- •Еңбек гигиенасы кафедрасы
- •1.2 Силлабус
- •Жалпы мәліметтер.
- •Элективоқытушылары туралы мағлұмат
- •2. Бағдарлама
- •2.1.Мазмұны.
- •2.3.Оқыту мақсаты:
- •2.4.Оқытудың соңғы нәтижелері:
- •2.7. Сабақтың тақырыптық жоспары: тәжірибелік (семинарлық) сабақ, осөж және сөж
- •2.7.1. Пән сағатының бөлінуі
- •2.7.2 Тәжірибелік сабақтың тақырыбы
- •2.7.3. Оқытушының басшылығымен студенттің өзіндік жұмысының (осөж) тақырыптық жоспары
- •2.7.4. Студенттердің өзіндік жұмысының (сөж) тақырыбы
- •2.8. Студенттердің өзіндік жұмысына тапсырмалар
- •2.9. Негізгі және қосымша әдебиеттер.
- •2.10. Оқыту және сабақ беру әдістері.
- •2.11. Білім бағалау ережелері және критерийлері:
- •Студенттердің білімін тексеруді бағалау жүйесі
- •Жіберу рейтингі
- •Қортынды бақылау
- •Қортынды баға
- •1.Тәжірибелік сабақ,осөж,сөж-максимальды 100 балл.
- •Рефератты бағалау критерийі
- •Презентацияны бағалау критерийі
- •Иллюстрациялық материалды бағалау критерийі:
- •Білім беру және оқытудың әдістері:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Ағынды(аралық) қадағалаудың бағалау шкаласы.
- •Тестілеудің нәтижесін бағалау (ағынды, аралық бақылау)
- •Блиц-сұрастырудың бағалау нәтижесі
- •Ауызша(жазбаша) сұраудың бағалау критерилері
- •Өндірістік мекеме ауасының температурасын анықтаудың бағалау критерилері
- •Өндірістік мекеме ауасының салыстырмалы ылғалдылығын өлшеудің бағалау критерилері
- •Өндірістік мекеме ауасының қозғалыс жылдамдығын өлшеудің бағалау критерилері
- •Өндірістік мекеменің атмосфералық қысымын өлшеудің бағалау критерилері
- •Өндірістік мекемесінен химиялық талдауға ауадан сынама алудың бағалау критерилері
- •Өндірістік мекемесінен химиялық талдауға ауадан сынама алудың бағалау критерилері .
- •Өндірістік мекеменің жасанды жарықтану дәрежесін өлшеудің бағалау критерилері .
- •Бұлшықеттің жұмысқа қабілеттілігін өлшеудің бағалау критерилері
- •Логико-дидактикалық сызбаның(кесте) бағалау критерилері (таблицы)
- •Расширенный чек-лист Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Сөж бағалау критерилері
- •Мультимедиялық форматтағы презентацияларды бағалау критерилері
- •Студенттің коммуникативті дағдысын бағалау критерилері
Иллюстрациялық материалды бағалау критерийі:
Сапа критериі |
0-49 бал |
50-59 бал |
60-74 бал |
75-89 бал |
90-100 бал |
Мазмұнының тақырыбына және қойылған міндетерге сәйкес келуі |
Иллюстрациялық материал тақырыпқа сәйкес келмей-ді. |
Иллюстрациялық материал тақырыпқа жартылай сәйкес келеді. |
Иллюстрациялық материал тақырыпқа және қойылған міндеттерге негізінен сәйкес келеді. |
Иллюстрациялық материал тақырыпқа және қойылған міндеттерге толық сәйкес келеді. |
Иллюстрациялық материал тақырыпқа және қойылған міндеттерге толық сәйкес келеді. |
Тақырыпты ашу толықтығы |
Тақырып ашылмаған |
Тақырып толық ашылмаған |
Тақырып толықтай ашылмаған |
Тақырып ашылған, бірақ Иллюстрациялық материалдың кейбір жағдайлары толықтай берілмеген, толықтауды қажет етеді. |
Тақырып толық ашылған. |
Материалдарды біріктіру және қысқаша қортынды беру қабілеттілігі |
Қортынды берілмеген |
Материалбіріктіріл-меген, қорытын-ды жоқ |
Материалбіріктірілген, бірақ қорытынды нақты емес, өте ұзақ |
Материал біріктірілген, нақты қортынды берілген. |
Материал біріктірілген, қорытынды нақты және түсінікті |
Иллюстрация-лық әсемденуі |
Иллюстрация жоқ |
Иллюстрация ақпартты емес |
Иллюстрация жеткіліксіз ақпартталған |
Иллюстрацияақпаратты, сапасы жоғары |
Иллюстрацияақпаратты, сапасы өте жоғары |
Иллюстрациялық материал қойылған талаптарға сәйкес дайындалуы |
Сәйкес келмейді |
Иллюстрациялық материал дайындау барысында негізгі қойылған талаптар сақталмаған |
Иллюстрациялық материал ыдайындау барысында негізгі қойылған талаптар сақталған |
Иллюстрациялық материал дайындау барысында негізгі қойылған талаптар толық сақталған |
Иллюстрациялық материал Иллюстрациялық материал дайындау барысында негізгі қойылған талаптар толық сақталған |
Білім беру және оқытудың әдістері:
Дәрістер – кіріспе, шолу, проблемалы-нысаналық, пресс-конференциялардың дәрістері, алдын ала жоспарланған қателері бар дәрістер, кері байланысты қолданатын мултимедиялық форматты презентациялар.
Тәжірибелік сабақтар: түсіндіру, демонстрация, пікірталас, кіші топтарда жұмыс істеу, оқытушының жұмысын қадағалау, жағдайлық есептерді шешу, іскерлік ойын, жағдайларды шешу, жағдайларды моделдеу, фантомды блоктардағы жұмыс, тапсырмаларды альбомда, жапсырмаларда, рецептік дәптерлерінде орындау.
Студенттің өзіндік жұмысы: әдебиетпен, электронды мәліметтер базасымен және компьютерлік оқыту бағдарламаларымен жұмыс істеу, жағдайлық есептерді орындау, микрокестелерді, логико-дидактикалық сызбаларды, тақырыптық альбомдарды, презентацияларды мултимедиялық форматта дайындау, рефераттарды қорғау, фантомды сыныпта жұмыс істеу.