
- •Глава I. Гуманитарные аспекты информационной
- •Глава II. Базовые понятия системной логики,
- •Глава III. Понятие о законах формальной логики, их
- •Глава IV. Доказательство суждений и умозаключений
- •Глава I. Гуманитарные аспекты информационной
- •1.Основные понятия дисциплины «Гуманитарные аспекты
- •2. Мысль, мышление, способности и виды мышления
- •3. Особенности творческого мышления, сравнение,
- •4. Мышление и язык
- •5.Информация и дезинформация: краткое напоминание
- •6. Укоренение нравственных ценностей и моральных
- •Глава II. Базовые понятия системной логики,
- •1. Мысль, мышление и образование
- •2. Базовые понятия системной логики и их объяснение
- •3. Базовые системно-логические операции (правила)
- •4. Поиск истины: правила поиска, типы
- •5.1. Введение «координат»: место, дата, время и условия
- •5.2. Мера и соизмеримость: выявление манипуляций с цифрами
- •6. Манипулятивные приемы разрушения
- •1.Манипуляция с числами для искусственного создания расплывчатых, не поддающихся измерению величин для внушения людям необходимых манипуляторам образов, взглядов, идей.
- •4. Воздействие на сознание и подсознание людей больших чисел для внушения индивиду нужных манипуляторам мыслей, образов, идей.
- •7. Поиск истины аксиоматическим методом
- •Глава III. Понятие о законах формальной логики,
- •1. Закон «Тождества» и его принципы
- •1. Если обе посылки отрицательные и из двух посылок, «отрицательных» тезисов «положительное» заключение (тезис) с необходимостью не следует.
- •2. Если исходный тезис положительный, то и заключительное суждение (тезис) должно быть положительным, если исходный тезис отрицательный, то и итоговое умозаключение должно быть отрицательным.
- •2. Закон «Непротиворечия» и его принципы
- •3. Закон «Исключенного третьего», его принципы
- •4. Логический закон «Достаточного основания»
- •Глава IV. Доказательство суждений и умозаключений
- •1. Логичность доказательства
- •2. Отстаиваемый тезис: что будет доказываться
- •3. Аргументы: с помощью чего будет отстаиваться тезис.
- •4. Демонстрация аргументов: способы аргументации
- •5. Вопросы и ответы как часть дискуссии
- •5.1. Виды и формы вопросов
- •5.2. Структура, виды и формы ответов
- •5.3.Суммируя вопросы: «масоны, клубы, мировая верхушка»
- •6.Опровержение оппонентов
- •7. Умышленные и неумышленные логические ошибки
5.2. Мера и соизмеримость: выявление манипуляций с цифрами
и попыток подрыва логической расчетливости людей
Одним из самых манипулятивных приемов в сфере формальной логики является прямое «игнорирование меры», т.е. умышленное нарушение четвертого правила истинности суждений.
С помощью этого приема в российском общественном сознании было разрушена способность «взвешивать» явления, факты, цифры, т.е. чувство меры. Это делается, прежде всего, путем разрушения системы координат, присущих российской культуре, полного игнорирования принципов достаточного рационального обоснования суждений и умозаключений.
Испокон веку в России достаточным основанием является ответ на вопрос «ради чего нужно жить». Из него, как известно, вытекают взаимосвязанные принципы:
принцип целей: «ради выживания и развития (материального и духовного) народа»;
принцип кооперативности (кооперации деятельности) взаимоотношений для достижения целей: «вместе мы решим любую трудную задачу»;
принцип как жить для достижения целей: «живи и давай жить другим».
В эти координаты мы помещаем реальность, чтобы ориентироваться в ней и делать более или менее правильные выводы. И заодно помним о принципах «как делать» и «почему».
Об этих принципах мы подробно расскажем обязательно. А пока отметим, что С.Г.Кара-Мурза полагает, что разрушение нашей способности измерять, считать и логически мыслить при этом совершалось именно в те годы, когда целое племя хладнокровных и цепких учетчиков и на нашей земле, и за ее рубежами, щелкало костяшками на счетах, оценивая и распределяя наши богатства, наши пенсии и доходы, «оптимальную» численность наших жизней [подробнее здесь и далее см.: 21; 22; 23].
Овладение числом и мерой — одно из важнейших завоеваний человека. Умение мысленно оперировать с числами и величинами — исключительно важное интеллектуальное умение, которое осваивается с трудом и развивается на протяжении жизни человека.
Утрата меры затронула в СССР практически всю интеллигенцию: и левых, и правых, и западников, и патриотов (сожгли дом [СССР], потому что форточка плохо открывалась и шкафчик был неудобно устроен).
В этом подрыве одного из важнейших инструментов рационального мышления особую роль сыграли те сообщества интеллигенции, которые интенсивно использовали числа и меру для подтверждения своих идеологически нагруженных тезисов — прежде всего, экономисты и социологи. Конечно, важную подготовительную работу произвела и та часть интеллигенции, которая в своей идеологической работе применяла числа в качестве художественных образов.
Почему экономические выкладки с применением числа и меры оказывают на общественное сознание наибольшее воздействие?
Потому, что они, как правило, прилагаются непрерывно к очень широкому спектру житейских ситуаций, и потому, что выглядят гораздо более нейтральными и наукообразными, чем цифры историков и социологов. Поэтому они легко проходят сквозь психологическую защиту человека. Заметим, что интенсивное идеологическое использование числа повлияло и на многих современных экономистов, которые уверовали в свои собственные мифы и утратили способность измерять и взвешивать явления.
Как известно, важнейшее свойство рациональности – логическая расчетливость - способность быстро и логично прикинуть в уме порядок величин и сделать быстрый логический анализ, то есть прикинуть, в какую сторону ты при этом ошибаешься. Логическая расчетливость формируется у человека во время учебы и с первых осознанных действий, опытом последующей жизни. В том числе и негативным опытом, когда индивид, не проявив быстро своей расчетливости, попадал в затруднительное положение или сам отдавал свои деньги различного рода проходимцам.
Пример. В 2010-2012 гг. у мошенников был популярен такой прием. По телефону они, представляясь работниками социальной службы, пенсионного отдела и т.д., извещали нуждающегося в деньгах пожилого человека и сообщали, что решением губернатора этому человеку выделено пособие (премия и т.д.) 130 тыс. рублей. Но нужно заплатить с этой суммы подоходный налог в 13 тыс. рублей до того, как это пособие будет выдано («таков у нас порядок»). Посетив этого человека (документы, форма, предельная вежливость и т.д. всегда на высшем уровне; «работают», как правило, женщины-мошенницы), и получив от него 13 тыс. рублей, «социальные работники» мгновенно и навсегда исчезали. И ни одной жертве этого мошенничества не приходила в голову вполне логичная мысль заплатить эти 13 тыс. с той суммы, которую ей выдадут. Или перезвонить в указанный ему отдел, службу, чтобы навести соответствующие справки о самом себе и выпавшем «счастье».
Словом, когда логическая расчетливость подорвана (а здесь еще и «халаява, плиз»), то сознание людей не отвергает самых абсурдных количественных утверждений, т.к. они действуют на него просто магически. Человек просто теряет чутье на ложные количественные данные.