- •Цель и задачи практики
- •Примерные схемы написания плана – конспекта утренней гимнастики
- •План-конспект образовательной деятельности по физической культуре (игровая утренняя гимнастика) для __________________ группы
- •План-конспект образовательной деятельности по физической культуре (утренняя гимнастика) для _______________________ группы
- •Основная часть
- •Заключительная часть
- •Примерные схемы написания плана – конспекта физкультурного занятия
- •План-конспект образовательной деятельности по физической культуре (физкультурное занятие игрового варианта) для _______________________ группы
- •План-конспект образовательной деятельности по физической культуре (физкультурное занятие) для _______________________ группы
- •Подвижная игра (название) для детей ______________________ возраста
- •III. Образовательная деятельность в образовательной области «Физическая культура» (подвижные игры на прогулке)
- •IV. Образовательная деятельность в образовательной области «Физическая культура» (физкультурный досуг)
- •Содержание анализа физкультурного досуга
- •V. Образовательная деятельность в образовательной области «Здоровье» (закаливание) Методические рекомендации к проведению закаливания дошкольников
- •Закаливание детей в повседневной жизни
- •VI. Образовательная деятельность в образовательной области «Здоровье» (диагностика) паспорт здоровья
- •Физическое развитие
- •Показатели физической подготовленности
- •VII. Образовательная деятельность в образовательной области «Здоровье»
- •План-конспект организации режимных моментов для детей старшей группы
Примерные схемы написания плана – конспекта физкультурного занятия
Утверждаю: Воспитатель, инструктор по ФК в ДОО _________________
Методист __________________________
План-конспект образовательной деятельности по физической культуре (физкультурное занятие игрового варианта) для _______________________ группы
Задачи:
1. Образовательные (закрепление, совершенствование ОВД через подвижные игры)
2. Оздоровительные (развитие физических качеств)
3. Воспитательные (воспитание нравственных и морально-волевых качеств)
Дата проведения
Место проведения
Время проведение
Количество детей
Оборудование и инвентарь
Часть занятия |
Содержание |
Доз. |
Организационно-методические указания |
1 часть кол-во мин. |
Построение, приветствие |
мин. |
Малой или средней интенсивности |
Строевые упражнения |
|
|
|
через игровые задания |
|
|
|
|
(название): |
|
|
а) объяснение игрового |
|
Конкретное для данной игры |
|
задания; |
|
|
|
|
б) правила; |
|
Методические указания |
в) проигрывание; |
|
Схема |
|
г) подведение итогов игры |
|
|
|
|
Подвижная игра |
мин. |
Игра. средней интенсивности с ходьбой. |
(название) |
|
бегом или прыжками |
|
а) построение детей на |
|
|
|
|
игру; |
|
|
б) описание игры; |
|
Конкретное для данной игры |
|
в) правила игры; |
|
Методические указания |
|
|
г) определение победителей; |
|
Конкретные критерии |
д) проигрывание; |
|
Схема |
|
е) подведение итогов игры: |
|
|
|
|
Построение |
|
Способ построения, схема
|
2 часть |
Подвижные игры, |
мин. |
Игры, задания, эстафеты |
кол-во |
эстафеты игровые задания |
|
Подбирать средней и большой |
мин. |
с ОВД (название) игра, |
|
интенсивности, с разными ОВД |
|
эстафеты, задания: |
|
|
|
а) построение; |
|
|
|
б) описание; |
|
Конкретное |
|
в) правила; |
|
Методические указания |
|
г) определение победителей; |
|
Конкретные критерии |
|
д) проигрывание; |
|
Схема |
|
е) подведение итогов; |
|
|
|
Построение |
|
Способ построения, схема
|
3 часть |
Игра на внимание, или |
мин. |
|
кол-во |
координацию движений: |
|
|
мин. |
а) построение детей на игру; |
|
|
|
б) описание игры: |
|
Конкретное |
|
в) правила игры; |
|
Методические указания |
|
г) определение победителей; |
|
|
|
д) проигрывание; |
|
Схема |
|
е) подведение итогов игры; |
|
|
|
Подведение итогов |
|
|
|
занятия. Организованный уход. |
|
|
Утверждаю: Воспитатель, инструктор по ФК в ДОО _________________
Методист __________________________