Зміст контрольної роботи

Завдання 1. Робота креслярським пером.

Завдання 2. Креслення рейсфедером ліній різної товщини.

Завдання 3. Поперечний масштаб.

Завдання 4. Штриховка контурів.

Завдання 5. Написати пером цифри і числа обчислювальним (геодезичним) шрифтом.

Завдання 6. Написати перами “Редіс” алфавіт літер і цифри стандартним шрифтом.

Завдання 7. Написати пером алфавіт літер і цифри остовним курсивним шрифтом.

Завдання 8. Написати курсивним шрифтом слова: “ПЛАН ЗЕМЛЕКОРИСТУВАННЯ” або “ПЛАН ЗЕМЛЕВОЛОДІННЯ”.

Завдання 9. Написати алфавіт літер і цифри звичайним шрифтом.

Завдання 10. Написати художнім шрифтом слова: “ПЛАН”, “ПРОЕКТ”.

Завдання 11. Написати алфавіт літер і цифри остовним рубленим шрифтом.

Завдання 12. Написати рубленим шрифтом слова: “ПЛАН ЗЕМЛЕКОРИСТУВАННЯ”.

Завдання 13. Накреслити умовні знаки земельних угідь: лісу, чагарнику, саду, винограднику, болота, городів.

Завдання 14. Накреслити умовні знаки сіножатей: суходольних чистих, поліпшених, з чагарником, з купинами, заливних і заболочених.

Завдання 15. Накреслити умовні знаки пасовищ: суходольних чистих, поліпшених, з чагарником, з купинами, заливних і заболочених.

Завдання 16. Ілюмінувати умовні знаки: ріллі, саду, господарського двору, винограднику, лісу та населеного пункту.

Завдання 17. Ілюмінувати фрагменти польової і кормової сівозмін.

Завдання 18. Ілюмінувати фрагменти сінокосів і пасовищ.

Примітка: в зв’язку із складністю виконання завдань 16-18 самостійно, студентам дозволяється їх виконувати під час сесії в присутності викладача. Студентам потрібно вдома заготовити лише в туші макети завдань. Ілюмінування завдань доцільно провести у навчальному закладі, як лабораторну роботу.

Методичні вказівки щодо вивчення предмету та виконання лабораторно-практичних робіт.

Вступ.

Програма.

Суть топографічного і землевпорядного креслення та його завдання. Значення предмету в підготовці техніка-землевпорядника. Методика вивчення предмета його зв’язок з геодезією, фотограмметрією, землевпорядним проектуванням, сільськогосподарським картографуванням, навчальними практиками, курсовим та дипломним проектуванням. Стандарти та еталони, прийняті в геодезії, картографії та землевпорядкуванні.

В результаті вивчення програмного матеріалу “Вступу” студенти повинні знати:

• зміст предмета, його значення, міжпредметні зв’язки;

• стандарти, які діють у землевпорядкуванні;

• формати паперу, масштаби зображення, наявну літературу.

Студенти повинні уміти:

• розміщати формати паперу за стандартом (А0, А1, А2, А3, А4);

• будувати рамки та штампи.

Завдання для самостійної роботи

Завдання 1. Вивчити стандарти, діючі в землевпорядкуванні.

Завдання 2. Підготувати формати паперу для виконання контрольної роботи 210х148 мм.

Завдання 3. На форматах паперу побудувати рамки розміром 164х116 мм.

1. Лінійні і штрихові елементи графіки та прийоми їх викреслювання.

Креслярські інструменти: вимірники, рейсфедери, кронциркулі, кривоніжки, їх будова і застосування. Догляд за креслярськими інструментами, їх правка і зберігання.

Креслярські приладдя: проектори, гравірувальні і штрихувальні прилади, пропорційні циркулі, синусні лінійки, косинці, трафарети, ручки, пера, олівці тощо, їх застосування і перевірка.

Креслярські матеріали: креслярський та координатний папір ,калька, лавсан, аерофотознімки і фотоплани, туш, акварельні фарби, деколі (перевідні зображення). Їх підбір, догляд та застосування.

Креслення олівцем: підбір і заточка олівців, техніка роботи від руки, з лінійкою, косинцем, рейсшиною, штрихувальним приладом, циркулем та вимоги до роботи.

Креслення пером: особливості роботи пером, креслення пером від руки прямих і хвилястих ліній різної товщини та горизонталей, вимоги до роботи.

Робота креслярськими інструментами: техніка роботи рейсфедером під лінійку, підбір товщини ліній, правка та вимоги до роботи рейсфедером. Техніка роботи круговим пером, кронциркулем та кривоніжкою.

Після вивчення теми студенти повинні знати: креслярські інструменти, приладдя та матеріали, правила підбирання, догляду та перевірку і наладку їх.

Студенти повинні уміти: креслити пером прямі і хвилясті лінії різної товщини та горизонталі, рейсфедером – суцільні і пунктирні лінії різної товщини, кронциркулем – кола різного діаметра, кривоніжкою – горизонталі.

Завдання для самостійної роботи

З метою закріплення теми студенти виконують завдання 1…4 контрольної роботи.

Завдання 1. Креслення прямих і хвилястих ліній креслярським пером

(Л-1, с. 12, 81; Л-2, с. 37). Примітка: зразок завдання подано на мал. 1 цих навчальних завдань.

Завдання 2. Креслення рейсфедером шкали товщин ліній і прямокутних рамок (Л-1, с.14, 80; Л-2, с. 20; Л-3, с. 16). Зразок завдання подано на мал. 2.

Завдання 3. Будова і креслення поперечного масштабу (Л-1, с. 15, 82; Л-3, с. 12; Л - , с. 29). Зразок завдання подано мал. 4.

Завдання 4. Штриховка контурів (Л-1, с. 14, 82; Л-3, с. 19). Зразок завдання подано на мал. 3.