СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕНННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ГОСПИТАЛЬНОЙ ХИРУРГИИ

Обсуждена на методическом совещании

и рекомендована для занятий

«22» декабря 2003г.

(Протокол № 3)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Тема: «ОСТРЫЙ ПАНКРЕАТИТ»

Методическую разработку

составил: А.А.Бескосный

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

(для студентов)

Тема: «ОСТРЫЙ ПАНКРЕАТИТ»

Продолжительность занятия – 5 часов

I. План проведения занятия

№ п/п	Э т а п ы з а н я т и я	Место проведения	В р е м я
1	Участие в утренней конференции Врачей клиники госпитальной хирургии	Конференц - зал кафедры	20 мин
2	Организационные мероприятия	Учебная комната	10 мин
3	Проверка исходных знаний по теме	Учебная комната	20 мин
4	Курация больных	Палаты, перевязочная	50 мин
5	Разбор курируемых больных	Учебная комната	30 мин
6	Обсуждение темы занятия	Учебная комната	50 мин
7	Контроль усвоения материала	Учебная комната	20 мин
8	Тестовый контроль знаний	Учебная комната	15 мин
9	Решение ситуационных задач	Учебная комната	30 мин
10	Определение заданий к следующему занятию	Учебная комната	5 мин

II. Мотивация

Острый панкреатит - воспалительно-некротическое поражение поджелудочной желе­зы, обусловленное ферментативным аутолизом, вызванным различными причинами.

Больные острым панкреатитом составляют 5-10% от общего числа пациентов хирургического профиля. В 15-20 % наблюдений развитие острого панкреатита носит деструктивный характер. При панкреоннекрозе у 40-70% больных происходит инфицирование очагов некротической деструкции. Инфекционные осложнения составляют 80% причин смерти больных с деструктивным панкреатитом.   

III.Цели изучения

Студент должен уметь:

- оценивать жалобы больного, акцентируя внимание на признаки, характерные для острого панкреатита (сильные, постоянные боли локализуются в эпигастрии, нередко носят опоясывающий характер; многократная рвота, не приносящая облегчения; вздутие живота);

- в анамнезе заболевания особое внимание обращать на появление жалоб после приема острой, жареной, жирной пищи, алкоголя, а также перенесенные заболевания желудочно-кишечного тракта (гастрит, язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки, холецистит, панкреатит);

- в анамнезе жизни выявлять: злоупотребление алкоголем, переедание с предпочтением жирной и острой пищи, болезни органов пищеварения у родственников;

- при осмотре обращать внимание на состояние кожных покро­вов и слизистых (экстравазаты, изменение цвета, локальный отек), выявлять симптомы, характерные для деструктивных форм панкреатита: Мондора (фиолетовые пятна на лице и туло­вище), Холстеда (цианоз кожи живота), Девиса (цианоз живота, петехии на ягодицах и буроватая окраска кожи поясницы), Каллена (желтушность и отек кожи вокруг пупка);

- при физическом исследовании выявлять симптомы острого панкреатита: умеренное вздутие в эпигастрии в связи с паре­зом кишечника, ригидность брюшной стенки, болезненность в подчревной области и левом подреберье (на 5-7 сутки заболе­вания возможно появление инфильтрата), а также специфичные симптомы Керте, Мейо-Робсона, В.М.Воскресенского;

- оценивать состояние сердечно-сосудистой системы (тоны сердца, пульс, артериальное давление, ЦВД, ЭКГ, микро­циркуляции, легочные осложнения (пневмония, плеврит, РДС, "шоковое" легкое), печени (размера, цвет кожных покровов), почек (диурез, цвет мочи);

- правильно интерпретировать данные лабораторного иссле­дования крови, акцентируя внимание на лейкоцитоз и сдвиг лейкоцитарной формулы, электролитный баланс, КЩС, уровень билирубина, мочевины, сахара, амилазы, креатинина, ферментемию (ЛДГ, АЛТ, АСТ, щелочная фосфатаза), С- реактивный белок, показатели коагулограммы (повышение свертывающей и снижение фибринолитической активности, суточный диурез и изменения в моче (протеинурия, микрогематурия);

- оценивать данные инструментальной диагностики:

а) рентгеноскопии и рентгенографии брюшной полости и грудной клетки.

б) эндоскопических методов (лапароскопи и гастродуоденоскопии;

в) рентгено-компьютерной томографии брюшной полости;

г) ультрасоноскопию поджелудочной железы и органов периампулярной зоны.

- проводить дифференциальную диагностику: с перфоративной язвой желудка, острой кишечной непроходимостью, острым холециститом, пищевой токсикоинфекпией, тромбозом мезентериальных сосудов, инфарктом миокарда;

• выполнять новокаиновые блокады (паранефральную, круг­лой связки печени).

Студент должен знать;

- анатомические отделы, топографию и секреторную функ­цию поджелудочной железы,

- этиологию, патогенез и клинико-морфологические формы острого панкреатита;

- периоды клинического течения, осложнения острого панкреатита;- лабораторные и инструментальные методы диагностики;- методы консервативного лечения,

- показания и объем оперативного вмешательства в зависи­мости от характера осложнений острого панкреатита (перитонит, некроз и абсцессы поджелудочной железы, гнойный оментобурсит, забрюшинная парапанкреатическая флегмона, деструктивный хо­лецистит или механическая желтуха в сочетании с острым пан­креатитом).

IV-А. Базисные знания

1. Хирургическая анатомия билиопанкреодуоденальной зоны.

Лекции по топографической анатомии.

2. Клинико-биохимические показатели функции поджелудочной железы и печени.

Лекции по клинической биохимии.

3. Морфологические формы острого не осложненного и осложненного панкреатита.

Лекции по патологической анатомии.

4. Заболевания поджелудочной железы, печени и желчных протоков.

Лекции по внутренним болезням и хирургии.

IV-Б. Литература по новой теме