Дональд Норман «Память и научение»

Глава 1. Как мы обучаемся? Как запоминаем?

Чтобы научиться нудно повторять, нудно тренироваться, нужно разбираться и запоминать.

Для выработки навыка нужно около 5000 часов. Это 8 часов по пять дней в неделю по 50 недель в год в течении 2,5 лет.

Нужна длительная тренировка.

Научение простое запоминание.

Научение = запоминание + выработка навыка (умение выполнять определенную задачу)

Помнить = усвоение + сохранение + повторное извлечение информации

НЕ помнить – это когда нет одного из трех слагаемых.

Глава 2. Сенсорная память

Описан эксперимент Сперлинга (иконическая память/ было в предыдущем коллок и овсе). Мы видим больше, чем можем дать отчет. График, отображающий

След от объекта сохраняется несколько миллисекунд после его исчезновения.

Все это нужно, чтобы адаптироваться к миганию глаз, поздних стадий переработки информации и ее осознания.

Одновременно можно воспринять 6-7 объектов, но если их группировать, то больше.

Упоминается эхоическая память и тактильная.

Мы видим четко только в центральной ямке, детальность всего остального наш мозг достраивает сам (мы видим там нечетко и плохо).

Даже когда наше подсознание запрещает нам воспринимать, мы все равно воспринимаем, только не осознаем это (чтобы не увидеть дерево, его надо сначала увидеть, а потом себе запретить его видеть).

Первичная память – информацию можно откинуть как ненужную, либо продолжить с ней работу.

Глава 3. Этапы переработки информации

Джеймс выделял первичную память и вторичную.

Память не надежна, всем известно, что свидетельские показания сразу после происшествия верны (по большей части), в то время как показания тех же людей через продолжительное время (несколько и более дней) уже хуже. В них больше ошибок и ложных припоминаний.

Сенсорная память нами не контролируется - это тесно связана с перерабатывающей системой.

Первичная память – контроль есть, но не полный. Мы не контролируем, что в нее входит, но можем контролировать, что дальше делать с этой информацией.

Этапы плохо выделяются, но для простоты Норман их выделяет.

Есть различные процессы.

Top-down (концептуально направленные, от намерений к информации) нисходящая переработка.

Bottom-up (перерработка, направляемая данными, начинается с сенсорных данных и переррабатывает их) восходящая переработка.

Глава 4. Первичная память

Это можно попробовать исследовать объективно.

Память или реконструкция? Всеми силами убрать реконструкцию (по типу, я знаю, что его номер телефона – это первые семь цифр числа П)

123456789 739561284

Чем лучше вы понимаете, тем проще восстановить в памяти. Когда есть интерпретация память работает лучше.

Изолировать память от ВПФ трудно.

Эксперимент с положением слова в ряду. И повторный эксперимент с маской слова (привет коллку). Последние несколько слов у вас еще в первичной памяти, первые слова вы хорошо запомнили, а вот в середине у вас начинается беда с вспоминанием.

Из первичной памяти информацию вытесняет время или другие действия (другая информация?) Играют роль и время, и помехи. Информация из первичной памяти исчезает с постоянной времени, равной 10-15 секундам.

Исследовать первичную память не сложно (найдите жертву, заставляйте учить слоги, мучайте, пока не надоест). Со вторичной сложнее. У каждого индивидуальный опыт, нельзя быть уверенным, что обед с дядей на прошлой неделе, не помешает мне вспомнить вчерашний разговор (нет, ну а вдруг?)

Вторичная память (ее структуры и ее использование) схожи, но способы классификации и организации у всех свои.

Первичная память – это место или процесс?