
- •Образцы сочинений
- •Тематический блок № 1 «Недаром помнит вся Россия...» Сочинение № 1
- •Сочинение № 2
- •Тематический блок № 2 Вопросы, заданные человечеству войной Сочинение № 1
- •Сочинение № 2
- •Тематический блок № 3 Человек и природа в отечественной и мировой литературе Сочинение № 1
- •Сочинение № 2
- •Тематический блок № 4 Спор поколений: вместе и врозь Сочинение № 1
- •Сочинение № 2
- •Тематический блок № 5
- •Чем люди живы? Сочинение № 1
- •Сочинение № 2
Б.
Васильева самоотверженно борется с
браконьерами, глушившими рыбу и
убивавшими лебедей в заповедной
зоне.
Итак,
приведённые литературные примеры
показывают: современные писатели всё
чаще затрагивают в своих произведениях
экологическую тематику. И это не
случайно. Художники слова с тревогой
и болью говорят о непоправимом разрушении
природы человеком и в связи с этим
призывают читателей проявлять заботливое
отношение к окружающей среде. Как тут
не вспомнить стихотворные строки поэта
Е.Евтушенко:
Берегите
эти земли, эти воды,
Даже
малую былиночку любя,
Берегите
всех зверей внутри природы,
Убивайте
лишь зверей внутри себя!
Спор
поколений... Он неизбежен и может привести
к трагическому финалу судьбы, к
ощущению глубокого одиночества,
непонятости, как это произошло с героем
комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»
Александром Чацким.
Если
рассмотреть эту классическую комедию
с точки зрения различных граней проблемы
взаимоотношений между поколениями, то
можно обратить внимание на то, что в
этом произведении не всё молодое
поколение конфликтует со старшим.
Только Чацкий и такие внесценические
персонажи, как двоюродный брат Скалозуба,
который «...крепко
набрался каких-то новых правил.
/ Чин
следовал ему: он службу вдруг оставил,
/В
деревне книги стал читать».
И племянник княгини Тугоуховской,
который «Чинов
не хочет знать! Он химик, он ботаник,
/ Князь
Фёдор...».
Однако то, что Чацкий, произнося свои
обличительные монологи, употребляет
местоимение «мы» (Где?
укажите нам, отечества отцы,
/ Которых
мы должны принять за образцы?
/ Не
эти ли, грабительством богаты?
/ Защиту
от суда в друзьях нашли, в родстве...),
свидетельствует о том, что он выступает
не только от своего имени, но и от лица
всей передовой молодёжи своего времени.
Тогда
как Софья, Скалозуб и Молчалин представляют
другую, видимо, многочисленную часть
молодёжи, которая не вступает в открытый
конфликт со старшим поколением пьесы.
Софья
томится любовными грёзами, навеянными
ей французскими романами, и даже
подобострастный карьерист Молчалин
кажется ей романтичным героем, способным
составить счастье её жизни, тогда как
цель его жизни - достижение высокого
положения в обществе, получение
богатства. Он стремится «и
награжденья брать, и весело пожить»
и ради этого готов «угождать
всем людям без изъятья»,
и даже принимать вид того, кого хотела
бы видеть в нем Софья: «Молчалин
за других себя забыть готов,
/ Враг
дерзости, всегда застенчиво, несмело...»,
а он по-настоящему увлечён лишь служанкой
Лизой: «Какое
личико твоё!
/ Как
я тебя люблю!/Лиза: А барышню?/ Молчалин:
Её по должности...»
Софью
же беспокоит только, сможет ли отец
смириться с бедным и безродным зятем.
Скалозуб,
как и Молчалин, усердно строит свою
военную карьеру: «И
золотой мешок, и метит в генералы».
Причём делает это, как может:Тематический блок № 4 Спор поколений: вместе и врозь Сочинение № 1