- •Дневник
- •Содержание
- •Уважаемые студенты!
- •Основные умения и навыки студентов, вырабатываемые в процессе прохождения практики
- •Содержание работы студента в период педагогической практики
- •Отчетная документация
- •Раздел I. Дневник педагогической практики студента исторического факультета
- •Руководители педагогической практикой:
- •Расписание занятий _______ класса
- •Сведения об учащихся_________ класса (группы)
- •Пассивная практика
- •Объем времени работы студента-практиканта 4-5 курсов юридического отделения исторического факультета Объем времени, затрачиваемый ежедневно должен составлять 6 часов!!!
- •Критерии оценки учащихся
- •Система календарно-тематического планирования Календарно-тематическое планирование по курсу __________________
- •Календарно-тематическое планирование по курсу __________________
- •План-сетка учебно-воспитательной работы на период практики
- •Критерии оценки учебной и внеклассной работы по предмету
- •Критерии оценки воспитательной работы в качестве помощника кл. Руководителя
- •Отчет по педагогической практике (см. Схему отчета в методическом пособии по практике)
- •Требования к характеристике студента по результатам педагогической практики
- •Характеристика дается и заверяется руководителем учреждения. В ней указывается номер протокола дата педсовета, на котором обсуждалась. Критерии оценки работы студентов в ходе педагогической практики
- •Характеристика школы на студента ______ курса
- •Фамилия, имя, отчество
- •Раздел II. Нормативные документы, регламентирующие практику и учебно-методические рекомендации
- •2. Этапы и виды практики
- •3. Организация практики
- •3.1. Педагогическая практика студентов очного отделения
- •3.2. Педагогическая практика студентов озо
- •4. Права и обязанности студентов Студенты - практиканты имеют право:
- •Обязанности студента-практиканта
- •Помимо этого практикант обязан:
- •5. Функциональные обязанности руководителя педагогической практики
- •5.1. Руководитель факультета:
- •5.2. Групповой руководитель:
- •5.3. Преподаватель по педагогике:
- •5.4. Преподаватель психологии:
- •6. Обязанности администрации и преподавателей учебно-воспитательного учреждения
- •6.1. Руководитель образовательного учреждения:
- •6.2. Преподаватель (учитель-предметник) учебно-воспитательного учреждения:
- •6.3. Классный руководитель:
- •6.4. Сроки проведения педагогической практики на историческом факультете (отделение юриспруденции) очное отделение
- •2. Программа педагогической практики по основной специальности - «юриспруденция» с присвоением квалификации «учитель права» Общие положения
- •Основными задачами педагогической практики являются:
- •Содержание и структура педагогической практики:
- •На 4 курсе
- •Типология и структура уроков по праву, истории и обществознанию в среднем школьном звене1
- •I. Вводный урок и урок изучения нового материала
- •На 5 курсе
- •Формы уроков в старших классах
- •II. Второй формой урока в блочном планировании является семинарское занятие.
- •IV.Четвёртой формой урока в тематическом блоке является зачёт.
- •Нетрадиционные формы урока
- •Методические рекомендации по составлению плана-конспекта урока права, истории, обществознания
- •Примерная схема-структура урока
- •Оборудование
- •Форма отчетности
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Основные умения и навыки студентов, вырабатываемые в процессе прохождения педагогической практики
- •Содержание педагогической практики
- •Раздел 1. Комплексное изучение системы учебно-воспитательной работы школы
- •Раздел 2. Учебная и внеклассная работа по истории и общественным дисциплинам
- •Раздел 3. Методическая и научная работа студентов
- •Раздел 4. Профессиональные педагогические умения студентов-практикантов
- •Раздел 5. Руководство и организация педагогической практики.
- •Типология и структура уроков истории и обществознания в среднем школьном звене
- •Формы уроков в старших классах
- •Нетрадиционные формы урока истории и обществознания
- •Проверка знаний и умений учащихся
- •8. Схема составления календарно-тематического планирования
- •9. Методические рекомендации по составлению плана-конспекта урока истории и обществознания
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Раздел III. Методические рекомендации по видам педагогической деятельности на практике Содержание заданий по психологии для студентов IV курса3
- •Содержание заданий по психологии для студентов V курса4
- •1. Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики личности школьника как члена группы Характеристика ученика
- •2. Схема составления психолого-педагогической характеристики группы школьников
- •3. Примерная схема психолого-педагогического анализа урока
- •4. Анкета по итогам практики
- •5. Диагностика профессиональной подготовленности будущего учителя к педагогической деятельности
- •6. Отчет по педагогической практике отчет
- •Содержание заданий по педагогике на предвыпускном курсе (IV)5
- •Внеклассная воспитательная работа в качестве помощника классного руководителя (воспитателя):
- •Формы отчетности
- •Содержание заданий по педагогике на выпускном курсе (V)
- •Внеклассная воспитательная работа в качестве классного руководителя
- •Формы отчетности
- •7. Схема анализа воспитательного мероприятия
- •Физиолого-гигиенические задания к педагогической практике для студентов 4-х курсов агпу6
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •8. Схема характеристики результатов производственной практики студентов общеобразовательных учреждений:
- •IV. Требования к отчету по педагогической практике
- •Учет и оценка работы, выполненной студентами в период педагогической практики
- •Дневник по педагогической практике
Отчетная документация
По итогам практики студент должен представить:
Дневник педагогической практики, куда входит:
а) календарно-тематический план на четверть по предмету;
б) заполненный дневник (ежедневный отчет о выполненной работе);
в) план воспитательной работы на период практики;
г) характеристика школы на студента-практиканта.
Планы-конспекты одного типа урока по истории, праву и обществознанию (на IV курсе); конспекты уроков блочного планирования по истории (1 тип урока), праву (1 тип урока), по обществознанию (1 тип урока) и культурологии (1 тип урока) (на V курсе).
Выполненные задания по психологии и педагогике.
Разработку воспитательного мероприятия (план-конспект КТД).
Выполненные физиолого-гигиенические задания в период прохождения педагогической практики (для студентов IV курса).
Студенты, не предоставившие в установленный срок отчетную документацию, считаются не прошедшими педагогической практики (см. методические рекомендации по ее оформлению после страниц дневника в данном пособии).
Раздел I. Дневник педагогической практики студента исторического факультета
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Армавирский государственный педагогический университет
ДНЕВНИК
педагогической практики студента _____ курса исторического факультета
__________________________________________________________________
фамилия
имя, отчество
курс, группа
Армавир
2010
Ф.И.О. студента ____________________________________________________
№ образовательного учреждения _____________________ класс___________
Директор __________________________________________________________
Завуч _____________________________________________________________
Учитель истории и обществознания ___________________________________
Классный руководитель _____________________________________________
Учитель правовых дисциплин ________________________________________
Руководители педагогической практикой:
Факультетский руководитель по основной специальности
__________________________________________________________________
Факультетский руководитель по дополнительной специальности
__________________________________________________________________
Групповой руководитель по основной специальности
__________________________________________________________________
Руководитель по психологии _________________________________________
Руководитель по педагогике __________________________________________
Методист по основной специальности _________________________________
Методист по дополнительной специальности ___________________________
Расписание занятий _______ класса
Дни недели |
Расписание звонков (1смена) |
Расписание звонков (2 смена) |
|
1. |
1. |
2. |
2. |
|
3. |
3. |
|
4. |
4. |
|
5. |
5. |
|
6. |
6. |
|
Понедельник
|
Расписание уроков |
Расписание уроков |
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
|
|
|
Вторник |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
Среда |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
Четверг |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
Пятница |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
Суббота |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
