
- •Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
- •11 Класс
- •1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.
- •2. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните,
- •4. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином.
- •5. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет».
- •7. Великий философ н. Кузанский родился в рыбацкой семье, но принял монашество, получил образование и приобрел более престижный статус. Какое социальное явление иллюстрирует этот исторический пример?
- •8. Мера отрицательного или положительного воздействия на человека – это
- •9. Какие нормы предписывают человеку, находящемуся в общественном месте, иметь опрятный вид?
- •10. Найдите в приведенном ниже списке проявления глобальных проблем и запишите цифры, под которыми они указаны.
- •11. Культура в широком смысле слова, - это
- •12. Завершите фразу.
- •13. Что из перечисленного относится к культурно-мировоззренческой функции современной науки?
- •14. Утверждение, что человек является продуктом общественно-исторической деятельности, характеризует его
- •15. Закрытие ряда ателье по пошиву верхней одежды в связи со снижением спроса населения характеризует ситуацию на рынке
- •16. Какая из перечисленных ценных бумаг олицетворяет корпоративную форму собственности?
- •17. Изменение котировок акций нефтяных кампаний в связи со снижением цен на энергоносители характеризует ситуацию на рынке
- •18. Объединение нескольких суверенных государств, созданное для решения общих проблем, называют:
- •19. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и её независимость во внешней политике – это:
- •20. В соответствии с Конституцией к ведению Государственной Думы относится:
- •21. Одна из обязательных характеристик любой политической партии
- •22. Запишите пропущенное слово.
- •23. Видом дисциплинарной ответственности является(-ются):
- •24. Гражданка а. Оформила доверенность на распоряжение всем её имуществом свою дочь. Мать и дочь в данной ситуации выступили субъектами правоотношений
- •25. Органом, разрешающим имущественные споры между предприятиями, учреждениями, организациями и защищающим их нарушенные права, является
- •4.Кс_н_фобия— нетерпимость, неприятие, ненависть к кому-либо или чему-либо чужому, чужеродному. Лингвистический конструктор
- •Задание на определение фактов и его оценок
- •Задание по работе с различными источниками социальной информации
- •Прочтите задание и выполните вопросы к нему.
- •Анализ текста Прочитайте текст и выполните задания. Мировоззрение личности
- •Темы эссе:
- •Ваше сочинение-эссе будет оценено жюри по следующим критериям:
Прочтите задание и выполните вопросы к нему.
По состоянию на 20 августа 2006 года в соответствии с Федеральным законом «О политических партиях» в РФ было зарегистрировано 35 политических партий, к 26 октября 2006 перерегистрацию прошли 19 партий. На 20 августа 2008 года было зарегистрировано 15 политических партий.
Согласно информации с веб-сайта Министерства Юстиции Российской Федерации по состоянию на 15 августа 2009 года государственную регистрацию сохранили 7 политических партий.
1. Назовите политические партии, зарегистрированные в России на данный момент. Назовите любые 4 партии.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. О каких тенденциях политического развития современной России говорит приведенная выше статистика численности политических партий? Сформулируйте 4 тенденции.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ текста Прочитайте текст и выполните задания. Мировоззрение личности
На основе знаний о мире, накопленных человечеством за всю историю своего существования, а также на основе личного опыта, человек формирует в своем сознании определенное представление о мире, т.е. мировоззрение.
Мировоззрение человека находится в постоянном развитии. Оно может существенно меняться под влиянием открытий в области естественных и гуманитарных наук. Однако при всех его самых глубоких изменениях в мировоззрении сохраняется некоторая его постоянная составляющая. Она, в конечном счете, и представляет мировоззренческую позицию личности: религиозную или атеистическую, базирующуюся на научном ли псевдонаучном знании и т.п.
Структурно мировоззрение включает в себя две относительно самостоятельные части: мировосприятие (мироощущение) и миропонимание.
Мировосприятие связано со способностью человека познавать мир на чувственно-наглядном уровне, т.е. на уровне образов, в том числе и художественных. И в этом смысле оно определяет эмоциональный настрой человека: восторженность или уныние, оптимистическое отношение к жизни или пессимистическое, дружелюбие или враждебность по отношению к другим и др.
В отличие от мировосприятия, миропонимание формируется на основе процесса и результатов познавательной и практической деятельности человека. В связи с этим основными его элементами оказываются истинные знания и заблуждения, практика самого человека и его общества.
Значение миропонимания состоит в том, что оно является основой формирования интересов и потребностей человека, системы его ценностных ориентаций, а значит и мотивов деятельности.
Добрынина В.И. Мировоззрение, его роль в современном мире // Основы философских знаний. М., 1995. С. 20.
1. Дате определение выделенных терминов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какие две части включает в себя структура мировоззрения___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Соотнесите известные вам типы мировоззрения со структурными элементами мировоззрения/
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Приведите по два примера понятий и терминов, характеризующих два структурных элемента мировоззрения, выделенные в тексте автором.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Как правило, характер мировоззрения человека можно определить по тем понятиям, терминам и устойчивым выражениям, которые он употребляет. Например, для мировосприятия может быть характерен такой понятийный набор: «вера», «одиночество», «жизненный порыв» и т.д. Для миропонимания – такой набор: «закономерность», «доказательство», «социальная система» и т.д. Приведите по два собственных примера понятий и терминов, характеризующих мировосприятие и миропонимание.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________