
- •Конспект лекцій (скорочений)
- •1. Предмет соціологічної науки
- •2. Взаємодія соціології з іншим суспільними науками
- •3. Структура та функції соціології
- •Лекція 2 організація та методика конкретно-соцілогічного дослідження
- •План лекції:
- •Сутність та основні види конкретно-соціологічних досліджень
- •2. Етапи проведення конкретно-соціологічного дослідження
- •Методи збирання інформації у соціології
- •Лекція 3 становлення і розвиток соціології як науки. Основні етапи і напрямки її розвитку
- •План лекції:
- •Методологічні принципи аналізу соціологічних учень та етапи їхнього розвитку у XIX ст.
- •Передумови й основні напрямки становлення соціології як самостійної науки у XX ст.
- •3. Особливості і проблеми формування вітчизняної соціології
- •План лекції:
- •1. Суспільство як цілісна соціальна система
- •2. Соціологічні концепції і моделі формування та розвитку суспільства
- •Комунізм як модель суспільного розвитку.
- •1. Сутність, елементи і тенденції розвитку соціальної структури суспільства
- •2. Соціально-етнічна структура суспільства
- •Лекція 6 проблеми соціальної рівності й нерівності
- •План лекції
- •Основні поняття і терміни: соціальна рівність і нерівність, соціальна стратифікація і мобільність, співробітництво, конкуренція, соціальний конфлікт.
- •Лекція 7 особистість у системі соціальних зв'язків
- •План лекції:
- •1. Особистість як соціальний феномен
- •2. Соціальні статуси і соціальні ролі особистості
- •3. Становлення особистості у процесі соціалізації. Типи і форми взаємодії особистості і суспільства.
- •Лекція 8 соціальні інститути
- •План лекції:
- •Основні поняття й терміни: соціальна залежність, соціальний зв’язок, інституціалізація соціальних зв’язків, соціальний інститут, формальні й неформальні інституційні зв’язки.
- •1. Сутність, структура і характерні риси соціальних інститутів
- •2. Економіка і політика як основні різновиди соціальних інститутів суспільства
- •План лекції:
- •Сім’я як соціальний інститут
- •Соціальні функції сім’ї
- •2. Трудовий колектив як соціальний інститут
- •Трудового колективу
- •План лекції:
- •1. Соціальне управління: сутність, функції і механізм дії (динаміка процесу соціального управління)
- •2. Соціологічні основи сучасного менеджменту
- •Список літератури
- •Конспект лекцій (скорочений)
2. Соціологічні концепції і моделі формування та розвитку суспільства
У сучасній західній соціології зроблено спробу дати класифікацію моделей суспільного розвитку. Так Л. Кербо здійснив типологізацію країн згідно з типами економіки у сучасному світі: капіталізм (США), модель ринкового соціалізму (Китай), комуністична модель, яку він пов'язував з існуванням колишнього СРСР. Не всі положення запропонованої Л. Кербо класифікації моделей розвитку суспільства відповідають реаліям сьогоднішнього дня. Але і просте заперечення не наблизить нас до істини. Тому доцільно придивитись, про що йдеться.
Капіталізм у розумінні західних соціологів – це економічна система, в якій більша частина засобів виробництва знаходиться у приватній власності і приносить додану вартість. Марксизм розглядає капіталізм як суспільно-економічну формацію, що основана на приватній власності класу буржуазії на засоби виробництва і експлуатації капіталом найманих працівників, які втратили засоби виробництва і змушені продавати свою робочу силу. Сучасний капіталізм з часів К. Маркса зазнав суттєвих змін. Західні соціологи прийшли сьогодні до висновку, що капіталізм вже переріс себе у всесвітньому історичному масштабі і перейшов до посткапіталістичної ринкової економіки, яка не збігається ні з класичним капіталізмом, ні з докапіталістичним товарним виробництвом. Зрозуміти специфіку цієї нової форми – значить зрозуміти специфіку сучасного рівня розвитку виробничих сил, які у разі необхідності змінюють ставлення до власності, і сучасне суспільство з розвиненою економікою зазнає явної якісної трансформації.
У західній соціології сучасне суспільство вважається індустріальним, оскільки має на меті експлуатацію природних багатств, підвищення продуктивності праці, примноження благ, необхідних для задоволення потреб населення. З позицій цієї теорії основні характеристики крупної промисловості – індустрії – зумовлюють форму поведінки не тільки у сфері організації та управління виробництвом, але і в інших сферах суспільного життя. Популярна у 60-х роках XX ст. теорія індустріального суспільства, у 70-х роках отримує свій розвиток в теорії «постіндустріального суспільства». Її представники – соціологи і політологи Д. Белл, 3. Бжезинський, А. Тоффлер, французькі соціологи і політологи А. Турен, Ж. Фурасьє. Згідно цієї теорії, суспільство у своєму розвитку проходить три стадії: 1) доіндустріальну (аграрну), 2) індустріальну; 3) постіндустріальну. З. Бжезинський третю стадію назвав технотронною, А. Тоффлер – надіндустріальною або «посткапіталізмом». На першій стадії переважає первинна сфера економічної діяльності – сільськогосподарська, на другій – промисловість, на третій – сфера послуг. В доіндустріальному суспільстві головною метою є влада: в індустріальному – гроші; в постіндустріальному – знання. Володіння знаннями є головним престижним фактором. Кожній із трьох стадій властиві специфічні форми соціальної організації: в аграрному суспільстві – це церква та армія; в індустріальному – корпорація; в постіндустріальному – університет. З цим пов’язана і соціальна структура: в аграрному панівну роль відіграють священики і феодали, в індустріальному – бізнесмени, в постіндустріальному – вчені і менеджери-консультанти.
А. Турен відповідним чином визначає характерні риси посткапіталізму, або постіндустріального суспільства:
а) спосіб виробництва буде заснований на знаннях; джерело нерівності – у володінні інформацією, що більш важливо, ніж засоби виробництва;
б) джерела конфліктів скоріше культурні, ніж економічні і політичні, як і в індустріальному суспільстві;
в) буде рости підкорення громадянського суспільства державі. В громадянському суспільстві виникнуть соціальні рухи. Їхня мета – не перетворення держави, а захист громадянського суспільства від технократичної держави. Технічні перевороти дають основу для революційних зрушень в інших сферах суспільного життя. Характеризуючи сучасні розвинені капіталістичні країни, соціологи помічали, що при схожості формальних інститутів власності, бізнесу, державного управління, концентрації багатства і розподілу доходів мають місце розбіжності в способах влади, особистих стосунках і навіть в ідеології. Але вони не супроводжуються соціальними конфліктами, соціальними революціями.
Оскільки в класифікації Л. Кербо відсутня група азіатських країн Японії, Південної Кореї, на них потрібно звернути особливу увагу. Річ у тім, що їх приклад – одна із найважливіших змін сучасності: Японія і всі капіталістичні країни Азії здійснили економічне чудо ефективної модернізації і справа тут не в яких-небудь особливих властивостях Східної Азії чи Японії. Те що тут сталося, важливе для розуміння розвитку будь-якої країни і регіону нашої планети. Східна Азія для нас – гігантське дзеркало, в якому ми не можемо не бачити в новому ракурсі самих себе.
Демократичний соціалізм як модель суспільного розвитку – це група країн (Швеція, Німеччина, Австрія), в яких особиста власність відрізняється від класичного капіталізму типу США. Шведська модель – це шлях соціального реформування при збереженні існуючого ладу. Ця політика називається соціалізація без націоналізації. Це означає, що соціальні реформи здійснюються без соціалістичної революції. Суть цієї політики – збереження основних засобів у приватному володінні, але капітал при цьому обмежується в низці своїх функцій з боку держави. Важливу роль у шведській моделі відіграє соціальна політика, характерною рисою якої є соціальна захищеність людини. Найбільш яскраво вона проявляється в пенсійній політиці держави. Використовуючи фінансово-кредитну систему, державі вдається тримати під контролем зайнятість населення, стримувати зростання інфляції. Держава весь час намагається пристосувати цю систему до нових економічних і політичних вимог. Найголовніше для нас у шведському досвіді – це випробувана часом і практично доведена плідність і доцільність мирних, цивілізованих методів покращення життя людей і досягнення суспільного блага на основі взаєморозуміння, консенсусу, загальнонаціональних інтересів. На прикладі Швеції можна відмітити, що структура відносин власності в усьому світі настільки складна, що не вписується в прості співвідношення: державна-приватна. Існує чимало модифікацій і перехідних форм. І не можна всю складність сучасних економічних відносин описувати в застарілих термінах: капіталізм – соціалізм. Сьогодні на Заході утворився цілий ряд структур, не характерних для капіталізму, які швидше можна назвати ембріоном нових суспільних відносин. Досвід Швеції дозволяє підкреслити принципову особливість її економіки, сутність якої полягає в досягненні балансу між державним регулюванням і ринковими, стихійними системами. Хоча Швеція залишається капіталістичною країною, де існує приватний сектор, приватна власність на засоби виробництва, але для економіки Швеції характерним є змішаний характер. Тут існують різні форми власності: державна, приватно-монополістична, комунальна, кооперативна тощо.
Сьогодні у соціологів намітився більш глибокий аналіз розвитку Німеччини, в першу чергу, економічного базису цієї країни. Тут є приватний капіталізм, є оренда, акції, різні види колективної власності. Все це дозволяє зробити висновок про змішану економіку Німеччини, яка в сучасній науковій літературі характеризується як соціальне ринкове господарство.