Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Анатомия физиология и гигиена.doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.45 Mб
Скачать

Контрольные вопросы:

  1. Назовите четыре органа, через которые удаляются конечные продукты обмена веществ, избыток солей и воды, ненужные и вредные для организма вещества.

  2. Назовите четыре органа мочевыделительной системы.

  3. Назовите три функции почек.

  4. Выделение мочи регулируется рефлекторно. Через какой отдел спинного моз — га проходит дута безусловного рефлекса мочеиспускания?

  5. Почему у детей мочевыделение непроизвольное, а у взрослого человека — произвольное?

  6. Как называется и от какого кровеносного сосуда отходит кровеносный сосуд, несущий кровь непосредственно к почке? Какая по насыщенности кислородом кровь находится в этом кровеносном сосуде?

  7. Как называется и к какому кровеносному сосуду подходит кровеносный сосуд, несущий кровь от почки? Какая по насыщенности кислородом кровь находит­ся в этом кровеносном сосуде?

  8. Опишите один из способов регуляции работы почек.

  9. Назовите два пути проникновения болезнетворных микробов в почки и моче — выводящие пути.

  10. Назовите три гигиенических правила, соблюдение которых необходимо для предупреждения почечных заболеваний.

  11. Как называются два слоя почки? Как они располагаются относительно друг друга?

  12. Как называется начальный отдел мочевыводящих путей, который расположен в почках и в котором первоначально скапливается образовавшаяся в почке моча?

  13. Как сказывается на процессе мочеобразования увеличение обьема крови, при­текающей к почкам в единицу времени?

  14. Какова форма почек? В какой части человеческого тела и в какой ее области расположены почки?

  15. В чем заключается влияние нейронов коры больших полушарий на процесс мочевыделения? Как осуществляется это влияние?

  16. Содержится ли в норме в моче здорового человека глюкоза?

  17. Приведите пример, иллюстрирующий, что в ряде случаев и у здорового чело­века в моче содержится повышенное количество глюкозы.

  18. Как принятие пищи, богатой углеводами, отразится на количестве глюкозы в моче у здорового человека? Объясните почему.

  19. Как тяжелая мышечная работа отразится на количестве глюкозы в моче у здорового человека? Объясните почему.

  20. Объясните, почему анализ мочи на содержание в ней глюкозы производится утром и натощак.

  21. Как влияет увеличение просвета кровеносных сосудов, приносящих кровь к почкам, на количество образующейся в них мочи?

  22. Как влияет уменьшение просвета кровеносных сосудов, приносящих кровь к почкам, на количество образующейся в них мочи?

  23. Объясните, почему именно почки очень чувствительны к различным ядовитым веществам, синтезируемым в самом организме или поступающим из внешней среды.

  24. Назовите участок почки, в котором возможно образование так называемых "камней". Что представляют по своему химическому составу эти "камни"?

  25. Назовите два возможных неблагоприя тных воздействия почечных "камней" на организм человека.

  26. Объясните, почему при исследовании больного всегда делается анализ его мочи и крови.

  27. Постоянно ли содержание воды и солей в моче? Приведите пример, ил­люстрирующий правильность Вашего ответа.

  28. Почему в жаркое время уменьшается количество ежесуточно выделяемой мочи?Объясните, почему курорты для некоторых категорий почечных больных устраиваются в местностях с наиболее жарким климатом.

  29. Назовите 4 — 5 основных химических соединений, входящих в состав мочи, выделяемой организмом.

  30. Назовите 2 — 3 заболевания органов мочевыделительной системы.

  31. Назовите 2 — 3 проявления возрастных изменений в строении и работе органов мочевыделительной системы.

  32. В отсутствие мочеиспускания выход из мочевого пузыря в мочеиспускательный канал закрыт. Что представляют собой структуры, закрывающие вход в моче­испускательный канал? Какой тканью они образованы и каким количеством представлены ?

  33. Чем первичная моча отличается по своему составу от крови?

  34. Что заставляет воду с растворенными в ней низкомолекулярными веществами выходить из кровеносных капилляров в капсулы почечных канальцев нефронов и образовывать первичную мочу?

  35. Каким образом из первичной мочи образуется вторичная моча?

  36. В чем проявляется возбуждающее и тормозное влияние коры больших пол­ушарий на деятельность центра рефлекса мочеиспускания, расположенного в крестцовом отделе спинного мозга? »

  37. Какое в основном химическое соединение придает моче слегка солоноватый вкус?

  38. В медицинских учреждениях обязательно проводится анализ мочи. Приведите пример, иллюстрирующий, что по анализу мочи можно получить представление о состоянии почек и процессах обмена веществ, протекающих в здоровом или больном организме.

  39. Как относительно входа во влагалище расположено отверстие мочеиспуска­тельного канала женщин?

  40. Назовите по порядку три слоя кожи, начиная с наружного.

  41. Назовите шесть морфологических структур, расположенных в дерме кожи.

  42. К каким видам тканей относятся эпидермис и дерма кожи?

  43. Назовите пять функций кожи. В чем заключается каждая из них?

  44. В чем заключается участие кровеносных капилляров кожи в теплорегуляции? Что происходит с ними при понижении и повышении температуры окружаю­щей среды?

  45. Назовите два органа, принимающих непосредственное участие в удалении из­бытка тепла из организма.

  46. Что происходит с печенью, мышцами и кожей для поддержания температуры тела при понижении температуры окружающей среды?

  47. Назовите пять признаков теплового (солнечного) удара.

  48. Назовите четыре основные манипуляции (процедуры), которые необходимо выполнить при оказании доврачебной помощи пострадавшим от теплового и солнечного ударов.

  49. Какое значение для народностей, живущих в тропических и субтропических странах, имеет смуглая окраска кожи?

  50. Каково значение формирования "загара" — смуглой окраски кожи в летний период у жителей средних широт?

  51. В чем заключается первая помощь при местных обморожениях?

  52. Эпидермис кожи образован многослойной эпителиальной тканью. Что происходит со временем с наружными слоями и с более глубоко располо­женными слоями эпидермиса?

  53. В каком слое кожи находятся многочисленные рецепторы, сальные и потовые железы, корни волос, кровеносные и лимфатические сосуды?

  54. Назовите 3 — 4 вида раздражителей, которые воспринимаются кожными рецепторами.

  55. Каким образом организм защищается от вредного влияния избытка ультра­фиолетовых лучей?

  56. В чем заключается участие кожи в предотвращении развития рахита у детей? Какое воздействие на кожу имеет при этом профилактическое значение?

  57. Назовите две группы процессов, регулируя которые организм сохраняет тем­пературу тела постоянной.

  58. В чем заключается процесс теплорегуляции?

  59. Почему при большой влажности воздуха затрудняется теплоотдача?

  60. Каково биологическое значение холодовой дрожи — непроизвольного ритмического сокращения мышц с большой частотой?

  61. Объясните, почему при страхе и гневе часто бледнеет кожа лица и усиливает­ся теплообразование.

  62. Как сказывается состояние страха и гнева на цвете кожи лица и тепло­образовании? Почему?

  63. Назовите две основные функции, которые выполняют волосы головы.

  64. Как сказывается охлаждение кожи головы на интенсивности облысения и по­чему?

  65. Ускоряет или замедляет переохлаждение конечностей выкуренная на морозе сигарета? Объясните почему.

  66. Почему в тесной обуви зимой ноги мерзнут, а в жаркую погоду сильно нагреваются ?

  67. Объясните, почему одному человеку, чтобы простудиться, достаточно ступить ногой на холодный пол, а другой может купаться зимой в проруби и прекрасно себя чувствовать.

  68. Дайте обоснование следующему гигиеническому требованию: необходимо со­держать кожу в чистоте.

  69. Дайте обоснование следующему г игиеническому требованию: кожу около раны следует обеззараживать.

  70. Дайте обоснование следующему гигиеническому требованию: при загрязнении раны землей надо делать прививку против столбняка.

  71. Дайте обоснование следующему гигиеническому требованию: одежда и обувь должны быть свободными.

  72. Дайте обоснование следующему гигиеническому требованию: зимой лучше носить темную, а летом — светлую одежду.

  73. Какое неорганическое вещество необходимо добавлять в пищу при большой жаре и сильном потоотделении и почему?

15. Дайте обоснование следующему гигиеническому требованию: вредно длительно

носить прорезиненные одежду и обувь. ■?Б. Дайте обоснование следующему гигиеническому требованию: маленьких детей

следует одевать теплее, чем взрослых. ~ При потертости кожи образуется водяная мозоль. Чем она заполнена? 78. Назовите 2 — 3 заболевания кожи.

"?9. Назовите 2 — 3 проявления возрастных изменений в строении и работе кожи.

'азвитие человеческого организма

нение и продолжение человеческого рода обеспечивается размножением, которое осуществляется половым путем. В половых железах формируются специ­ализированные половые клетки — гаметы: в яичниках женщины — яйцеклетки, а семенниках мужчины — сперматозоиды. Половые клетки гапюидны: они со — жат вдвое меньше хромосом, чем остальные клетки организма, так как "3 уюте я в результате особого деления клеток — мейоза. Развитие половых же — и процесс образования в них гамет находится под контролем желез внутренней ции. В организме женщины периодически образуется обычно одна круглая ая яйцеклетка, содержащая большое количество питательных веществ и рытая защитными оболочками. В организме мужчины постоянно образуется эмное количество небольших подвижных сперматозоидов, имеющих органоид лгнжения — жгутик — и большую лизосому (акросому) с ферментами, способны — : разрушить оболочки яйцеклетки. В процессе слияния яйцеклетки со сперматозоидом образуется зигота, которая содержит в себе наследственный материал обоих родителей. Затем происходят де— клен ил зиготы и образующихся из нее клеток, формируются специализированные клетки, ткани, органы и развивается организм с присущими ему признаками. Сначала развитие организма происходит за счет веществ, накопленных яйцеклет — Гаой,

а затем — за счет веществ, поступающих из организма матери. В ходе ^уфиутробного развития формируются различные временные органы и ; структуры, обеспечивающие развивающемуся организму благоприятные условия, штднир питание и удаление конечных продуктов обмена веществ. Нарушения эмбрионального развития, возникающие; в результате действия вредных факторов «вешней среды, в зависимости от времени, силы и продолжительности действия ;1юг\т привести к уродствам, функциональным или психическим расстройствам человека.