72. Задание {{ 321 }} тз № 83

Отметьте правильный ответ

В следующем фрагменте текста терминами являются

Обсуждая маркеры смены темы, которые могут быть использованы для образования новых макропропозиций, мы уже ввели ряд чисто семантических стратегий для вывода макроструктуры. В то время как макропропозиции могут быть выражены непосредственно, макроструктуры могут быть надлежащим образом выведены только из глубинных семантических репрезентаций. Поэтому именно значения слов, фраз и предложений служат, как правило, фундаментом при выведении тем (Т.А. вае Дейк)

 тема

 макропропозиция

 семантические репрезентации

 семантические стратегии

 макроструктуры

 слово

 предложение

 правило

 фундамент

 ряд

73. Задание {{ 322 }} тз № 84

Соответствие конструкции "в то время как" выражаемой семантике

В то время как макропропозиции могут быть выражены непосредственно, макроструктуры могут быть надлежащим образом выведены только из глубинных семантических репрезентаций.	квазивременное значение , значение сопоставления
В то время как преподаватель объяснял новый материал, студент занимался своими делами.	временное значение (одновременности)
	временное значение (последовательность)

74. Задание {{ 323 }} ТЗ № 85

Отметьте правильный ответ

В собственно-научном подстиле научного стиля могут быть использованы следующие средства словесной образности

 метафора

 сравнение

 ирония

 каламбур

 зевгма

 гипербола

 мейозис

75. Задание {{ 324 }} ТЗ № 86

Порядок следования подстилей научного стиля по степени их близости к ядру стиля

1: собственно научный

2: научно-образовательный

3: научно-популярный

76. Задание {{ 325 }} ТЗ № 93

Отметьте правильный ответ

Начало формирования научного стиля в России относится к

 17 веку

 18 веку

 19 веку

77. Задание {{ 326 }} ТЗ № 106

Соответствие жанров текстов подстилям научного стиля

монография	собственно-научный
лекция	научно-образовательный
научно-популярная статья

78. Задание {{ 327 }} ТЗ № 107

Отметьте правильный ответ

Научно-популярный подстиль находится на пересечении

 научного и публицистического стилей

 научного и разговорно-бытового стилей

 научного и официально-делового стилей

79. Задание {{ 328 }} ТЗ № 108

Отметьте правильный ответ

В научном стиле из всех значений глагола "видеть" могут функционировать

 воспринимать зрением

 сознавать, понимать

 обладать чувством зрения

 считать кого-либо кем-либо

80. Задание {{ 329 }} ТЗ № 109

Отметьте правильный ответ

Научный стиль может функционировать

 только в устной форме

 только в письменной форме

 как в устной, так и в письменной форме

81. Задание {{ 330 }} ТЗ № 110

Соответствие фразы функциональному стилю

Ребенок болен от рождения.	научный
Ребенок больной от рождения.	разговорно-бытовой
	публицистический
	официально-деловой

82. Задание {{ 331 }} ТЗ № 111

Отметьте правильный ответ

Глагольные формы с ослабленным значением времени, лица, числа и вида характерны для

 научного стиля

 официально-делового стиля

 публицистического стиля

 разговорно-бытового стиля

83. Задание {{ 332 }} ТЗ № 112

Соответствие функции риторического вопроса функциональному стилю

Выражение эмоциональности и экспрессивности	публицистический
Привлечение внимания, обозначение темы следующего фрагмента текста	научный
	официально-деловой