Содержание работы студента в период педагогической практики

1. Пассивная практика (подготовительный этап работы):

• знакомство с образовательным учреждением (беседа с администрацией, учителями, классным руководителем, знакомство с кабинетами, их оборудованием и оформлением, документацией и др.);

• ознакомление с учебно-методической и воспитательной работой школы;

• составление индивидуального плана работы студента-практиканта на весь период практики;

• изучение и подбор методических средств к запланированным урокам;

• изучение тематических и поурочных планов учителей-наставников;

• посещение всех уроков в прикрепленном классе;

• посещение уроков учителя права, истории, обществознания;

• знакомство с планом работы классного руководителя, корректировка плана с учетом своих предложений.

2. Учебная работа:

• составление календарно-тематического плана учебной деятельности в период практики;

• работа в качестве учителя истории;

• разработка планов-конспектов уроков по праву, истории и обществознанию (на IV – V курсах);

• взаимопосещение и взаимоанализ уроков практикантов;

• проведение двух открытых уроков – по праву, истории и обществознанию на IV курсе, по праву и обществознанию на V курсе;

• обобщение личного педагогического опыта на заключительном совещании в школе;

• анализ опыта работы в школе на итоговой конференции в вузе.

3. Внеклассная работа:

• проведение методической работы по подготовке к урокам;

• оказание помощи учителю в оформлении кабинета истории и обществознания;

• участие в подготовке и проведении недели истории, права;

• составление плана воспитательной работы студента на период педагогической практики;

• разработка и проведение воспитательного мероприятия.

4. Задание по психологии:

• изучение психологических особенностей поведения учителя права и истории на уроке;

• ознакомление с индивидуальными и возрастными особенностями учащихся;

• овладение методами психолого-педагогического анализа урока;

• составление психолого-педагогического анализа класса учащихся;

• на 5 курсе выполняется работа по самодиагностике студента-практиканта.

5. Задания по педагогике:

• наблюдение особенностей педагогического мастерства учителя права, истории и обществознания;

• анализ и оценка собственных педагогических действий;

• разработка плана воспитательной работы и плана-конспекта воспитательного мероприятия.

6. Физиолого-гигиенические задания (для студентов IV):

• оценить санитарно-гигиеническое состояние классной комнаты;

• оценить состояние здоровья учеников конкретного класса;

• провести беседу (профилактика травматизма среди школьников) и занятие по тренинговой программе (профилактика табакокурения, алкоголизма и наркомании).