- •22. Управление персоналом: задачи и методы
- •22.1. Взаимодействие человека и организации
- •22.1.1. Установления взаимодействия человека и организации
- •Два подхода к установлению соответствия роли и места сотрудника
- •22.1.2. Вхождение человека в организацию
- •Проблемы вхождения человека в организацию
- •Задачи организации на этапе вхождения нового работника в организационного окружения
- •Мероприятия по ускорению адаптации сотрудника
- •Критерий успешного включения сотрудника в организационного окружение
- •Необходимое условие воспитания нового сотрудника
- •22.1.3. Изменение поведения посредством научения
- •Подходы к изменению поведения сотрудников
- •Три типа научения поведению
- •Компенсация как метод научения
- •22.2. Общая характеристика кадровой службы
- •22.3. Основные группы методов управления
- •Экономические методы управления
- •Организационно-распорядительные методы управления
- •Социально-психологические методы управления
- •23. Концептуальные и методологические основы менеджмента
- •23.1. Общая характеристика методологии менеджмента (на «отлично»)
- •23.2. Развитие принципов менеджмента (на «отлично»)
- •Принципы управления а. Файоля (20-е годы XX века)
- •Принципы управления последователей а. Файоля Принципы производительности г. Эмерсона (1853 — 1931)
- •Принципы организации производства и управления г.Форда (1863- 1947)
- •Принципы бюрократического управления м.Вебером
- •Новые общемировые принципы управления (90-е XX века).
- •23.3. Кибернетический подход к управлению организацией
- •23.3.1. Кибернетика как общая теория управления
- •23.3.2. Организация как кибернетическая система с управлением
- •24. Управление по целям
- •24.1. Этапы применения концепции управления по целям
- •24.2. Эффекты управления по целям
- •Причины неудачи программ мво
- •25. Управление изменениями
- •25.1. Причины и цели планируемых организационных изменений
- •Изменения в основных функциях предприятия
- •Различия в менеджерах старого и нового стиля
- •25.2. Виды изменений
- •25.3. Сопротивление организационным изменениям
- •25.3.1. Источники сопротивления изменениям
- •Индивидуальное сопротивление изменениям
- •Организационное сопротивление изменениям
- •25.3.2. Преодоление сопротивления изменениям
- •Методы преодоления сопротивления изменениям
- •Мероприятия, способствующие успеху изменений
- •Принципы проведения организационных изменений
- •25.4. Концепция организационного развития
- •25.5. Подходы и методы проведения организационных изменений
- •25.5.1. Два основных подхода к управлению изменениями
- •25.5.2. Методы, ориентированные на людей и культуру
- •25.5.3. Методы, ориентированные на задачи и технологии
25.5.3. Методы, ориентированные на задачи и технологии
Рассматриваемые методы концентрируются на проведении изменений непосредственно в работе сотрудников и их групп. В этой связи основное внимание уделяется технологическим процессам и инструментарию, используемым для выполнения определенных заданий. Методы этой группы следующие:
проектирование работы;
кружки качества;
реинжиниринг бизнес-процессов;
всеобщее управление качеством.
Проектирование работы. Все модели проектирования могут положительно повлиять на выполнение работы, прогулы и текучку, в конечном счете, на удовлетворенность работой.
Кружки качества. Кружки качества – это рабочие группы из числа добровольцев из какой-то одной области деятельности, регулярно собирающиеся для отслеживания и решения проблем, относящихся к качеству работы и ее результатов. Возникнув в Японии, этот метод быстро распространился в США. Результатом их работы являются предложения руководству по улучшению качества и производительности для их возможного внедрения. Мотивирование участников этого процесса проводится больше через признание, чем через денежное вознаграждение.
Реинжиниринг бизнес-процессов. Этот метод, связанный с более радикальным, чем другие методы, перепроектированием процесса работы, направлен на снижение затрат, повышение качества и эффективности в ее выполнении.
Всеобщее
управление качеством. Важная часть
данного метода связана с технологией,
например, это относится к так называемым
«поставкам вовремя». Другая часть
метода – культурологическая, т.е.
большинство работников должны объединяться
вокруг такой организационной ценности,
как качество во всем, и должны быть
уполномочены проводить необходимые
для этого изменения. Поэтому концепция
непрерывных улучшений является
центральной в данном методе.
Ключевые компоненты метода:
план по непрерывному улучшению всех операций;
система по точному измерению этих улучшений;
бенчмаркинг, т.е. сравнение качества работы организации с лучшими мировыми достижениями;
тесное партнерство с поставщиками и потребителями, обеспечивающее получение обратной связи для улучшения качества операций;
глубокое понимание потребителей, позволяющее немедленно трансформировать их потребности в продукт и услуги;
долговременные отношения с потребителями, обеспечивающие их послепродажным обслуживанием для поддержания качества;
внимание на предотвращении ошибок, а не на их исправлении;
обязательства по улучшению качества во всем у работников всех уровней: от руководства до рядовых исполнителей.
