Химия

7 Класс 04.11.14

Тема : Многообразие веществ. Металлы и неметаллы

Цель: ознакомить с распространением веществ в природе, дать первоначальную классификацию элементов на металлы и неметаллы, показать их расположение в периодической системе, перечислить их химические и физические свойства

Ход урока

1 организация класса

11 Актуализация опорных знаний

А) Сколько элементов находится в периодической системе?

Б) Какие элементы первыми стали известны человеку?

В) Почему веществ намного больше, чем элементов?

Г) Из каких частиц состоят вещества?

Рассказ учителя

Рассмотрим кристаллические решетки. Алмаз :в узлах решеток атомы карбона С, углекислый газ: в узлах решеток молекулы СО₂, натрий хлорид: в узлах решеток катионы Na⁺ и анионы Cl^-. Поскольку вещества могут состоять из отдельных атомов, молекул, или ионов, существует определенная классификация: молекулярные – из отдельных молекул :сахар, вода; немолекулярные – из атомов, ионов, др.частиц: графит, алмаз, все соли

Изучение нового материала

Строение вещества зависит от природы химических элементов, которые его образуют. Первая классификация по свойствам предусматривает их раздел на металлы и неметаллы. Свойства металлов: металлический блеск, серый цвет, твердые, электропроводимость. Пример – железо, магний, алюминий, цинк, медь. Свойства неметаллов: хрупкие, твердые или жидкие, разного цвета. Пример: сера, графит, йод, кислород, азот, фосфор, хлор, бром, кремний. Распространение элементов – в космосе больше неметаллов – водород, гелий. В земной коре больше неметаллов – кислород 47%, кремний – 27.6%. В воздухе неметаллы – нитроген, оксиген. Если посмотреть в периодическую систему условная черта от бора к астату разделяет систему на две части в нижней слева от диагонали металлы, в верхней части – неметаллы. Есть элементы имеющие свойства как металлов, так и неметаллов.

Закрепление изученного материала

Рассмотрите таблицу, предложите несколько примеров металлов и неметаллов

Д/з читать параграф 8, выполнить с 60 №59,60

8 Класс 04.11.14

Тема : Основания : их состав, названия

Цель: ознакомить с определением понятия основание, рассмотреть их состав, сформировать умение давать им названия и определять с помощью индикаторов, охарактеризовать их с точки зрения растворимости.

Ход урока

1 Актуализация опорных знаний

А) назовите известные вам классы органических соединений

Б)какие элементы металлические или неметаллические есть в кислотах?

В) какие меры безопасности следует соблюдать при работе с кислотами?

Изучение нового материала

Основания – сложные вещества, состоящие из атома металла и одной или нескольких гидроксогрупп. Гидроксогруппа является одновалентной, поэтому число гидроксогрупп равно валентности металлического элемента. Названия оснований : первое слово гидроксид, второе – название металлического элемента. Например, NaOH – гидроксид натрия, Ca(OH)₂ – гидроксид кальция. Основания можно выявить с помощью индикаторов

Индикатор	Кислая среда	Нейтральная среда	Щелочная среда
Лакмус	Красный	Фиолетовый	Синий
метилоранж	Красный	Оранжевый	Желтый
фенолфталеин	бесцветный	бесцветный	Малиновый

По растворимости: растворимые в воде и нерастворимые. Растворимые(щелочи) - LiOH,NaOH,KOH,RbOH,CsOH,Ca(OH)₂,Sr(OH)₂,Ba(OH)₂. Нерастворимые -Al(OH)₃,Fe(OH)₂,Cr(OH)₃ . Щелочи являются едкими веществами: они разъедают кожу, древесину, бумагу, могут быть причиной ожогов кожи и слизистой оболочки. Если раствор щелочи попавший на кожу не смыть быстро водой, кожу разъест и может образоваться язва. Рекомендуется протирать обожжённый участок слабым раствором борной или уксусной кислоты.

Закрепление изученного

Составьте формулы гидроксидов калия, магния, лития, бария, алюминия. Выберите основания из списка: CO, SO₂, KOH, HCl, Mg(OH)₂, ZnO, Sr(OH)₂, Fe(OH)₃

Д/з читать параграф 11, выполнить с 55 №1-4