2. Здоровьесберегающая деятельность школы

Внимание к вопросам здоровья в последние годы заметно возросло. Пушкинская средняя школа придаёт этому огромное значение, понимая, что именно школа, учитель, воспитатель могут сделать для ребёнка значительно больше, чем врач. Качественное обучение, развитие, воспитание невозможно, если нет здоровья. Одной из первоочередных задач коллектив видит в создании благоприятных условий для организации образовательного процесса с учётом заботы о здоровье ученика, при которых он учится с увлечением, а не по принуждению, вовлечён в спортивную и многообразную внеклассную работу.

В апреле 2014г в школе было проведено комплексное обследование детей врачами специалистами из области. В результате наблюдения и проводимой профилактической работы выявлены следующие показатели здоровья детей:

Мониторинг распределения учащихся по медицинским группам

здоровья школьников.

Учебный год	1 группа		2 группа			3 группа			4 группа
	Количество учащихся	%		Количество учащихся	%		Количество учащихся	%		Количество учащихся	%
2013-2014	7	10		70	90		-			-

Мониторинг состояния здоровья учащихся всех групп по основным видам заболевания, по которым ведётся учёт.

Структура заболеваемости учащихся.

Год	ЗАБОЛЕВАНИЯ						Нарушения
	Желудочно-кишечного тракта	Почек	Органов дыхания	ОРВ	Щитовидной железы	ВПС		осанки	скалиоз	зрение
2014	10	6	1	30	23	-----		2	1	5

Коллектив школы совместно с медицинскими работниками способны влиять и стараются влиять на такие показатели, как осанка, зрение, сердечно – сосудистая система школьников за счёт неукоснительного соблюдения норм санитарно – гигиенического режима, физкультурн-оздоровительных мероприятий, более настойчивой пропаганды среди детей и родителей здорового образа жизни, вовлечение детей в спортивные секции, увеличение двигательной активности, предупреждение стрессовых ситуаций, организация учебного процесса, создание благоприятного эмоционального климата.

Но при явном наличии положительной динамики мы наблюдаем увеличение числа детей с заболеваниями эндокринной системы, хотя уделяем большое внимание этому вопросу, проводя профилактические мероприятия (в питании детей используется только йодированная соль, в летних оздоровительных лагерях проводим витаминизацию для чего выделяются дополнительные средства, меню составляется с учётом этой проблемы, проводим профилактическую работу с детьми и родителями).

В процессе взросления проявляется ещё один фактор, негативно влияющий на образ жизни детей, и как результат, на состояние их здоровья. Это вредные привычки, прежде всего курение и употребление алкоголя. Употребление наркотиков в нашей местности ещё не наблюдалось.

Всё это побуждает учителей к новым формам и методам работы в данном направлении. Для этого в школе разработана программа «Здоровье» (приложение), основной целью которой стало создание комплекса мер медико-педагогической защиты, оздоровления и развития детей, улучшение их здоровья. С 1.09.2006года в школе учителем физкультуры по желанию детей и родителей разработана четырехчасовая недельная программа по физической культуре (исключение – первый класс, который имеет динамическую паузу), направленная на увеличение двигательной активности учащихся. Программа предусматривает при прежней нагрузке учителя увеличение количества физкультуры за счёт объединения классов (2-3,4-5, 6-7,8-9,10-11).

Основными формами работы всего педагогического коллектива являются:

Уроки здоровья

Динамическая пауза в 1классе.

Дни здоровья (регулярно, 1раз в месяц)

Работа спортивных секций (1-11)

Проведение физкультурных пятиминуток на уроках

Соблюдение принципов экологии урока (установки подсветок над классными досками, проведение физкультурных пятиминуток на уроках, здоровьесберегающая организация урока);

Оздоровительная внеурочная деятельность (походы, экскурсии на природу, турслёты, школьная спартакиада учащихся, по результатам которой выбирается самый спортивный класс).

Одна из главных задача будущее коллектив видит в развитии созданной здоровьесберегающей среды, что предоставляет каждому ученику реальную возможность получать полноценное образование, адекватное его способностям, склонностям, возможностям и интересам.

Педагогический коллектив использует предложения по результатам научно-исследовательской работы «Комплексная биоклиматическая характеристика Верхневолжья и использование её результатов в практике образовательных учреждений», над которой работала учитель географии Пушкинской школы Иванова М.Ю. под руководством преподавателя Тульского педагогического университета Маркова Д.С. Это позволило повысить информативность учащихся в области биоклиматологии, появилась возможность снижения выраженности метеопатологии у учащихся благодаря разработанным методам.

Педагогический коллектив проводит большую просветительскую работу по формированию здорового образа жизни.

Спортивные секции:

• волейбол – 53 ученика и 12 взрослых

• баскетбол – 52 ученика

• настольный теннис – 16 учеников

• стрельба – 15 учеников

Школьные соревнования:

• кросс «Золотая осень - сентябрь

• легкоатлетическое многоборье – октябрь

• первенство школы по баскетболу – ноябрь

• первенство школы по волейболу – декабрь

• настольный теннис – март

• «Безопасное колесо» - апрель

• турслёт – май

• военно-спортивная игра «Победа» - май

• «Весёлые старты» - ноябрь

• «Мама, папа, я – спортивная семья» - март

• Дни здоровья – 1 раз в месяц

• Товарищеские встречи по волейболу с учащимися Караваевской школы Костромской области

7. Организация летней оздоровительной работы. Трудоустройство подростков на лето. Работа ремонтной бригады, бригады животноводов, овощеводов, кружка цветоводов в летнее время.

8. Работа родительского комитета школы.

9.Тематическая дискотека «Мы за здоровый образ жизни» - апрель

10. Конкурсы плакатов и санбюллетеней: «Анти-СПИД», «Береги здоровье смолоду», участие в районном конкурсе санбюллетеней.

11. Работа школьного самоуправления, привлечение учащихся к управлению жизнью школы. Проведение различных конкурсов: «Ученик года», «Класс года».