення навчального процесу
- •4.3.8. Лекції з мультимедійним супроводженням
- •4.3.10. Інноваційні методи і технології, що використовуються в навчальному процесі
- •9.6 Кадрове забезпечення навчально- виховного процесу
- •9.6.1. Визначення кількісних характеристик кадрового забезпечення напрямів підготовки (спеціальностей)
- •Загальна характеристика науково-педагогічних працівників що обслуговує напрям (спеціальність)
- •Характеристика науково-педагогічних працівників випускових кафедр
- •9.6.2 Бібліографічний список наукових праць науково-педагогічного персоналу, що забезпечує гуманітарну, соціально-економічну та природничо-наукову підготовку (останні п’ять років)
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які мають академічні та почесні звання
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють у науково-методичних комісіях мон за напрямом (спеціальністю)
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють експертних радах дак і вак
- •Штатні науково-педагогічні працівники випускаючих кафедр, які працюють у спеціалізованих радах
- •2.9 Мобільність науково-педагогічних працівників (за останні 5 років)
- •9.7 Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу
- •9.8 Якість підготовки і використання випускників
- •Результати виконання контрольних робіт (ккр) з дисциплін
- •Результати підсумкового контролю останнього семестру
- •8.3 Результати державної атестації випускників
- •Державний екзамен
- •Захист кваліфікаційних робіт
- •9.9 Характеристика наукової діяльності та роботи докторантури й аспірантури
- •Показники наукової діяльності
- •Показники роботи докторантури та аспірантури
- •Відомості про ндр держбюджетного фінансування, а також по грантам, виконаним за останні 5 років
- •Відомості по госпрозрахунковим ндр, що виконані за останні 5 років
- •Динаміка основних показників і результатів науково-дослідної роботи студентів
- •Наукові публікації
- •Перелік наукових статей у фахових виданнях за останні 5 років
- •Перелік патентів, отриманих співробітниками кафедри за останні 5 років
- •Наукові конференції і семінари на основі кафедри за останні 5 років
- •Студентські конференції на базі кафедри за останні 5 років
- •9.10 Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями
- •9.12. Відповідность досягнутого рівня освітньої діяльності вимогам акредитації Заклад освіти: Національний гірничий університет
- •Висновки щодо відповідності досягнутого рівня діяльності вимогам акредитації
- •10. Акредитація – основний важіль для прийняття управлінських рішень
- •10.1 Вимога сьогодення - трансформування національної системи вищої освіти з урахуванням основних принципів Болонського процесу
- •10.2 Сучасний стан та процедури забезпечення якості освіти в Україні
- •10.3 Сутність акредитації
- •10.4 Порядок проведення акредитації
- •10.5 Проведення самоаналізу вищого навчального закладу та спеціальності
- •10.6 Необхідність реформування галузі вищої освіти
- •10.7 Протиріччя процедури акредитації та механізми їх подолання
- •10.8 Суспільно-професійна незалежна акредитація
- •Глосарій з акредитації
- •Програма навчальної дисципліни
- •Термінологічний покажчик
- •Ключові освітні компетентності 185.
- •Програма навчальної дисципліни 101, 213.
- •Література
- •Додатки
2 Нормативні посилання
У цьому стандарті використано посилання на такі нормативні документи:
- НДУ 01-2002 — Нормативний документ України, Система стандартів вищої освіти, внесення змін до них та здійснення контролю за їх дотриманням. Основні положення;
- ДК 003-2005 — Національний класифікатор України: Класифікатор професій;
- ДК 009-2006 — Національний класифікатор України: Класифікація видів економічної діяльності;
- Перелік напрямів, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 13 грудня 2006 р. № 1719
Закон України “Про вищу освіту” від 17.01 2002 р. № 2984-III;
Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту), затверджене Постановою КМ України від ____1998 № 65.
ГСВОУ ОКХ _____________-07 Державний стандарт вищої освіти. Освітньо-кваліфікаційна характеристика.
3 Позначення та скорочення
У стандарті застосовуються позначення та скорочення:
ГЕ – дисципліни гуманітарної і соціально-економічної підготовки,
ПФ – дисципліни природничо-наукової та фундаментальної підготовки,
ПП - професійної та практичної підготовки.
НП - навчальна практика;
ВП - виробнича практика;
ККЗ – комплексне кваліфікаційне завдання.
4 Структура нормативної частини
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ
4.1 Нормативний термін підготовки бакалавра за денною формою навчання[203] становить __________ роки _______________ місяців.
Для осіб, які навчаються за заочною та вечірньою формами навчання, термін підготовки становить __________ роки _______________ місяців.
Для осіб, які здобули освітньо-кваліфікаційний рівень[208] молодшого спеціаліста за даним напрямом (спеціальністю), термін підготовки становить __________ роки _______________ місяців.
Загальний обсяг програми включає всі види навчальної діяльності бакалавра (лекції, семінарські, практичні та лабораторні заняття, індивідуальні завдання, самостійну роботу студентів, практики, підготовку кваліфікаційних робіт, контрольні заходи).
Примітка
Нормативний термін підготовки бакалавра за освітньо-професійною програмою визначає НМК у відповідності з чинним законодавством:
Термін навчання за денною формою, (навчальних років) |
Загальний обсяг, (годин/кредитів) |
3 |
6480/180 |
3,5 |
7560/210 |
4 |
8640/240 |
4.2 Освітньо-професійна програма[208] підготовки бакалаврів поділяється на нормативну та варіативну частини.
Структура та зміст нормативної частини ОПП регламентується даним стандартом. За номенклатурою дисциплін та їх мінімальним обсягом нормативна ОПП є обов’язковою для напряму підготовки. Обсяг нормативної частини ОПП – 65…70 % від загального.
Структура та зміст варіативної частини ОПП регламентується стандартом вищого навчального закладу.
4.3 Нормативна частина ОПП включає такі цикли дисциплін:
- гуманітарної та соціально-економічної підготовки;
- природничо-наукової та фундаментальної підготовки;
- професійної та практичної підготовки.
Дисципліни гуманітарного та соціально-економічного циклу формують соціально-особистністні та загальнокультурні компетенції бакалаврів, що визначені в ОКХ. Цикл за переліком та мінімальним обсягом дисциплін стандартизовано для всіх галузей знань. Номенклатура, зміст та обсяг дисциплін визначається МОН.
Дисципліни природничо-наукового циклу формують загальнонаукові компетенції бакалавра, що визначені в ОКХ. Номенклатура, зміст та обсяг дисциплін визначається НОК за галуззю знань, до якої віднесено напрям підготовки.
Дисципліни циклу професійної та практичної підготовки формують професійні компетенції та забезпечують бакалавру професійну кваліфікацію. Цикл за переліком та обсягом дисциплін стандартизовано за напрямом підготовки.
5. ЗМІСТ НОРМАТИВНОЇ ЧАСТИНИ
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ
5.1. Номенклатура та зміст дисциплін гуманітарного та соціально-економічного циклу.
Цикл забезпечує соціально-особистності та загальнокультурні компетенції бакалавра напряму. Номенклатура та зміст дисциплін гуманітарного та соціально-економічного циклу визначається МОН України.
ШИФР І НАЗВА ДИСЦИПЛІНИ Здатності, що забезпечує дисципліна Змістові модулі |
|
ГЕ 5 УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ) Під час професійної діяльності забезпечує здатності: спілкуватись українською професійною мовою; розширювати лексико-граматичний мінімум; застосовувати усні контакти в ситуаціях професійного спілкування; здійснювати письмові контакти в ситуаціях професійного спілкування |
Правила складання професійних документів. |
Лексичні норми сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні |
Орфографічні норми сучасної української літературної мови |
Морфологічні норми сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні |
Синтаксичні норми сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні |
Усне професійне мовлення |
Нормативність і правильність мовлення: орфоепічні норми, норми слововживання, граматичні норми |
Терміни, професіоналізми та фразеологізми. |
Номенклатурні назви в професійній мові |
Складноскорочені слова, абревіатури та графічні скорочення |
Географічні назви з номенклатурними словами та без них |
Техніка перекладу. Комп’ютерний переклад текстів |
Складні випадки слововживання |
Синонімічний вибір слова |
Багатозначні слова і контекст |
Пароніми та омоніми |
|
