
- •Конспект лекцій (скорочений)
- •1. Предмет соціологічної науки
- •2. Взаємодія соціології з іншим суспільними науками
- •3. Структура та функції соціології
- •Лекція 2 організація та методика конкретно-соцілогічного дослідження
- •План лекції:
- •Сутність та основні види конкретно-соціологічних досліджень
- •2. Етапи проведення конкретно-соціологічного дослідження
- •Методи збирання інформації у соціології
- •Лекція 3 становлення і розвиток соціології як науки. Основні етапи і напрямки її розвитку
- •План лекції:
- •Методологічні принципи аналізу соціологічних учень та етапи їхнього розвитку у XIX ст.
- •Передумови й основні напрямки становлення соціології як самостійної науки у XX ст.
- •3. Особливості і проблеми формування вітчизняної соціології
- •План лекції:
- •1. Суспільство як цілісна соціальна система
- •2. Соціологічні концепції і моделі формування та розвитку суспільства
- •Комунізм як модель суспільного розвитку.
- •1. Сутність, елементи і тенденції розвитку соціальної структури суспільства
- •2. Соціально-етнічна структура суспільства
- •Лекція 6 проблеми соціальної рівності й нерівності
- •План лекції
- •Основні поняття і терміни: соціальна рівність і нерівність, соціальна стратифікація і мобільність, співробітництво, конкуренція, соціальний конфлікт.
- •Лекція 7 особистість у системі соціальних зв'язків
- •План лекції:
- •1. Особистість як соціальний феномен
- •2. Соціальні статуси і соціальні ролі особистості
- •3. Становлення особистості у процесі соціалізації. Типи і форми взаємодії особистості і суспільства.
- •Лекція 8 соціальні інститути
- •План лекції:
- •Основні поняття й терміни: соціальна залежність, соціальний зв’язок, інституціалізація соціальних зв’язків, соціальний інститут, формальні й неформальні інституційні зв’язки.
- •1. Сутність, структура і характерні риси соціальних інститутів
- •2. Економіка і політика як основні різновиди соціальних інститутів суспільства
- •План лекції:
- •Сім’я як соціальний інститут
- •Соціальні функції сім’ї
- •2. Трудовий колектив як соціальний інститут
- •Трудового колективу
- •План лекції:
- •1. Соціальне управління: сутність, функції і механізм дії (динаміка процесу соціального управління)
- •2. Соціологічні основи сучасного менеджменту
- •Список літератури
- •Конспект лекцій (скорочений)
2. Етапи проведення конкретно-соціологічного дослідження
Головні етапи проведення КСД:
1. Розробка програми КСД.
2. Визначення об’єкту й одиниць спостереження, тобто процес вибірки.
3. Розробка засобів збирання матеріалу – методик дослідження.
4. Збирання матеріалу.
5. Аналіз матеріалу та його узагальнення.
Програма КСД – це науковий документ, в якому зосереджені методологічні, методичні і процедурні засади дослідження соціального об’єкту. Структура програми КСД складається з двох розділів: методологічного і методико-процедурного, основні елементи яких відбито на рис. 2.1.
Початковим моментом будь-якого дослідження є проблемна ситуація як специфічний стан об’єкта соціологічного дослідження, який характеризується суперечністю між потребами його розвитку та його сучасним станом. Вирішення проблеми завжди спрямоване на досягнення конкретних цілей і завдань.
Мета конкретно-соціологічного дослідження – це загальна спрямованість дослідження, проект дій, які визначають характер і системну впорядкованість різних актів і операцій. Завдання – це сукупність конкретних цільових установок, спрямованих на аналіз і вирішення проблеми. Завдання дослідження складається з головних і другорядних (додаткових) вимог до аналізу проблеми.
|
Структура програми соціологічного дослідження |
|
||
|
|
|
||
Методологічна частина |
|
Методико-процедурна частина |
||
1. Формулювання проблем, цілей, завдань дослідження. |
|
1. Розробка стратегічного плану дослідження. |
||
2. Визначення об’єкта і предмета дослідження. |
|
2. Вибір головних процедур збирання та аналізу первинних даних. |
||
3. Інтерпретація понять. |
|
|
||
4. Попередній системний аналіз дослідження. |
|
|
||
5. Формулювання робочих гіпотез. |
|
|
Рисунок 2.1 – Структура програми соціологічного дослідження
Після того як сформульовано проблему, визначено цілі і завдання дослідження, соціолог уточнює об’єкт свого дослідження. Об’єкт КСД – це явище чи процес, на які спрямований науковий пошук. Об’єкт повинен характеризуватися:
1. Чітким визначенням явища за такими параметрами, як професійна належність; просторова обмеженість (місто, село, район); функціональна спрямованість (виробнича, політична, побутова).
2. Певною часовою обмеженістю.
3. Можливостями його кількісного вимірювання.
Предметом КСД є такий бік об’єкта, який безпосередньо підлягає вивченню. Звичайно предмет КСД включає в себе центральне питання соціальної проблеми, пов’язане з передбаченням можливості виявити закономірність або центральну тенденцію, суперечність, яка підлягає вивченню.
При проведенні КСД на етапі визначення його об’єкта і предмета обов’язковою процедурою виступає попередній системний аналіз об’єкта. Його мета – побудувати гіпотетичну модель об’єкта як системи, розкриваючи при цьому весь комплекс його елементів і зв’язків, як внутрішніх, так і зовнішніх. Гіпотетичну модель часто називають концептуальною моделлю. Поряд з названими моментами, обов’язковою процедурою КСД є формулювання гіпотез.
Визначивши проблему, соціолог у першу чергу намагається пояснити її на основі попереднього досвіду і знань, набутих раніше. На основі знань, які вже склалися, соціолог дає попереднє пояснення проблеми – деякі припущення, які, на його думку, повністю охоплюють і пояснюють явище, яке досліджується, тобто формулює гіпотези. Гіпотеза в КСД – це наукове припущення про структуру соціальних об’єктів, про характер і сутність зв’язків між соціальними явищами, яке може бути сформульоване лише в результаті попереднього аналізу об’єкта, що вивчається.