Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки 37

гии нет. Поэтому далее, ведя речь о военной психологии, мы будем исходить из следующего определения: военная психология — это отрасль психологии, изуча­ющая закономерности проявления психики человека и психологии воинского коллектива при выполнении профессиональных обязанностей и задач, обуслов­ленных спецификой военной службы.

Таким образом, объектом военной психологии являются люди, проходящие военную службу по призыву или контракту, а также те, кто может быть привле­чен к исполнению воинского долга в военное время. Кроме этого, объектом воен­ной психологии являются воинские коллективы.

Соответственно предметом военной психологии являются особенности прояв­ления психики военнослужащего в различных условиях военно-профессиональной деятельности, а также психологические процессы, состояния и свойства, характер­ные для воинских коллективов.

Современные Вооруженные силы — это весьма сложный и разноплановый организм. Нормальное функционирование данного организма возможно лишь при условии согласованных действий всех его структурных элементов, направ­ленных на поддержание высокой боевой готовности частей и подразделений. Ве­роятно, среди основных направлений деятельности представителей государствен­ной власти и военного руководства страны два направления являются наиболее значимыми для поддержания высокой боевой готовности Вооруженных сил. К их числу следует отнести совершенствование технического оснащения и повыше­ние уровня профессиональной и психологической готовности личного состава частей и подразделений к выполнению функциональных обязанностей в боевой обстановке.

Военная психология непосредственно связана со вторым направлением. Ее ос­новными задачами и направлениями исследований являются:

• разработка методов комплектования частей и подразделений Вооруженных сил на основе учета индивидуально-психологических и личностных особен­ностей военнослужащих;

• определение путей повышения эффективности процесса профессиональ­ной подготовки на основе учета индивидуально-психологических и личност­ных особенностей военнослужащих при организации и осуществлении во­енно-профессиональной подготовки;

• разработка методологии психологического обеспечения профессиональной деятельности военнослужащих в боевой обстановке;

• разработка психологических методов сплочения воинских коллективов и укрепления воинской дисциплины с целью повышения эффективности де­ятельности частей и подразделений;

• разработка методов психологического обеспечения боевого дежурства, ка­раульной и гарнизонной службы и др.

Перечисленные задачи по своей сути являются интегральными, т. е. обобща­ют в себе целый ряд других практических задач. Так, например, разработка ме­тодов повышения эффективности и качества комплектования частей и подраз­делений Вооруженных сил на основе учета индивидуально-психологических и лич-

38 ___ Часть I. Обшие основы военной психологии

ностных особенностей военнослужащих на практике предполагает решение сле­дующих задач:

• разработка профессиограмм и психограмм воинских специальностей;

• разработка методов психодиагностики профессионально важных качестр военнослужащего;

• разработка критериев соответствия уровня развития профессионально важ­ных качеств военнослужащего требованиям воинской специальности;

• разработка организационных основ мероприятий по профессиональному психологическому отбору военнослужащих;

• психологическое обеспечение мероприятий профориентационной работы.

В свою очередь, такое направление исследований военной психологии, как по­вышение эффективности профессиональной подготовки на основе учета индиви­дуально-психологических и личностных особенностей военнослужащих, предпо­лагает решение следующих задач:

• разработка организационных и методологических основ психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса;

• разработка методов психодиагностики состояния военнослужащих с целью выявления лиц, испытывающих сложности в военно-профессиональной адаптации;

• разработка методов коррекции функционального состояния организма во­еннослужащих и оказания психологической помощи с целью повышения эффективности адаптации к условиям военно-профессиональной деятель­ности и предупреждения психических и психосоматических нарушений;

• разработка психологических основ организации учебного процесса и мето­дов педагогического воздействия на военнослужащих с учетом их индиви­дуально-психологических и личностных особенностей и др.

Разработка методологии психологического обеспечения профессиональной деятельности военнослужащих в боевой обстановке — это еще одно весьма слож­ное и объемное направление исследований военной психологии. Оно предпола­гает решение следующих практических задач:

• исследование влияния факторов боевой обстановки, в том числе и реальной витальной угрозы, на психическое состояние военнослужащих;

• разработка методов прогнозирования эффективности деятельности воен­нослужащего в боевой обстановке на основе учета его индивидуально-пси­хологических и личностных особенностей;

• разработка научно-методических основ комплектования подразделений для деятельности в боевой обстановке на основе оценки степени психологиче­ской готовности военнослужащих к подобной деятельности;

• разработка методов эффективной коррекции функционального состояния военнослужащих в условиях боевой обстановки;

• поиск эффективных путей и методов психологической реабилитации воен­нослужащих после выполнения профессиональных обязанностей в экс-