Задание 4

Гигиеническая оценка урока:

• время различных этапов урока,

• учет динамики работоспособности,

• наличие физкультминутки, активизация учащихся разнообразными видами деятельности,

• меры профилактики умственного утомления

• учитывается ли здоровье школьников при проведении уроков,

• как осуществляется учет индивидуальных особенностей учащихся на уроке.

Задание 5

Состояние здоровья учащихся по данным медицинского осмотра.

• всего учащихся в классе (мальчиков __________, девочек __________);

• средний возраст ___________;

• число часто болеющих ОРВИ;

• с нарушением осанки (сколиозом в т.ч.);

• с нарушением зрения (близорукость, астигматизм, косоглазие);

• аллергия, др. заболевания.

По результатам наблюдений сделать вывод состояния работы по охране здоровья школьников в соответствующей школе и классе. Сформулировать предложения по совершенствованию данной работы (1…, 2…, 3…, и т.д.).

отчет передать методисту педпрактики на кафедру биологии, медподготовки и безопасности жизнедеятельности.

Задание 6

В средних классах провести беседу со школьниками по профилактике вредных привычек и наркомании.

8. Схема характеристики результатов производственной практики студентов общеобразовательных учреждений:

Сроки прохождения практики (в каком классе?).

Количество проведенных уроков по истории, обществознанию и праву.

Участие во внеклассных мероприятиях школы, класса.

Анализ научно-методической деятельности практиканта (использование новых технологий, различных методов, приемов обучения в процессе преподавания).

Анализ воспитательной деятельности практикантов (установление воспитательного взаимодействия с коллективом учащихся, родителей и т.д.).

Оценка проведенных открытых уроков, внеклассных мероприятий.

Оценка за педагогическую практику, утвержденная педагогическим Советом школы.

IV. Требования к отчету по педагогической практике

Дневник по педагогической практике представляет собой отпечатанный типографским способом, утвержденный заведующими кафедрами и Ученым Советом факультета, документ, который содержит инструкции и методические рекомендации по выполнению заданий педагогической практики.

Студент заполняет его в течение всей практики, согласно его структуре и методическим рекомендациям.

После окончания педагогической практики, заполненный дневник сдается руководителю педагогической практики вместе с отчетом.

По окончании педагогической практики студенты IV и V курсов представляют групповому руководителю практики:

1. Дневник педагогической практики, куда входят:

а) календарно-тематический план уроков;

б) заполненный дневник (ежедневный отчет о выполненной работе с оценкой);

в) план воспитательной работы класса и план-конспект воспитательного мероприятия:

г) отчеты по педагогике и психологии;

д) характеристика школы на студента-практиканта.

По основной специальности - планы-конспекты одной темы уроков права по тематическому планированию (среднее звено (на IV курсе) и старшее звено (на V курсе)) по блочному планированию,

По дополнительной специальности - один план-конспект урока по обществознанию, один план-конспект урока по истории (на IV курсе).

Разработку воспитательного мероприятия (план-конспект К'ГД).

Студенты, не предоставившие отчетной документации, считаются не прошедшими педагогическую практику. Педагогическая практика на очном отделении оценивается дифференцированно, на ОЗО (IV и V курсы) - зачет-незачет.