
- •Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
- •140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
- •1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
- •1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств
- •1.2 Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
- •2. Задания для контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
- •2.1 Задания для текущего контроля
- •1. Какое определение понятия «охрана труда» будет верным?
- •2. Какая мера административной ответственности возлагается за нарушение должностным лицом законодательства об охране труда?
- •3. Кто несет ответственность за организацию и своевременность обучения по охране труда и проверку знаний по охране труда работников организации?
- •4. Как часто осуществляется проверка знаний по охране труда руководителей и специалистов организаций?
- •18. Какие рабочие места в организациях подлежат аттестации по условиям труда?
- •19. Какими нормативными документами предписано применение работающими тех или иных сиз?
- •20. В течение какого времени остаются действительными результаты проведения аттестации рабочих мест по условиям труда?
- •21. Кто и в какие сроки проводит первичный инструктаж на рабочем месте?
- •22. Каков порядок проведения первичного инструктажа на рабочем месте?
- •32. Как осуществляется подготовка персонала к присвоению I группы по электробезопасности?
- •38. Акт по форме н-1 оформляется:
- •39. Ограничены ли сроки расследования несчастных случаев?
- •Расследование и учет несчастных случаев со студентами.
- •1. Какое определение понятия «охрана труда» будет верным?
- •2. Какая мера административной ответственности возлагается за нарушение должностным лицом законодательства об охране труда?
- •3. Кто несет ответственность за организацию и своевременность обучения по охране труда и проверку знаний по охране труда работников организации?
- •4. Как часто осуществляется проверка знаний по охране труда руководителей и специалистов организаций?
- •18. Какие рабочие места в организациях подлежат аттестации по условиям труда?
- •19. Какими нормативными документами предписано применение работающими тех или иных сиз?
- •20. В течение какого времени остаются действительными результаты проведения аттестации рабочих мест по условиям труда?
- •21. Кто и в какие сроки проводит первичный инструктаж на рабочем месте?
- •22. Каков порядок проведения первичного инструктажа на рабочем месте?
- •32. Как осуществляется подготовка персонала к присвоению I группы по электробезопасности?
- •38. Акт по форме н-1 оформляется:
- •39. Ограничены ли сроки расследования несчастных случаев?
- •Расследование и учет несчастных случаев со студентами.
ГБОУ СПО (ССУЗ) «Саткинский политехнический техникум имени А.К.Савина »
|
СОГЛАСОВАНО Председатель ПЦК (МК) _____________________________ подпись председателя ПЦК (МК) «_____»__________ 20___г |
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
ОП.05. Охрана труда
Основной профессиональной образовательной программы
по профессии СПО
140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Сатка, 2014-2015г.
Разработчики:
ГБОУ СПО (ССУЗ)
«Саткинский политехнический
техникум имени А.К. Савина» методист Л.В. Пузрякова
ГБОУ СПО (ССУЗ)
«Саткинский политехнический
техникум имени А.К. Савина» преподаватель С.Е. Латыева
Эксперты:
______________________________________ ______________________________________ (место работы) |
__________________ (занимаемая должность) |
________________ (инициалы, фамилия) |
______________________________________ ______________________________________ (место работы) |
__________________ (занимаемая должность) |
________________ (инициалы, фамилия) |
Содержание
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств…………………........4 |
1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств……..4 |
1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины……………………………………………………………………16 |
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине………16 |
1.2.2. Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины …………..………...17 |
2. Задания для контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины …………………………… …………………………………. |
2.1. Задания для текущего контроля ...……………….................................. |
2.2. Задания для промежуточной аттестации………………………………. |
3. Рекомендуемая литература и иные источники…………………………. |
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины (далее УД) основной профессиональной образовательной программы по профессии СПО 140446.03. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
1. Формирование элементов профессиональных компетенций (ПК) и элементов общих компетенций (ОК):
Таблица 1.
Профессиональные и общие компетенции |
Показатели оценки результата |
Средства проверки (№№ заданий) |
|
1 |
2 |
3 |
|
ПК1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.
|
Выполнять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях; использовать экобиозащитную и противопожарную технику;
|
Тестирование |
|
ПК1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта. |
оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте |
Контрольная №1 |
|
ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.
|
соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности |
Контрольная №2 |
|
ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования |
Применять виды и правила проведения инструктажей по охране труда; возможные опасные и вредные факторы и средства защиты; действие токсичных веществ на организм человека;
|
Тестирование |
|
ПК.2.1 . Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование и включать его в работу. персонала.
|
Применять законодательство в области охраны труда; меры предупреждения пожаров и взрывов; нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности |
Тестирование |
|
ПК 2.2 Производить испытания и пробный пуск машин под наблюдением инженерно-технического |
Применение знаний особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве; правовые и организационные основы охраны труда на предприятии, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии; права и обязанности работников в области охраны труда;
|
Контрольная работа №3 |
|
ПК 2.3. Настраивать и регулировать контрольно-измерительные приборы и инструменты. |
Применять правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;
|
|
|
ПК 3.1. Проводить плановые и внеочередные осмотры электрооборудования. .
|
Применять предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства защиты; принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
|
|
|
ПК 3.2. Производить техническое обслуживание электрооборудования согласно технологическим картам.
|
Применять средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов. |
|
|
ПК.3.3. Выполнять замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей |
Составлять нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности; владение методам формирования медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
|
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- демонстрация интереса к будущей профессии - участие в профессиональных конкурсах - активное и систематическое участие в профессионально- значимых мероприятиях (конференциях, проектах)
|
Портфолио
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
- выполнение профессиональных обязанностей во время учебных сборов
- выбор метода и способа решения профессиональных задач с соблюдением техники безопасности и согласно заданной ситуации
-демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
- соответствие способов достижениям цели, способам определенным руководителем
|
Портфолио
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
- выполнение самоанализа и коррекции собственной деятельности на основании достигнутых результатов
- грамотная корректировка и своевременное устранение допущенных ошибок в своей работе
- оценка собственного продвижения, личностного развития |
Портфолио
практике |
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
-активное использование различных источников для решения профессиональных задач
- эффективный поиск информации из разных источников в соответствии с заданной ситуацией -самостоятельность при поиске необходимой информации
|
Портфолио
Наблюдение и оценка достижений деятельности обучающихся по поиску и использованию учебной информации из различных источников (основная и дополнительная учебная литература, электронные учебные пособия, Интернет-ресурсы): качество составления конспекта, тезисов, понятийного словаря; подготовки и защиты рефератов, докладов, учебных пособий. |
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
-использование электронных и интернет ресурсов - демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
Портфолио
|
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
- конструктивное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения - демонстрация собственной деятельности в роли руководителя команды в соответствии с заданными условиями - соблюдение норм деловой культуры -умение работать в группе, звене |
Портфолио
Наблюдение и оценка коммуникативной деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике, а также при подготовке и проведении учебно-воспитательных мероприятий различной тематики |
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности
- участие во внеурочной работе с учетом профессиональной подготовки к исполнению воинской обязанности, военных сборах - участие в военно-патриотических мероприятиях
|
Портфолио |
2. Освоение умений и усвоение знаний
Таблица 2.
Освоенные умения, усвоенные знания |
Показатели оценки результата |
№№ заданий для проверки |
1 |
2 |
3 |
Знание нормативных документов по охране труда и здоровья: Конституции РФ, Трудовой кодекс РФ об охране труда и здоровья. Задачи государственных и профсоюзных органов по организации безопасного труда. Права и обязанности работников в области охраны труда. Меры воздействия, применяемые к нарушителям инструкций. Вопросы гигиены и профсанитарии |
|
ПЗ1 ВО1,ВО2,ВО3 |
Знание правовых документов администрации и предприятия за нарушение безопасных условий труда. Контроль и надзор за состоянием правил по охране труда Законодательные материалы по охране труда подростков, женщин и матерей |
|
|
Знание роли, структуры и задач службы охраны труда. Планирование работы. Оперативное руководство. Общие требования к безопасности труда Виды инструктажа. Основные понятия о травматизме и его причины, профзаболевания |
|
|
Знание видов и правил проведения инструктажа по охране труда. Общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях . Понятие об опасных зонах и требования к их ограждению |
|
Р ПЗ6, ПЗ7 КР2, КР3 |
Знание правовых и организационных основ охраны труда на предприятии, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии |
|
|
Тема 2 |
|
|
О |
|
|
Первая помощь при поражении электрическим током |
|
|
Особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве Классификация электроустановок, производственных помещений и условий работ по степени электробезопасности |
|
|
Основные способы и средства защиты от поражения электрическим током при работе на электроустановках. Малое напряжение. Ограждения токопроводящих частей. Блокировка в электроустановках. Заземляющие устройства. |
|
|
Напряжение прикосновения, шаговое напряжение. Заземление корпусов оборудования. Зануление в сетях с напряжением до 1000В |
|
|
Правила техники безопасности при работе с временной электросетью, переносными токоприемниками и переносными трансформаторами. Способы защиты от прикосновения к токоведущим частям |
|
|
Требования безопасности к монтажным и слесарным электроинструментам. Порядок подключения, правила допуска к работе. |
|
ВО3 КР5, КР6, КР7, КР8,КР10 |
Электроинструменты с двойной изоляцией и защитные отключающие устройства. Индивидуальные защитные средства. Атмосферное электричество и молниезащита |
|
ТЗ1 |
Требования безопасности к выбору места расположения заземлителей, молниезащитных и грозозащитных устройств. Предупредительны и запрещающие надписи и плакаты |
|
Наблюдение в процессе теоретических и практических занятий ТЗ2 |
Общие требования пожарной безопасности на территории организации и в производственных помещениях. Общие понятия о горении и пожарной опасности веществ и материалов, помещений и наружных установок. Особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве |
|
КР1,КР2,КР3,КР4 |
Основные причины возникновения пожаров и взрывов. Оценка взрыво- и пожароопасности. Меры предупреждения пожаров и взрывов. |
|
ТЗ3 |
Система пожарной безопасности на промышленном предприятии. Общие требования к обеспечению пожарной безопасности. Правила пользования открытым огнем. |
|
ПЗ2,ПЗ3,ПЗ4,ПЗ5,ПЗ6, ПЗ7, ПЗ8 |
Противопожарное оборудование зданий и сооружений. Противопожарная техника: связь и сигнализация. |
|
ТЗ4, ТЗ5, ТЗ6 |
Способы и средства тушения пожаров. Последовательность действия рабочего при возникновении пожара. Эвакуация людей при пожаре. Оказание первой помощи при ожогах и отравлении газом. |
|
ВО2 |
Требования пожарной безопасности к электроустановкам. Тушение пожара в электроустановках. Правила пользования электронагревательными приборами. |
|
ТЗ3 |
Общие требования пожарной безопасности на территории организации и в производственных помещениях. Основные источники воздействия на окружающую среду. Использование экобиозащитной техники. Особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве. |
|
|
Электромагнитное излучение. Предельно допустимые нормы. Меры уменьшения воздействия |
|
ТЗ7 |
Шум и вибрация. Предельно допустимые нормы. Меры уменьшения воздействия. Средства защиты . |
|
КР5, КР6, КР7, КР8, КР9, КР10 |
|
|
ТЗ4, ТЗ5 |
Борьба с пылью. Предельно допустимые нормы. Меры уменьшения воздействия. Действие токсичных веществ на организм человека; |
|
ТЗ8, ТЗ9 |
Средства защиты и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов. Принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях |
|
|
Классификация чрезвычайных ситуаций и причины их возникновения. Принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях. Способы защиты населения. |
|
|
Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов. |
|
|