25. Государственный образовательный стандарт и образовательные программы. Многообразие образовательных программ.

Государственный стандарт общего образования — часть государственных образовательных стандартов, нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению).

Образовательные программы.

Образовательная программа – нормативный документ, в котором определяется круг основных знаний, умений и навыков, подлежащих усвоению по данному учебному предмету, а также последовательность изучения тем и время, отводимое на их изучение. Образовательные программы можно разделить на два типа: программы общего и программы профессионального образования.

Многообразие образовательных программ.

К программам общего образования относятся (программы дошкольного, начального, основного, полного (среднего) образования и программы дополнительного образования).

Среди программ профессионального образования выделяются (программы начального профессионального образования, среднего профессионального образования, высшего профессионального образования, послевузовского профессионального образования и программы дополнительного профессионального образования).

Учебные программы, рассчитанные на детей школьного возраста, подразделяются на: типовые (примерные) программы (утверждаются Министерством образования и науки, имеют рекомендательный характер) и рабочие программы (по которым фактически работает школа, утверждаются педагогическим советом школы).

Выделяются также модифицированные (адаптированные) образовательные программы – по содержанию логике совпадают с типовыми, но составленные с учетом конкретных условий их реализации.

Образовательные программы бывают: основные и программы дополнительного образования (курсов по выбору, кружков).

Программы дополнительного образование могут быть – общеразвивающими (направлены на решение задач формирования общей культуры ребенка, расширение его социального опыта, знаний о мире и о себе), специализированными (направлены на выявление и развитие способностей детей, формирование знаний и умений в определенном виде деятельности) и профессионально-ориентированными (помогают детям определится в выборе профессии).

Особую группу составляют авторские программы – создаются для факультативных курсов или предметов обязательных по выбору, могут объединять, связывать несколько учебных предметов. Утверждаются педагогическим советом школы или программно-экспертным советом при педагогическом вузе управлении образования.

Выделяются также – экспериментальные образовательные программы – способствуют проверке научных гипотез, выбору наиболее продуктивных инновационных идей, внедрению новых форм и методов обучения.

Еще один вид образовательных программ – программы дистанционного образования, отражающие специфику этого способа организации учебного процесса.

По структурным особенностям образовательные программы бывают: комплексные (объединяют отдельные виды деятельности), интегрированные (изучают несколько отраслей, объединенных общей идеей) и модульные (состоят из нескольких блоков, каждая из которых обладает устойчивостью, ценностью, их состав и последовательность в программе может варьироваться).