Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МТ силлабусс ОЗ 5-к каз.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
172.97 Кб
Скачать

Бұлшықеттің жұмысқа қабілеттілігін өлшеудің бағалау критерилері

п/п

Бағалау критерилері

Деңгейі

Өте жақсы

Жарамды

Түзетуді қажет етеді

Жарамсыз

1

Қолыма қол динамометрін алыдым. Аспап көрсеткішін «О» жағдайына қойдым.

10

7,5

5

0

2

Динамометрді алып қолымды (оң және сол) созып біртіндеп бар күшімменн динамометрді қысып, осы қалыпта 1-2 секунд ұстап тұрдым

15

11,25

7,5

0

3

Процедурадан соң динамометрдің көрсеткішінің орналасуы бойынша ең үлкен еркін күшті (ЕҮЕК) килограммен (кг)анықтадым

15

11,25

7,5

0

4

ЕҮЕК-тен 75%-ын есептеп, динамометр көрсеткішін «О»-ге қойдым

15

11,25

7,5

0

5

Динамометрді ЕҮЕК-нің 75% мөлшеріне дейін басып және осы күштенуді мүмкіндігінше ұзағырақ ұстап тұрдым. Қажетті күштену деңгейіне жетісімен секундомерді қосып, оны күштенудің шегіне жеткенде тоқтаттым және бұлшық еттің ең үлкен жұмыс қабілеттілігін күштің күшті ұстап тұру уақытына туындысы ретінде есептедім (кгхсек).

15

11,25

7,5

0

Максималды балл – 100.

Балдар жинағы ________________________________

Оқытушының қолы ___________________

ЧЕК-ПАРАҒЫ

Логико-дидактикалық сызбаның(кесте) бағалау критерилері (таблицы)

п/п

Бағалау критерилері

Деңгейі

Өте жақсы

Жарамды

Түзетуді қажет етеді

Жарамсыз

1

Берілген тақырыпқа сәйкес болуы (проблемаға)

10

7,5

5

0

2

Мағыналық мазмұны

10

7,5

5

3

Барлық қажетті элементтердің болуы

10

7,5

5

0

4

Көрнекілік

10

7,5

5

0

5

Қысқа айту

10

7,5

5

0

6

Құрылымдығы

10

7,5

5

7

Творчествалық ықпалдың демонстрациясы

10

7,5

5

0

8

Безендіру сапасы

10

7,5

5

9

Сұраққа жауап бере білу

10

7,5

5

0

10

Сынға конструктивті түрде әсер тигізе білу

10

7,5

5

0

Максималды балл – 100.

Балдар жинағы ________________________________

Оқытушының қолы ___________________

Расширенный чек-лист Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента

Деңгейі

п/п

Критерилер

0 балл

Не представляется

3,5 балл

Представляется

5,25 балл

Делает 2 или 3 из следующего:

Представляется называет пациента по имени или здоровается за руку* (при возможности).

7 балл

Представляется, называет пациента по имени и здоровается за руку* (при возможности).

1.

Таныу (представле-ние).

2.

Тональность (манера поведения).

0 баллов

Демонстрирует

равнодушие или раздражение или ведет себя

легкомысленно

или выглядит незаинтересо-ванным.

3,5 балла

Нейтральное поведение

или

временами - неуклюжее или неуверенное.

5,25 баллов

Проявляет

заинтересован-ность, уважительное отношение к пациенту.

7 баллов

Проявляет искреннюю заинтересован-ность, уважительное отношение. Тон выбирает в соответствии с настроением больного.

3.

Язык тела

0 баллов

Отсутствует, плохой контакт глаз, сидит или стоит слишком далеко, не вовлечен.

3,5 балла

Есть некоторый контакт глаз, но сидит или стоит слишком далеко.

5,25 баллов

Стойкий контакт глаз

7 баллов

Стойкий контакт глаз, оптимальная для общения поза.

4.

Четкость в формулирова-нии вопросов

0 баллов

Часто формулирует и задает нечеткие вопросы (пациент затрудняется в понимании того, о чем у него спрашивают)*.

3,5 балла

Иногда задает нечеткие вопросы

(пациент однажды или дважды затруднился в понимании, того, что он спрашивает)*.

5,25 баллов

Формулирует и задает достаточно понятные и четкие вопросы*.

7 баллов

Формулирует и задает предельно четкие вопросы*.

5.

Темп и последовательность беседы

0 баллов

Вопросы следуют в виде «пулеметной очереди»

или

перескакивает с темы на тему.

4 балла

Допустимый темп разговора, но

перескакивает с темы на тему.

6 баллов

Нормальный темп разговора, последователь-ные переходы от одной темы к другой.

8 баллов

Удостоверяется в понимании

или коротко резюмирует.

Использует переходные фразы.

6.

Использова-ние профессио-нальной лексики по ходу беседы с пациентом.

0 баллов

Часто использует профессиональную лексику без дополнитель-ного пояснения.

4 балла

Иногда использует профессиональную лексику без дополнитель-ного пояснения

6 баллов

Избегает использования профессиональной лексики или поясняет смысл профес- сиональных терминов.

8 баллов

Избегает использования профессиональной лексики или подробно поясняет смысл професиональных терминов.

7.

Вниматель-ность, заботливость.

0 баллов

Не выглядит действительно внимательным или слушающим, прерывает без извинения и объяснения.

4 балла

Внимание временами смещается, задает вопросы, на которые ранее получил ответ (без извинения).

6 баллов

Выглядит внимательным и заботливым.

8 баллов

Выглядит внимательным.

Оперативно реагирует на вербальные и невербальные сигналы.

8.

Комментарии по ходу физикального обследования

0 баллов

Нет комментариев* во время физикального обследования.

4 балла

Сделаны некоторые комментарии при обследовании.

6 баллов

Последовательно предоставляет комментарии. зоны.

8 баллов

Последовательно предоставляет комментарии при обследовании, включая деликатные области, и болезненные зоны.

9.

Уровень

предоставле-ния информации.

0 баллов

Игнорирует запрос или предоставляет неясную информацию

4 балла

Предоставляет очень короткую

или нечеткую информацию или говорит скороговоркой.

6 баллов

Дает адекватный ответ на запрашиваемую информацию.

Предоставлен-ная информация вполне понятна.

8 баллов

Самостоятельно предоставляет информацию в необходимом объеме..

Информация легко понимаема.

Удостоверяется в понимании.

10.

Консультирование*

0 баллов

Полностью игнорирует возможность и необходимость консультирования.

4 балла

Дает короткие рекомендации при необходимости или скороговоркой или нечетко.

6 баллов

Консультирование при необходимости.

8 баллов

Консультирует тактично и четко.

11.

Отношение

0 баллов

Делает осуждающие комментарии или критикует пациента, говорит свысока

4 балла

Отношение безликое, без лишних комментариев

6 баллов

Нет осуждающих комментариев, разговаривает с пациентом как с равным

8 баллов

Нет осуждающих комментариев, разговаривает с пациентом как с равным, при возможности – подбадривает или хвалит.

12.

Сочувствие и поддержка

0 баллов

Не предоставляет сочувствующие комментарии, нет вовлеченности или поддержки

(не проявляет намерение помочь) .

4 балла

Предоставляет короткие поддерживаю-щие или сочувствующие комментарии (только в ответ на отдельные эмоциональные проявления со стороны пациента).

6 баллов

Предоставляет сочувственные или поддержива-ющие комментарии, или отчетливое намерение помочь

8 баллов

Предоставляет сочувственные или поддерживающие комментарии или отчетливое намерение помочь.

Несмотря на ограниченное время, демонстрирует намерение установить заботливые взаимоотношения.

13.

Завершение беседы

0 баллов

Нет попытки завершения или быстрое и формальное завершение.

4 балла

Быстрое завершение, которое оставляет пациента с неясным представлением о планах.

6 баллов

Заключение с четким объяснением, чего ожидать.

8 баллов

Заключение с четким объяснением, чего ожидать.

Заключительная информация демонстрирует четкую связь объяснений с симптомами и опасениями пациента.

Максималды балл – 100.

Балдар жинағы ________________________________

Оқытушының қолы ___________________