
- •История культуры советского общества Практикум
- •Оглавление
- •Раздел I. Модернизационные и революционные процессы в культуре 20-х годов 6
- •Раздел II. Феномен советской культуры (30 – начало 50-х годов) 35
- •Раздел III. Культура на пути от «оттепели» к застою (середина 50-х – середина 80-х годов)
- •Раздел IV. Культурные проблемы постсоветского времени 100 предисловие
- •Раздел I. Модернизационные и революционные процессы в культуре 20-х годов
- •Тема 1. Формирование культурной политики советской власти в 20-е годы
- •Ключевые понятия
- •Рекомендуемая литература
- •Творческие задания
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Рекомендуемая литература
- •Творческие задания
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Контрольные вопросы
- •Итоговая работа
- •Раздел II. Феномен советской культуры (30-е – начало 50-х годов).
- •Тема 2. Культура как средство и объект государственной политики в 30-е годы
- •Тема 3. Трансформация идеала в послевоенной культуре
- •Ключевые понятия
- •Рекомендуемая литература
- •Творческие задания
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Контрольные вопросы
- •Раздел III. Культура на пути от «оттепели» к застою (середина 50-х – середина 80-х годов)
- •Тема 4. Эффект «оттепели» в культуре повседневности
- •Тема 5. Культурное «двоемирие» позднего советского общества (середина 60-х –– середина 80-х гг.).
- •Ключевые понятия
- •Рекомендуемая литература
- •Творческие задания
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Рекомендуемая литература
- •Творческие задания
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Контрольные вопросы
- •Итоговая работа
- •Культурные проблемы постсоветского времени
- •Тема 6. Культурные процессы в условиях трансформации российского общества (середина 80-х – 90-е годы).
- •Ключевые понятия
- •Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
1. Богданов, А.А. Вопросы социализма: работы разных лет / А.А.Богданов. – М., 1990.
2. Бухарин, Н.И. Революция и культура: статьи и выступления 1923 - 1936 годов / Н.И.Бухарин. – М., 1993.
3. В.И.Ленин о культуре /сост. А.И.Арнольдов и И.К.Кучмаева. 2-е изд., доп. – М., 1985.
4. Аронов, А.А. Мировая художественная культура. Россия. ХХ век: справочно-биографический материал / А.А.Аронов. – М., 1999.
5. Березовая, Л.Г. История русской культуры: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Ч.2 / Л.Г.Березовая, Н.П.Берлякова. – М., 2002.
6. Бригадина, О.В. История культуры России новейшего времени: комплекс учеб.-информ. материалов / О.В.Бригадина. – Минск, 2003.
7. Зезина, Т.В. История русской культуры / Т.В.Зезина, Л.В.Кошман, В.С.Шульгин. – М., 1990.
8. Ильина, Т.В. История искусств. Русское и советское искусство / Т.В.Ильина. – М., 1989.
9. История русского и советского искусства / Д.В.Сарабьянов [и др]; под ред. Д.В. Сарабьянова. – М, 1989.
10. Кондаков, И.В. Культура России / И.В.Кондаков. – М, 1999.
11. Рапацкая, Л.А. Русская художественная культура / Л.А.Рапацкая. – М., 2002.
12. Степанян, Н. Искусство России ХХ века / Н.Степанян. – М., 1999.
Творческие задания
1. В.Е.Татлин: предтеча и родоначальник конструктивизма.
2. Всеволод. Мейерхольд: революция в театре.
3. Новый кинематограф С.М.Эйзенштейна.
Аналитическая работа с документами эпохи
Задание 1. Попробуйте реконструировать логику государственной культурной политики в соответствии с ее целями.
А.В.Луначарский. Культурные задачи рабочего класса. Культура общечеловеческая и классовая. Статья (1917)
Пролетариат по самому своему существу есть культурный класс. <...>
Как социалистическое производство является продуктом производства капиталистического, но видоизменяет его и поднимает, так и вся социалистическая культура есть как бы новая, еще невиданная по роскоши цветов, по тяжести и сладости обещаемых плодов ветвь великого древа общечеловеческой культуры.
Культура нового класса есть новое видоизменение, органическая метаморфоза единой общечеловеческой культуры.
Пролетариат должен впитать все соки той почвы, которая распахана и удобрена длинным рядом предков, все внимательно и бережно расценить, подобно любящему сыну и рачительному хозяину, принявшему в заведование богатое наследство. Но было бы бессмысленно думать, что наследник этот, сознание которого освещено совсем новым светом, сердце которого бьется по-иному, который в страданиях вырастил великий план коренной реформы всего дела, стал бы стесняться старым жизненным уставом и боялся бы сказать, что рухлядь есть рухлядь, боялся бы по-своему написать инвентарь и начать обогащать старый дом гораздо энергичнее и ярче, гораздо новее, чем делали это его предшественники при подобных же сменах 1 .
1Луначарский, А.В. Соч. Т.7 / А.В.Луначарский. - М., 1967. - С. 191-192.
А.А.Богданов. О художественном наследстве. Статья (1918)
Две грандиозные задачи стоят перед рабочим классом в сфере искусства. Первая - самостоятельное творчество: сознать себя и мир в стройных живых образах, организовать свои духовные силы в художественной форме. Вторая — получение наследства: овладеть сокровищами искусства, которые созданы прошлым, сделать своим все великое и прекрасное в них, не подчиняясь отразившемуся в них духу буржуазного и феодального общества. <...>
Отношение пролетария ко всей культуре прошлого, культуре мира буржуазного и мира феодального, проходит <...> ступени. Вначале она для него – просто культура, культура вообще; иной по существу он себе и не представляет. В ее науке и философии могут быть заблуждения, в ее искусстве – неверные мотивы, в ее морали – несправедливости; но все это для него не связано с ее существом, это ее ошибки, уклонения, несовершенства, которые прогресс ее должен поправить. <...>
Вывод ясен. Рабочему классу необходимо найти, выработать и провести до конца точку зрения, высшую по отношению ко всей культуре прошлого, как точка зрения свободного мыслителя по отношению к миру религий. Тогда станет возможно овладеть этой культурой, не подчиняясь ей, – сделать ее орудием строительства новой жизни и оружием борьбы против самого же старого общества 1 .
1Богданов, А.А. Вопросы социализма / А.А.Богданов. - М., 1990. - С. 426, 427, 428.
Н.И.Бухарин. Ленинизм и проблема культурной революции. Статья (1928)
Было бы абсолютно неправильным изображать дело так, будто бы Ленин считал необходимым простой перенос буржуазной культуры к нам во всей ее целости и неприкосновенности. Такой установки у него не было. Ленин неоднократно говорил, что надо заимствовать то, что полезно пролетариату, решительно отметая все вредное. Достаточно известно его отношение к религии, философскому идеализму, буржуазной общественной науке и т.д. Он неоднократно выступал против людей, у которых весь их головной зарядный ящик начинен буржуазными традициями. В частности, есть даже его выступления, где он говорит, что в области искусств у нас оказалось много выходцев из буржуазного мира, которые под видом пролетарского искусства преподносят нам нечто «совершенно несуразное». Но Владимир Ильич, как гениальнейший полководец, умел распределять силы в зависимости от важности того или другого участка культурного фронта. А это есть одно из главнейших условий правильной политики вообще, культурной политики – в частности. Ибо, по Ленину, наша «мирно-организаторская», «культурническая», и прочая работа не есть какая-то мирная идиллия, а есть особая форма классовой борьбы пролетариата за социализм 1 .
1 Бухарин, Н.И. Избранные произведения / Н.И.Бухарин. - М., 1988.- С. 378.