3 Питання для заліку

1 Що містить процес спілкування ? У чому полягає роль спілкування для кожної людини і для суспільства в цілому ?

2 Чим відрізняється спілкування від комунікації ? Назвіть три сторони спілкування. У чому їхня сутність ?

3 Які засоби спілкування ви знаєте ? Дайте їхню характеристику.

4 Що таке бар’єри взаєморозуміння ? Чому вони виникають ?

5 У чому полягають захисні психологічні механізми ? Які психологічні механізми ви знаєте ?

6 Назвіть основні структурні компоненти мовленнєвої комунікації.

7 Що таке комунікативні бар’єри ? Які характеристики мовлення сприяють оптимальному спілкуванню ?

8 Назвіть бар’єри, що перешкоджають ефективному слуханню.

9 Назвіть особливості мовлення, здатні викликати труднощі у сприйнятті мовлення.

10 Які рівні слухання ви знаєте ? Дайте їхню характеристику.

11 Назвіть відомі вам мовленнєві ролі тих, що говорять. Дайте загальну характеристику стилів тих, що говорять і слухають.

12 Яку функцію виконують невербальні засоби спілкування ? Що спільного між вербальною й невербальною мовою ?

13 Навіть і дайте характеристику невербальних засобів спілкування.

14 Охарактеризуйте можливості використання візуального контакту у спілкуванні.

15 Як виявляються індивідуальні особливості людини у невербальних засобах комунікації ?

16 Які бувають зони й дистанції в діловому та між особистому спілкуванні ?

17 Назвіть рівні взаємодії, виділені в залежності від цілей, поставлених їх учасниками, і ступеня особистісної замученості.

18 Дайте характеристику інтерактивної сторони спілкування.

19 Назвіть основні функції між особистісних ритуалів.

20 Що таке стиль спілкування ?

21 Дайте характеристику перцептивної сторони спілкування.

22 назвіть фактори, що впливають на міжособистісне сприйняття.

23 Що таке атракція ? Яку роль вона відіграє у процесі сприйняття ?

24 Назвіть помилки сприйняття, що виникають під час формування першого враження.

25 Який механізм лежить в основі формування першого враження ?

26 Який механізм сприйняття характерний для міжособистісного рівня спілкування ?

27 Що таке імідж ? Дайте характеристику структури іміджу.

28 Дайте характеристику ділового спілкування. Як співвідносяться поняття «спілкування» і «діяльність» ? У яких формах може здійснюватися ділове спілкування?

29 Назвіть функції ділового спілкування. Які фактори зумовлюють ділове спілкування ? Назвіть основні стилі взаємодії партнерів у діловому спілкуванні.

30 Дайте характеристику поняття «комунікативна компетентність». Від чого вона залежить ?

31 У чому полягає теорія нейролінгвістичного програмування ? Сформулюйте основні положення теорії нейролінгвістичного програмування.

32 Що таке репрезентативна система ?

33 Що таке модальність ? Які види модальності ви знаєте ? Як визначити модальність партнера по спілкуванню ?

34 У чому полягає концепція психогеометрії ? Як її можна використовувати в діловому спілкуванні ?

35 Які ви знаєте рольові і маніпулятивні класифікації ?

36 Дайте характеристику основних маніпулятивних систем. Чи можна маніпулятивні поведінку перетворити в актуалізаційні ?

37 Дайте характеристику групових комунікативних процесів.

38 Які типи спілкування може використовувати керівник ?

39 Що таке педагогічне спілкування ? Які фактори впливають на педагогічне спілкування ?

40 У чому полягає мета педагогічного спілкування ? Які комунікативні уміннями повинен опанувати для ефективної педагогічної діяльності ?

41 Назвіть й охарактеризуйте функції педагогічного спілкування. Дайте характеристику етапів педагогічного спілкування.

42 Які бар’єри педагогічного спілкування ви знаєте ? З чим пов’язана їхня поява?

43 Назвіть функції педагогічного мовлення. Назвіть і поясніть специфіку різних форм монологічного мовлення педагога.

44 Які стилі ставлення педагога до тих, хто навчається, ви знаєте ? Назвіть і охарактеризуйте стилі педагогічного спілкування.

45 Назвіть причини маніпулятивної поведінки в навчальному процесі. Які маніпулятивні прийоми, що використовуються в педагогічному спілкуванні, ви знаєте?

46 Які психологічні способи впливу в педагогічному спілкуванні ви знаєте ? Дайте їхню характеристику.

47 Які фактори впливають на сприйняття в педагогічному спілкуванні ? Назвіть і охарактеризуйте типи сприйняття в педагогічному спілкуванні.

48 В чому полягає різниця між конфліктом та конфліктною ситуацією ? Які є типи конфліктів ?

49 Які основні критерії, елементи конфлікту, динаміка його розвитку ?

50 Які типи конфліктних особистостей загострюють проходження конфліктів ? Які стилі поведінки педагога в конфлікті є найбільш доцільними?