- •Еңбек гигиенасы кафедрасы
- •1.2 Силлабус
- •Жалпы мәліметтер.
- •Элективоқытушылары туралы мағлұмат
- •2. Бағдарлама
- •2.1.Мазмұны.
- •2.3.Оқыту мақсаты:
- •2.4.Оқытудың соңғы нәтижелері:
- •2.7. Сабақтың тақырыптық жоспары: тәжірибелік (семинарлық) сабақ, осөж және сөж
- •2.7.1. Пән сағатының бөлінуі
- •2.7.2 Тәжірибелік сабақтың тақырыбы
- •2.7.3. Оқытушының басшылығымен студенттің өзіндік жұмысының (осөж) тақырыптық жоспары
- •2.7.4. Студенттердің өзіндік жұмысының (сөж) тақырыбы
- •2.8. Студенттердің өзіндік жұмысына тапсырмалар
- •2.9. Негізгі және қосымша әдебиеттер.
- •2.10. Оқыту және сабақ беру әдістері.
- •2.11. Білім бағалау ережелері және критерийлері:
- •Студенттердің білімін тексеруді бағалау жүйесі
- •Жіберу рейтингі
- •Қортынды бақылау
- •Қортынды баға
- •1.Тәжірибелік сабақ,осөж,сөж-максимальды 100 балл.
- •Рефератты бағалау критерийі
- •Презентацияны бағалау критерийі
- •Иллюстрациялық материалды бағалау критерийі:
- •Білім беру және оқытудың әдістері:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Ағынды(аралық) қадағалаудың бағалау шкаласы.
- •Тестілеудің нәтижесін бағалау (ағынды, аралық бақылау)
- •Блиц-сұрастырудың бағалау нәтижесі
- •Ауызша(жазбаша) сұраудың бағалау критерилері
- •Өндірістік мекеме ауасының температурасын анықтаудың бағалау критерилері
- •Өндірістік мекеме ауасының салыстырмалы ылғалдылығын өлшеудің бағалау критерилері
- •Өндірістік мекеме ауасының қозғалыс жылдамдығын өлшеудің бағалау критерилері
- •Өндірістік мекеменің атмосфералық қысымын өлшеудің бағалау критерилері
- •Өндірістік мекемесінен химиялық талдауға ауадан сынама алудың бағалау критерилері
- •Өндірістік мекемесінен химиялық талдауға ауадан сынама алудың бағалау критерилері .
- •Өндірістік мекеменің жасанды жарықтану дәрежесін өлшеудің бағалау критерилері .
- •Бұлшықеттің жұмысқа қабілеттілігін өлшеудің бағалау критерилері
- •Логико-дидактикалық сызбаның(кесте) бағалау критерилері (таблицы)
- •Расширенный чек-лист Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Сөж бағалау критерилері
- •Мультимедиялық форматтағы презентацияларды бағалау критерилері
- •Студенттің коммуникативті дағдысын бағалау критерилері
Өндірістік мекемесінен химиялық талдауға ауадан сынама алудың бағалау критерилері
№
|
Бағалау критерилері |
Деңгейі |
|||
Өте жақсы |
Жарамды |
Түзетуді қажет етеді |
Жарамсыз |
||
1. |
Аспираторды бір фильтр үшін минутын 20 л жылдамдықпен соратындай дайындық жағдайына келтіріп, аспираторды қостым. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
2. |
Ауаны сорудың басталу уақытын белгіледім |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
3. |
1 минут бойы фильтр арқылы ауаны сорған соң аспираторды өшірдім. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
4. |
Фильтрді аспиратордан алып, бүктеп және қағаз қорапқа салдым. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
5. |
Ауаны алу туралы мәліметтерді хаттамаға тіркдім (форма №367/у). |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
6. |
Фильтрді талдау үшін зертханаға жібердім |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
Максималды балл – 100.
Балдар жинағы ________________________________
Оқытушының қолы ___________________
ЧЕК-ПАРАҒЫ
Өндірістік мекемесінен химиялық талдауға ауадан сынама алудың бағалау критерилері .
№ п/п |
Қадамдарды бағалау критерилері |
Деңгейі |
|||
Өте жақсы |
Жарамды |
Түзетуді қажет етеді |
Жарамсыз |
||
1. |
Қабынан АМ-5 механикалық аспираторын алып, оның дұрыстығын тексердім |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
2. |
Индикаторлық түтікті алып, екі ұшын сындырып және оны аспираторға орналастырдым |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
3. |
Қолмен басып аспиратордың көмегімен түтік арқылы 10 рет ауа сордым әр ретте 100 мл-ден, барлығы 1000 мл). |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
4. |
Индикаторлық түтіктегі боялған ұнтақтың мөлшері бойынша көлемдік процентпен ауадағы зиянды заттың концентрациясын анықтадым |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
Максималды балл – 100.
Балдар жинағы ________________________________
Оқытушының қолы ___________________
ЧЕК-ПАРАҒЫ
Өндірістік мекеменің жасанды жарықтану дәрежесін өлшеудің бағалау критерилері .
№ |
Бағалау критерилері |
Деңгейі |
|||
Өте жақсы |
Жарамды |
Түзетуді қажет етеді |
Жарамсыз |
||
1. |
Қоректендірілу көздерінің дайындығына көз жеткізіп, аспапты қосып, фотометрлік басының кіру тесігін жауып, аспаптың қараңғылық қатесін анықтадым |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
2. |
Фотометрлік басын өлшенетін объектінің жазықтығына параллел етіп қойдым |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
3. |
Жұмыс түрін ауыстырғышты жұмыс жағдайына қойып және көрсеткіш цифрлық индикатордан көрсеткішті люкспен есептедім. Көрсеткіштен қараңғылық қате мөлшерін есептеп шығардым |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
4. |
ҚР 2.04-05-2002 «Естественное и искусственное освещение» СНиП –пен салыстыра отырып алынған нәтижелер бойынша қорытынды бердім |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
Максималды балл – 100.
Балдар жинағы ________________________________
Оқытушының қолы ___________________
ЧЕК-ПАРАҒЫ
Критерии оценки определения скорости воздушной струи в воздуховоде.
№ |
Критерилер |
Деңгейі |
|||
Өте жақсы |
Жарамды |
Түзетуді қажет етеді |
Жарамсыз |
||
1. |
Удостоверился в исправности чашечного анемометра. |
10 7,5 5 0 |
|||
2. |
Установил чашечный анемометр в просвет воздуховода (или в струю воздуха от вентилятора) и отметил показания прибора (м/сек). |
10 7,5 5 0 |
|||
3. |
Дал заключение по полученным результатам в соответствии с СНиП РК 4.02-05-2001 «Отопление, вентиляция и кондиционирование», Астана 2004 |
10 7,5 5 0 |
|||
Максималды балл – 100.
Балдар жинағы ________________________________
Оқытушының қолы ___________________
ЧЕК-ПАРАҒЫ
