Рекомендації клієнту

Соціально-побутовий рівень:

Для того аби зберігати здоров’я дитини, а також зміцнювати його необхідно:

• Провітрювати кімнату;

• Гуляти з дитиною на свіжому повітрі;

• Відпочивати;

• Допомагати дитині у пристосуванні до побуту.

Також необхідно допомагати дитині удосконалювати навички самообслуговування.

Медико-фізіологічний:

На цьому рівні необхідно слідкувати за тим, щоб дитини виконувала певні фізичні вправи, які для неї необхідні.

Медико-психологічний рівень:

Ефективність соціально-психологічної адаптації дитини повною мірою залежатиме від установок дитини, підтримки її з боку дорослих. Також основною умовою успішної соціально-психологічної реабілітації є залучення дитини до колективу та її виховання у даному середовищі.

Психолого-педагогічний рівень:

Необхідно надати інформацію батькам щодо навчання у спеціальних школах, а також батькам необхідно запитувати у дитини, які проблеми у неї виникають та допомагати їй.

Адреси шкіл для глухих дітей у Полтавській області:

Полтавська область

Школа №19 з інклюзивними класами

36021, м. Полтава, вул. Калініна, 8

Соціально-трудовий рівень:

Батьки повинні давати доручення дитині для того аби вона не відчувала себе недієздатною. Ці доручення з кожним разом потрібно ускладнювати. Ця діяльність позитивно впливатиме на дитину, покращуватиме її настрій, впливатиме на формування вольових і моральних якостей дитини та її підготовку до трудової діяльності.

Керування життєдіяльністю клієнта

Соціально-побутовий рівень:

Удосконалення знань дитини з навичок самообслуговування. Допомога дитині у побуті, пристосуванні до побутових приладів.

Медико-фізіологічний рівень:

Проектування та передбачення можливих змін в розвитку захворювання (як в позитивну так і в негативну сторону). Забезпечення дитини приладами для успішного навчання.

Медико-психологічний рівень:

Підтримка дитини у несприятливих ситуаціях, які виникають у колективі, з батьками, із самим собою.

Емоційне розвантаження дитини, проведення ігротерапії, музикотерапії, арттерапія, пісочної терапії.

Психолого-педагогічний рівень

Контроль за навчанням дитини та її успішністю. Допомога у подоланні різних проблем (як особистих, сімейних, так і педагогічних). Здійснення психолого-педагогічного супроводу дитини та її батьків.

Соціально-трудовий рівень:

Формування у дитини трудових навичок за допомогою гри та виконання «легких» обов’язків, які дають батьки.